– Как можно озаглавить наш текст.
9. Итог занятия
– Какие звуки учились различать на занятии? (Т, д.)
– Дайте краткую характеристику этих звуков? (Т – согласный, глухой, произносится без участия голоса. Д – согласный, звонкий, в произношении учувствует голос.)
– Для чего мы учились различать эти звуки? Чтобы писать без ошибок.
Цель: закрепление правильного произношения звука С. Деление слов на слоги. Составление предложений по опорным словам. Образование новых слов способом словосложения.
Оборудование: фишки для составления схем; набор картинок для деления слов на слоги; таблица предложений.
1.Организационный этап.
· Посмотрите на картинку, назовите слова со звуком С и определите позицию этого звука в слове (лес, сова, снег).
2.Постановка цели.
· Сегодня на занятии мы отправляемся в путешествие по сказочной стране, где нас ожидают интересные встречи, но чтобы путешествие удалось, надо все знать о звуке С.
· Что нам нужно помнить? (артикуляция и характеристика звука С).
а) - У ворот сказочной страны нас встречает Снежная Королева. Она нам предлагает запомнить и назвать только "снежные" слова из всех сказанных ею. Итак, слушайте внимательно:
снег, солнце, снегопад, сахар, снежинка*, соль, сыр, сосна, снеговик, снежок*.
Дети отбирают соответствующие картинки.
б) из всех слов подобрать картинки к данным схемам
снег сне жок сне го пад
в) — А тут нас встречает Чиполлино. Помогите ему перекинуть мостик через речку. А мостик выстроить из предложений, которые нужно составить из слов.
Соня, купить, сок. Соня, катать, коляска.
г) Перебравшись через речку по мостику, дети встречаются с Самоделкиньм. Он выстроил для птиц и зверей уютный домик в 3 этажа. На первом этаже поселятся звери и птицы, в названии которых один слог. На втором этаже — в названии которых два слога. На третьем этаже - звери и птицы, в названии которых три слога.
· Помогите Самоделкину расселить птиц и зверей в домике (набор картинок с изображением птиц, зверей, в названии которых присутствует звук С).
3.Физминутка.
А сегодня у зимы новоселье, Пригласила нас она на веселье. Дом построен из сугроба А какой вышины? Вот такой вышины. Белый коврик у порога А какой ширины? Вот такой ширины.
4.Образование новых слов способом словосложения. Встреча с Петрушкой.
Петрушка огорчен, он получил от Знайки задание:
из двух слов составить одно.
Например: листья падают - (листопад) лес рубит - (лесоруб)* первый класс - (первоклассник)* дрова сечь - (дровосек)* снег падает - (снегопад) сено косят - (сенокос) пыль сосет - (пылесос) сам летит - (самолет) сам катит - (самокат)
Предложить придумать предложения с этими слова
ми.
5.Итог занятия.
Какой звук повторяли? Какие слова составляли из двух слов? Найти три игрушки, названные этими словами.