| 2.1 | Планирование развития направлений деятельности лицея | достижение оптимальных конечных результатов. Совершенствование учебно-воспитательного процесса и создание условий для реализации творческих возможностей преподавателей и студентов. Систематизация планирования образовательного процесса лицея | 1.Разработка комплексного плана работы техникума, планов работы его структурных под- разделений, программы по реализации единиц методической темы. 2.Корректировка рабочих программ. 3.Совершенствование календарно-тематического планирования. 4.Совершенствование с УМК |
| 2.2 | Разработка и совершенствование нормативных документов | Обеспечение инновационной, научно-исследовательской деятельности структур техникума | Создание программы «Развитие техникума в 2008—2013 гг.» |
| 2.3 | Развитие научно- методической базы | Совершенствование преподавания, включение педработников в деятельность по разработке нового содержания, новых педтехнологий. Поиск новых форм и методов образования. Научно- методическое обеспечение образовательных стандартов, разработка недостающих средств обучения | 1.Пополнение научно-методической базы методкабинета, библиотеки, кабинетов. 2.Обеспечение техникума необходимыми изданиями инновационной направленности. 3.Создание условий для перевода методической работы преподавателей и мастеров п/о в научно-методическую и научно- исследовательскую |
| 2.4 | Создание базы данных о передовом педагогическом опыте преподавателей и мастеров п/о | Обеспечение «банка» инноваций. Воплощение в педагогической практике оптимальных форм, методов и средств учебно-воспитательного процесса, дающих устойчивые положительные результаты. | 1.Накопление и систематизация материалов. 2. Выявление уровня и профессиональной компетенции педагогов. 3.Совместная работа методсовета, педсовета и методического кабинета. 4.Подготовка педработниками методической продукции. 5.Методические выставки, конкурсы |
| 2.5 | Обеспечение комплектования книжного фонда учебниками, методической литературой | Качественная подготовка специалистов в соответствии с государственными образовательными стандартами СПО | 1.Приобретение учебной литературы для специальностей повышенного уровня. 2.Создание собственной учебно-методической печатной продукции. 3.Обеспечение техникума необходимыми изданиями инновационной направленности |
3. Информационная деятельность
| 3.1 | Формирование банка педагогической ин- формации | Повышение профессиональной компетенции участников инновационной деятельности | Оформление стендов, пополнение папок, картотеки, видеотеки, создание словаря педагогических понятий, медиатеки современных учебно-методических материалов |
| 3.2 | Создание компьютерной программы мониторинга | Обобщение и анализ информации о состоянии образовательного процесса для осуществления оценок и прогнозирования тенденций развития, принятия обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования | 1.Программное и инженерно-техническое обеспечение мониторинга. 2.Систематизация полученной информации, повышение ее оперативности и доступности. З.Анализ результатов мониторинга. 4.Корректировка деятельности |
| 3.3 | Информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии обще- го, специального, дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, видеоматериалах, рекомендациях, локальных актах | Повышение профессиональной компетенции педагогов | 1.Подготовка информации, ознакомление преподавателей и мастеров с новыми тенденциями в образовании на инструктивно-методических совещаниях, заседаниях ПЦК, педучебе. 2. Оформление стендов, папок в методкабинете |
4. Контроль, диагностика, анализ результативности
| 4.1 | Диагностика деятельности | Изучение состояния образовательного процесса | 1.Комплексное учебно-методическое обеспечение специальностей, дисциплин. 2.Внедрение элементов новых педтехнологий. 3.Организация учебно-исследовательской работы преподавателей и студентов. 4.Уровень обученности студентов 5.Уровень развития личности в психическом аспекте. 6.Уровень воспитанности 7.Практическое обучение 8.Производственное обучение |
