Применение метода проектов в экологическом воспитании детей младшего школьного возраста (стр. 10 из 10)

19. Данилов В.И. Галичья гора – Воронеж, 1975. – 19с.

20. Дерим-Олгу Е.Н. Кукушка // Юный натуралист. – 1991. - №6. – С.28-31.

21. Дерим-Олгу Е.Н., Фролова Н.А. Материалы для проведения экскурсий на водоем // Начальная школа. – 1994. - №4. – С.34-38.

22. Дерим-Олгу Е.Н., Фролова Н.А. Материалы к проведению экскурсий в смешанный лес // Начальная школа. – 1992. - №3 – С.36-40.

23. Джонс Дж. К. Инженерное и художественное конструирование. Современные методы проектного анализа / Дж. К. Джонс: Пер. с англ. – М.: Мир, 1976. – 369 с.

24. Джонс Дж. К. Методы проектирования / Дж. К. Джонс: Пер. с англ. – 2-е изд. доп. – М.: Мир, 1986. – 326 с.

25. Дуденко И.Б. Историко-краеведческий подход в экологическом образовании школьников // Советская педагогика. – 1989. - №9. – С.28-32.

26. Дьюи Дж., Дьюи Э. Школы будущего / Дж. Дьюи, Э. Дьюи. – Берлин: Госуд. Изд-во. РСФСР, 1922. – 178 с.

27. Есипов Б.П., Равкин З.И. Метод проектов / Б.П. Есипов, З.И. Равкин // Педагогическая энциклопедия. – М., 1965. – Т.2. – С. 806.

28. Желтов Н.М. Край родной навек любимый – Тамбов, 1981. – 26с.

29. Запартович Б.Б., Криворучко Э.Н, Соловьева Л.М. С любовью к природе – М.: Педагогика, 1983. – 232с.

30. Захлебный А.Н. Общее и экологическое образование: единство целей и принципов реализации // Советская педагогика. – 1984. - №9. – С.16-22.

31. Захлебный А.Н. Состав понятий межпредметных связей в школьном природоохранительном просвещении // Межпредметные связи в школьном природоохранительном просвещении – М., 1976. С.20-28.

32. Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы – М.: Педагогика, 1981. – 184с.

33. Захлебный А.Н., Зверев И.Д., Суравегина И.Т. Охрана природы в школьном курсе биологии – М.: Просвещение, 1977. – 206с.

34. Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Научно-технический прогресс и экологическое образование // Советская педагогика. – 1985. - №12. – С.10-12.

35. Зверев И.Д. Цели природоохранительного просвещения в школе // Краеведческая работа в школе – М., 1974. – С.3-10.

36. Зверев И.Д. Экогласность и образование // Советская педагогика. – 1991. - №1. – С.9-11.

37. Зверев И.Д. Экология в школьном обучении: Новый аспект образования. – М., 1980. – 24с.

38. Иванов П.В. Современное школьное краеведение // Советская педагогика. – 1990. №10. – С. 27-30.

39. Камышев Н.С., Хмелев К.Ф. Растительный покров Липецкой области – Воронеж, 1972. – 49с.

40. Лихачев Б.Т. Экология личности // Педагогика. – 1993. - №2. – С.19-21.

41. Мазуренко М. Где пряталась весна // Юный натуралист. – 1992. - №2-3. – С.1-4.

42. Медведев В.А. Знаете ли вы свой край? – Воронеж, 1982. – 54с.

43. Моисеева Л.В., Кастунов И.Р. Диагностика уровня экологических знаний и сформированности экологических отношений у школьников / Министерство образования Российской Федерации; УГПИ Науч. пед. центр «Уникум». – Екатеринбург, 1993. – 148с.

44. Непомнящий Н. Кошачья леди // Начальная школа. – 1991. -№10.–С.1-6.

45. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000

46. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышен. квалифицир. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Академия, 2000. – 272 с.

47. Отношение школьников к природе / Под ред.: Зверева И.Д., Суравегиной И.Т. – М.: Педагогика, 1988. – 128с.

48. Печко Л.П. Воспитание у школьников эстетического отношения к природе // Советская педагогика. – 1987. - №3. – С.29-32.

49. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка/ Народное образование - № 2, 3 - 2000 г.

50. Полат Е.С. Типология телекоммуникационных проектов. Наука и школа - № 4, 1997

51. Пыльнева Т.Г. Экология и география Липецкого края. – Липецк, 1992. – С.87-96.

52. Равкин З.И. Метод проектов / З.И. Равкин // Российская педагогическая энциклопелия в 3 т. – М., 1993. – Т.1. – С. 567-568.

53. Райков Б.Е., Римский-Корсаков М.Н. Зоологические экскурсии – М.: Топикал, 1994. – С.132-184.

54. Рахилин В.К. Лесные богатства СССР – М.: Просвещение, 1981. – 29с.

55. Рыжова Н.А. Экологический проект: Мое дерево // Начальная школа. – 1997. - №4. – С.48-52.

56. Сайдакова Л.А. Мир вокруг нас // Начальная школа. – 1993. - №9. – С.40-42.

