*Тема 13. Костюм периода становления СССР.
Революция 1917 года в России, ее влияние на развитие культуры. Революционная символика в костюме. Костюм периода НЭПа. Влияние западной моды. Костюм пролетарский и буржуазный. Костюм комсомольский и пионерский.
*Тема 14. Костюм и мода советского периода.
Одежда народов СССР. Национальные костюмы. Зарождение отечественного (светского) моделирования. Дизайнерские центры, организации, предприятия промышленности и сферы услуг. Модели одежды в разные годы советского периода. Факторы влияющие на моду 50, 60, 70, 80-х годов. Мужской и женский костюмы. Виды изделий в костюме, их конструктивно- декоративные особенности. Народные традиции и костюмы, их роль в формировании моделей одежды в советский период. Роль отечественных модельеров в развитии моды.
*Тема 15. Современный костюм.
Современная мода отечественная и зарубежная, основные направления. Детальность отечественных модельеров. Зарубежные мастера современной моды. Современный костюм: виды одежды мужской и женской. Ткани.
Тематический план по дисциплине «История костюма и моды»
| № тем | НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ | Кол-во часов | |
теория | в т.ч. л/б | ||
| 1 | Введение | 2 | |
| 2 | Костюм Древнего мира | 4 | 4 |
| 3 | Костюм Средневековья | 2 | 2 |
| 4 | Костюм эпохи Возрождения | 6 | |
| 5 | Европейский костюм XVII столетия | 4 | |
| 6 | Русский костюм | 4 | |
| 7 | Европейский костюм XVIII столетия | 4 | |
| 8 | Костюм периода Французской буржуазной революции 1789- 1794гг | 2 | |
| 9 | Русский костюм XVIII столетия | 2 | |
| 10 | Европейский костюм XIX столетия | 4 | |
| 11 | Особенности костюма XIX столетия в России. Народный костюм | 2 | 2 |
| 12 | Европейский костюм XX столетия | 4 | |
| 13 | Костюм периода становления СССР | 2 | |
| 14 | Костюм и мода советского периода | 2 | |
| 15 | Современный костюм | 4 | 4 |
| ИТОГО | 12 | 48 | |
Вопросы к зачету по дисциплине «История костюма и моды»
1. Расскажите о значении предмета «История костюма» для профессии закройщика.
2. Дайте определение словам «костюм» и «одежда».
3. Что предшествовало появлению одежды? Назовите примитивные виды одежды.
4. Каков был характер политического устройства Др. Египта?
5. Расскажите об одежде жителей гор и долин.
6. Расскажите об одежде царя и знати.
7. Каков был характер политического устройства Др. Греции?
8. Каким был гражданский идеал и как он воплотился в искусстве?
9. Расскажите о мужском костюме Др. Греции.
10. Расскажите о женском костюме Др. Греции. Какие дополнения к костюму были у женщин Др. Греции?
11. Опишите характер римского рабовладельческого государства.
12. Назовите основные отличия римской культуры от греческой.
13. Какие наряды приняли участие в оформлении римской культуры?
14. Что явилось основой мужского костюма?
15. Расскажите о костюме простых людей.
16. Расскажите о мужских украшениях в Древнем Риме.
17. Расскажите о женском идеале красоты в Древнем Риме.
18. Какой костюм носили женщины в Древнем Риме?
19. Расскажите об образовании Византийской империи. Какие страны объединила под свою власть Византия?
20. Расскажите о характере господствующей в Византии религии, о влиянии религии на культуру.
21. Каков был силуэт византийского костюма?
22. Назовите основные виды мужской одежды.
23. Расскажите о своеобразии византийских тканей; их орнаментации.
24. Какую форму одежды носили в Византии? Чем было обусловлено появление новой формы одежды?
25. Расскажите о женском идеале красоты в Византии. Назовите основные виды женской одежды в Византии.
26. Расскажите об особенностях исторического периода раннего средневековья.
27. Какой художественный стиль формируется в эпоху раннего средневековья? Каковы основные особенности этого стиля?
28. Расскажите о мужском костюме эпохи раннего средневековья.
29. Расскажите о женском идеале красоты эпохи раннего средневековья. Каковы особенности женского костюма этой эпохи?
30. Каковы отличительные особенности романского и готического стилей?