| 4.2 | Контроль | Обеспечение научного и высокого профессионального уровня приобретаемых знании, прочность формируемых навыков | 1.Входной контроль. 2.Состояние документации. 3 Выполнение правил внутреннего распорядка. 4.Посещаемость и успеваемость обучающихся. 5.Работа творческих объединений и спортивных секций. 6.Контроль за практикой. 7.Проведение контрольных срезовых работ. 8.Смотр-конкурс учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, спортивных залов. 9.Выполнение учебного плана. 10.Проверка журналов. 11.Работа творческих групп. 12.Посещение уроков. |
| 4.3 | Анализ результативности методической работы | Обновление содержания образования | 1.Работа по повышенному уровню. 2.Методическое обеспечение предмета (учебники, методическая литература, учебные пособия, созданные преподавателями). 3.Система отслеживания профессионального мастерства педагогов (преподаватели глазами студентов, анализ уроков, анализ за учебный год). 4.Совершенствование содержания, форм, методов, средств обучения (открытые уроки, педучеба, конкурс «Учитель года», работа в творческих группах, «Мастер-класс»). 5.Разработка нормативных и методических документов (локальные акты, положения, концепции). 6.Повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей (самообразование, курсовая подготовка, аттестация работа с молодыми специалистами участие в конкурсах, проведение открытых уроков). 7.Приобщение преподавателей к исследовательской деятельности (публикации в периодической печати, научных сборниках, участие в работе НОС, курсовое, дипломное проектирование). |
Приложение 4
Основные направления методической работы
| 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | ||
| 1. Мониторинг внедрения базисного учебного плана в образовательный процесс | 1.1. Мониторинг качества теоретического и производственного обучения по профессиям 1.2. Анализ и коррекция общеобразовательной подготовки по итогам мониторинга: Рабочий учебный план; Рабочие учебные программы; Интегрированные и профилированные курсы; Методы и технологии; Формы организации образовательного процесса | Iп/г , год II п/г | Iп/г, год II п/г | Iп/г, год II п/г |
| 2. Организация работы по научно-методическому обеспечению базового и вариативного компонента Госстандарта | 2.1. Создание профилированных курсов предметов естественно-научного цикла по группам профессий 2.2. Разработка методических рекомендаций по предметам гуманитарного и естественного циклов 2.3. Создание интегрированных курсов: Химия с экологией; Математика с информатикой; Физика с электротехникой 2.4. Разработка программ факультативных курсов по региональному и местному компонентам стандартов 2.5. Продолжение работы по наполнению информационного банка данных по совершенствованию содержания профессионального образования, методов и технологий профессионального обучения | Iп/г Iп/г | II п/г | II п/г Iп/г |
| 3. Совершенствова-ние образовательного процесса | 3.1. Изучение педагогического опыта, используемого в образовательном процессе и его внедрение в практику: Новых педагогических технологий; технологий развивающего обучения; нестандартных уроков; блочно-модульных методов обучения; рейтингового контроля знаний 3.2. Создание системы оценки качества обучения 3.3. Проведение часа диалога с ИПР по проблемам организации образовательного процесса | Ежегодно II п/г II п/г | Ежегодно | Ежегодно |
| 4. Организация работы по повышению про-фессионального мастерства и раз-витие педагогичес-кого творчества | 4.1. Разработка тематики предметных недель 4.2. Аттестация преподавателей и мастеров п/о 4.3. Творческие отчеты преподавателей и мастеров п/о. 4.4. Конкурс кабинетов 4.5. Конкурс на методическую разработку 4.6. Конкурс на лучший уголок группы 4.7. Повышение квалификации педагогов и мастеров п/о 4.8. Повышение квалификации для инженерно-педагогических работников по проблеме использования информационных технологий в управленческой и педагогической деятельности | По графику По графику Ежегодно По плану По плану По плану Ежегодно По плану | По графику По графику Ежегодно По плану По плану По плану Ежегодно По плану | По графику По графику Ежегодно По плану По плану По плану Ежегодно По плану |
| 5. Организация работы по совершенствованию системы контроля качества обучения | 5.1. Проведение предметных олимпиад по всем общеобразовательным предметам 5.2. Промежуточная и итоговая аттестация учащихся (анализ результатов) 5.3. Анализ качества дополнительного образования на основе анкетирования | По графику I п/г, год II п/г | По графику I п/г, год II п/г | По графику I п/г, год II п/г |
Приложение 5