57. Салеева Л.П. Использование игровых ситуаций при обучении младших школьников с целью формирования бережного отношения к природе // Ролевые игры по охране природы в средней школе – М., 1977. – С.14-39.

58. Салеева Л.П. Формирование бережного отношения младших школьников к природе. – М., 1978. – 49с.

59. Семенов Д. Скромное обоняние колючек // Начальная школа. – 1992. - №2-3. – С.36-41.

60. Сенкевич В.М. Экологическое образование: интеграция научных знаний и образных представлений // Советская педагогика. – 1989. - №5. – С.15-19.

61. Сибирская Н.П. Проектирование педагогических технологий / Н.П. Сибирская // Энциклопедия профессионального образования в 3 т. – М., 1999. – Т.2. – С. 344-345.

62. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика/ Под ред. Е.С.Полат – М., 2000.

63. Сосновский И.П. Редкие и исчезающие животные. – М.: Лесная промышленность, 1987. – 48с.

64. Сотник В.Ф. Кладовая здоровья – М.: Экология, 1991. – 34с.

65. Суравегина И.Т. Методическая система экологического образования //Советская педагогика. – 1988. - №9. – С.31-34.

66. Суравегина И.Т., Енкевич В.М. Экология и мир: Метод. пособ. для учит. – М.: Новая школа, 1994. – 126с.

67. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М., Кучер Т.В. Экологическое образование в школе // Советская педагогика. – 1990. - №12. – С.12-14.

68. Филатова Л.М. По страницам Красной книги // Начальная школа. – 1991. - №11. – С.49-52.

69. Харитонов Н. Ловя дуновения // Юный натуралист. – 1991. - №4. – С.26-28.

70. Хохрякова О. Яд для неприятеля // Юный натуралист. – 1991. - №8 – С.40-43.

71. Чечель И. Метод проектов или попытка избавить учителя от обязанности всезнающего оракула / И. Чечель // Директор школы. – 1998. – № 3. – С. 11-16.

72. Чечель И. Метод проектов: субъективная и объективная оценка результатов / И. Чечель // Директор школы. – 1998. – № 4. – С. 3-10.

73. Шкарбан И.В. Экологические проблемы в системе содержания общего образования // Советская педагогика. – 1981. - №7. – С. 83-85.

Приложение 1

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Диаграмма 3

Диаграмма 4

Диаграмма 5

Диаграмма 6

Диаграмма 7

Диаграмма 8

Диаграмма 9

Диаграмма 10

Приложение 2

Программа кружка «Юный эколог»

срок	познавательные мероприятия	познавательно-развлекательные мероприятия	практические мероприятия	Исследовательские мероприятия
1	2	3	4	5
сентябрь	Утренник «Мир вокруг нас»	Театрализованное представление на экологическую тему: «Новые приключения Маши и Вити».	Работа над проектом «Мое дерево». Выставка детских рисунков на экологическую тему: «Давайте сохраним планету».	Путешествие по экологической тропинке (I часть).
октябрь	Беседа «Перелетные птицы. Их охрана».	Праздник «Золотая волшебница осень». Конкурс на лучший осенний букет.	Операция «Большие дела маленьких рук» (Сбор корма для птиц).	Экскурсия «Удивительное рядом». Фенологические наблюдения «Осенние явления».
ноябрь	Путешествие за капелькой воды. Проблема чистой воды и здоровье человека.	Утренник «В гостях у жителей подводного царства».	Операция «Малые реки».	Опыт «Волшебница вода».
декабрь	Спектакль «Зачем зимой снег».	Утренник «Здравствуй, гостья ¾ зима».	Подготовка материалов для экологической тропинки. Конкурс рисунков «Снежные узоры».	Опыты «Почему идет снег?» «Почему снег бывает разным?»
январь	Беседа «Лиственные и хвойные растения зимой».	Викторина «Что растет в моем краю». Работа над проектом «Мое дерево».	Путешествие на родину комнатных растений. Уход за комнатными растениями.	Опыт «Защитные свойства снега» (роль снега на растения зимой).
февраль	Беседа «Охраняемые животные Хабаровского края».	Устный журнал «Зимующие птицы. Кто как проводит зиму».	Операция «Синица» ¾ изготовление и развешивание кормушек, подкормка птиц.	Экскурсия «Следы. Фенологические наблюдения.»
март	Дидактическая игра «Первоцветы. Узнай растение по листу». Беседа «Встреча пернатых друзей».	Праздник весны. Конкурс «Птичий КВН».	Очистка аллеи от сушняка. Операция «Скворец» ¾ изготовление птичьих гнездовий	Опыт со срезанными ветками.
апрель	Беседа «Что мы знаем о насекомых и их охране.» Чтение и обсуждение книг и статей в журналах о природе и ее охране.	Экологическая игра «Пестрый мир насекомых».	Операция «Муравей».	Экскурсия на луг. Фенологические наблюдения.
май	Турнир-викторина «Охраняемые растения Хабаровского края».	Игра-путешествие «По лесным тропинкам».	Работа по проекту «Мое дерево». Озеленение школьного двора.	Путешествие по экологической тропинке (II часть). Лекарственные растения.