31. В какой период зарождаются основы кроя и техники шитья?
32. В какое время появляются вытачки, воротник, застежки?
33. Расскажите о культуре и искусстве Древней Руси.
34. Какое влияние оказывал климат на характер древних людей?
35. Расскажите о мужском костюме скифов.
36. Расскажите о мужском идеале красоты Древней Руси. Какие украшения использовали мужчины Древней Руси в своем костюме?
37. Расскажите о женском идеале красоты Древней Руси. Что являлось основой женского костюма Древней Руси.
38. Расскажите о развитии искусства Московской Руси.
39. Расскажите о мужском костюме Московской Руси. Укажите отличия костюма Московской Руси от костюма Киевской Руси.
40. Расскажите об идеале женской красоты во времена Московской Руси.
41. Расскажите об орнаментации и шитье жемчугом, золотом, серебренной нитью в костюме.
42. Расскажите об искусстве эпохи Возрождения.
43. Дайте характеристику тканей в костюмах эпохи Возрождения.
44. Расскажите о женском и мужском костюме Флоренции.
45. Расскажите о женском и мужском костюме Венеции.
46. Расскажите о мужском и женском костюме Испании.
47. Какой новый художественный стиль появился в искусстве XVII в.?
48. Назовите мужской идеал красоты в XVII в. во Франции. Расскажите о мужском костюме XVII в. во Франции.
49. Расскажите о тканях, используемых в костюме; о видах отделки в костюме.
50. Расскажите о женском идеале красоты в XVII в. во Франции. Женский костюм.
51. Как переводится слово «барокко»? Назовите характерные черты стиля «барокко».
52. Назовите характерные черты стиля «рококо». Как переводится слово «рококо»?
53. Расскажите о мужском костюме XVIII в. во Франции.
54. Расскажите о женском костюме XVIII в. во Франции.
55. Какую косметику использовали мужчины в XVIII в. во Франции.
56. Расскажите об изменениях в мужском и женском костюме в конце XVIII в. во Франции.
57. Расскажите о культуре Англии XVIII в.
58. Расскажите о мужском костюме Англии XVIII в.
59. Какие изменения вы отметили для себя в костюме периода Французской революции?
60. Расскажите о влиянии английского костюма на мужскую одежду.
61. Что нового появляется в женской одежде в связи с походами Наполеона?
62. Какой характер носили прогрессивные преобразования Петра I.
63. Какие меры были приняты Петром I для внедрения в жизнь дворянского костюма и его европеизации?
64. Опишите мужской дворянский костюм.
65. Каким был силуэт женского костюма во время царствования Елизаветы?
66. Расскажите о развитии легкой промышленности во Франции XIX в.
67. Расскажите о предметах одежды и силуэте мужского делового костюма 10–20-х гг. XIX в.
68. Расскажите о силуэте женских костюмов 10–20-х гг.
69. Расскажите о господстве стиля «бидермайер» в Костроме.
70. Расскажите о мужском костюме XIX в.
71. Расскажите о женском костюме эпохи модерн «модерн». Какую форму имел корсет этой эпохи?
72. Расскажите об одежде 20–30-х гг. XX в.
73. Расскажите о деятельности Г. Шанель.
74. Расскажите об одежде 40-х гг., о цветовых решениях.
75. Расскажите о деятельности художника–модельера К. Диора. Автором какого нового стиля он является?
76. Расскажите об одежде 50–60-х гг. Кто первым вводит в моду мини-юбку?
77. Кто является основателем молодежной моды? Расскажите о деятельности этих художников–модельеров.
78. Расскажите о первых швейных мастерских в России.
79. Расскажите об особенностях моды 50-х гг.
80. Расскажите об особенностях моды 60-х гг.
81. Какие вечные ценности остаются неизменными в фольклорной одежде?
82. Что явилось базой для моды 80-х гг. Расскажите об одежде 80-х гг.
83. Перечислите стилевые направления в современной одежде.
84. Расскажите о творчестве В. Юдашкина. Характерные черты его творчества.
85. Что такое мода в современном восприятии?
86. Влияние каких предыдущих годов определяет модный силуэт?
87. Расскажите о модной цветовой гамме III тысячелетия.
88. Расскажите о современном макияже, его видах, стилях и правилах, о выборе парфюмерных средств.
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| Введение 2 часа | Знакомство учащихся с предметом «История костюма и моды», его задачами и значением для профессии. Примитивные формы одежды. Знакомство с художественными стилями разных эпох. | Сформировать понятие «мода», «костюм», «одежда». Развивать кругозор в области искусства, истории, творчества. | История, моделирование. | Плакаты, диапроектор | Выучить определение понятий «мода», «костюм», «одежда». | |
| 2. Костюм Древнего мира 8 часов | Общая характеристика стран Египта, Греции, Рима, Византии. Знакомство с эстетическими идеалами красоты в странах Древнего мира. Рассмотрение основных видов и форм костюма этих стран. | Ознакомить учащихся с общей характеристикой стран Древнего мира, рассказать об основных видах и формах мужского и женского костюма и элементах символики. | История, моделирование | Изучение элементов костюма Древнего мира. Разработка костюма данного периода на фигуре. Эскиз. | Плакаты | Выучить определения основных видов одежды стран Древнего мира, их сходство и различия. |
| 3. Костюм Средневековья. 4 часа. | Познакомить учащихся с особенностями исторического периода. Рассмотреть особенности романского стиля, его отражение в костюме. Образование новых форм европейской одежды. Рыцарство и его влияние на характер мужского костюма. | Раскрыть учащимся сущность крайне противоречивого характера всего средневекового искусства. | История, моделирование | Изучение элементов костюма Средневековья. Выполнить эскиз с элементами аппликации. | диапроектор | Подробно рассмотреть период Средневековья В чём заключается противоречивость данного периода. |
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| Появление нового идеала женской красоты и его. отражение в женской одежде | ||||||
| 4. Костюм эпохи Возрождения. 6 часов | Реализм искусства. Участие художников в создании моды. Появление белья. Влияние итальянской культуры на формирование французской моды. Особенности развития культуры и искусства в Испании. | Раскрыть учащимся характеристику исторических, экономических и социальных условий, способствовавших появлению расцвета искусств и новом представлении об эстетическом идеале красоты эпохи. | История, моделирование | Плакаты | Изучить костюм эпохи Возрождения. Рассмотреть виды украшений, отделки, ткани, цветовые решения, обувь, головные уборы. | |
| 5. Европейский костюм XVII столетия 4 часа | Стиль «барокко», его характерные черты. Французский костюм XVII столетия. Влияние французской моды на формирование костюма других стран Европы. | Сформировать у учащихся представления о развитии нового художественного стиля «барокко» и его характерном противопоставлении. | История, моделирование, констр–ние | Плакаты диапроектор | Изучить характерные особенности стиля «барокко». | |
| 6. Русский костюм. 4 часа | Общая характеристика периода Киевской и Московской Руси. Новые черты в одежде. Эстетический | Раскрыть учащимся особенности для костюма этого исторического | История, моделирование | Плакаты | Изучить новые черты в одежде этого периода. | |
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| идеал красоты и основные особенности костюма этих периодов. | периода. | Рассмотреть костюм дружины, городского населения. | ||||
| 7. Европейский костюм XVIII столетия. 4 часа | Стиль «рококо». Франция – законодательница мод в Европе. Декоративное оформление одежды. Культура и быт Англии. Буржуазный характер моды. Влияние английского костюма на французский. | Сформировать у учащихся представления о развитии нового художественного стиля «рококо» и характерном для него отсутствии идейного содержания. | История, моделирование, рисунок. | Плакаты | Изучить особенности стиля «рококо». | |
| 8. Костюм периода Французской буржуазной революции 1789-1794 гг. 2 часа. | Характеристика исторического периода, его влияние на эволюцию костюма. Демократизация костюма. Влияние французской моды на формирование Европейского костюма и его развитие в первой половине 19 века. | Раскрыть учащимся причины демократизации эстетического идеала и костюма в период Великой Французской революции. | История, моделирование, рисунок. | Диапроектор | Рассмотреть причины демократизации костюма. | |
| 9. Русский костюм XVIII столетия. 2 часа. | Характеристика преобразованной России в период Петра I. Реформы в области костюма. Введение в национальный костюм | Раскрыть учащимся причины преобразования русского костюма в период 18 века. | История, моделирование, рисунок. | Плакаты. | Изучить реформы в области костюма. Рассмотреть. | |
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| европейских форм. Одежда русского «рококо». | новые европейские формы в национальном костюме | |||||
| 10. Европ. костюм XIX столетия. 4 часа. | Развитие легкой промышленности Франции, ее положение на международном рынке. Выработка общего типа «городского костюма». Стиль «ампир» в костюме. Изменение и формирование костюма 30-40-х гг. Стиль «бадермайер» в костюме. Особенности ткани, покроя и силуэтов 50-60-х гг. Мода и костюм 70-90-х гг. Зарождение стиля «модерн». | Сформировать у учащихся представления о развитии нового художественного стиля «ампир», выражавшем эстетические вкусы крупной буржуазии и прославлявшем военные победы Наполеона. | История, моделирование, констр-ние, рисунок. | Диапроектор | Изучить особенности стилей «ампир», «бадермайер», «модерн». | |
| 11. Особен. костюма XIX столетия в России. Народный костюм. 4 часа. | Влияние европейской «городской» моды на формирование костюма 19 века в России. Костюм русского дворянства, чиновничества и крупной буржуазии. Костюм интеллигенции и рабочих. Русский народный крестьянский костюм, национальный костюм | Рассмотреть условия исторического развития определившие характерное разделение форм русского костюма (на северный и южный). | История, моделирование, рисунок. | Изучение элементов русского народного костюма. Подбор моделей в стиле русского костюма. Источник -журналы мод. | Изучить особенности русского народного костюма данного периода. Рассмотреть национальный костюм губерний. | |
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| 12. Европ. костюм XX столетия. 4 часа | Основные исторические этапы периода. Социально-экономическая обстановка в Европе в конце 19 и в начале в 20 вв., влияние на моду. Ведущие модельеры западно-европейского костюма, их роль в становлении и развитии моды 20 века. Расцвет стиля «модерн», отражение стиля в женском костюме. Новые линии, покрой. Новый военный костюм, его влияние на костюм гражданский мужской и женский (1914-1917 гг). Костюм 1950-60-х гг. Поиск новых пропорций и форм. | Сформировать у учащихся представление о развитии нового художественного стиля «модерн». Ознакомить учащихся с основными факторами определившими развитие европейского костюма. | История, моделирование, констр-ние, рисунок. | Видео - магнитофон | Изучить влияние английского стиля на мужской костюм. Рассмотреть распостран-е английского костюма, как делового костюма женщин. | |
| 13. Костюм периода становления СССР. 2 часа. | Революция 1917 г. в России, её влияние на развитие культуры. Революционная символика в костюме. Костюм периода НЭПа. Влияние западной моды. | Раскрыть учащимся причины формирования новой культуры и эстетического идеала советского периода. | История, моделирование, констр-ние, рисунок. | Диапроектор Видео – магнитофон | Рассмотреть костюм пролетарский, буржуазный, комсомольский, пионерский. | |
| Тема программы кол-во часов на тему | Содержание учебного материала | Учебная цель на уроке | Межпредметные связи | Лабораторно-практические задания | КМО и ТСО | Домашнее задание |
| 14. Костюм и мода советского периода. 2 часа | Одежда народов СССР, национальные костюмы. Зарождение отечественного моделирования. Народные традиции и костюмы, их роль в формировании моделей одежды в советский период. Роль отечественных модельеров в развитии моды. | Рассмотреть развитие отечественного конструирования, моделирования, а так же традиционность и новизну форм костюма. | История, моделирование, констр-ние, рисунок. | Диапроектор Видео – магнитофон | Изучить факторы влияющие на моду 50, 60, 70, 80-х гг. | |
| 15.Современный костюм. 8 часов | Современная мода отечественная и зарубежная, основные направления. Детальность отечественных модельеров. Зарубежные мастера современной моды. Современный костюм: виды одежды мужской и женской. | Сформировать у учащихся представления о стилевых направлениях в современной одежде. | История, моделирование, констр-ние, рисунок. | Изучить элементы современного костюма. Выполнить изделие на манекене. Написать реферат по изученной теме. | Видео – магнитофон | Изучить творчество В. Юдашкина., влияние каких предыдущих годов определяет модный силуэт. |
Приложение Б