Использование мультимедийного проектора для повышения качества знаний учащихся 5 класса при изучении темы: "Десятичные дроби" (стр. 11 из 12)

Во время эксперимента ученики выполняли все задания учителя. Они с нетерпением ждали уроки математики, активно работали на уроках. Более доступными для детей были задания в занимательной форме. Это еще раз доказывает то, что именно мультимедийный проектор повышает качество знаний учащихся, экономит время на уроке, что ведет к продуктивному усвоению материала.

В результате работы было выявлено, как повлиял мультимедийный проектор на повышение качества знаний, результаты которых можно увидеть в ходе контрольного эксперимента.

3. Контрольный эксперимент

Цель: выявление значения мультимедийного проектора как одного из средств повышения качества знаний учащихся

Контрольная работа по теме: «Десятичные дроби»

1. Запишите в виде десятичной дроби:

.

2. Запишите в виде дроби или смешанного числа: 2,5; 36,5; 659,29; 6,005; 42,78.

3. Сравните числа:

85,09 и 67,99; 55,7 и 55,7000; 0,2 и 0,724; 0,3 и 0,1255; 7,6431 и 7,6429.

4. Расставьте в порядке возрастания числа: 3,658; 3,526; 8,265; 8,025; 0,235.

5. Расставьте в порядке убывания числа: 0,215; 0,005; 0,6522; 0,003; 0,038; 0,25.

6. Какая из точек лежит левее на координатном луче:

а) А(2,5) или В(1,2)

б) С(0,25) или D(0,26)

7. На палто израсходовали 5,6 м ткани, а на костюм – 2,98 м. Сколько ткани израсходовали на пальто и костюм вместе? Решите задачу сложением десятичных дробей.

8. Выполните сложение:

а) 65,23 + 5,36; б) 5,3 + 36,223; в) 2,7 + 36,2 – 9,26.

9. Округлите дроби:

а) 2,265; 36,014; 206,895; 89,46 до десятых;

б) 0,072365; 1,326568; 11,365; 96,7854 до сотых.

10. Округлите до единиц дроби: 7,365; 25,986; 0,15; 8,5; 300,499; 6,54215.

Результаты были проанализированы и занесены в таблицу.

Результаты контрольной работы 5 «А» класса											Оценка
Ф.И. учащегося	Номер задания
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Байметов Ралис	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	4
Гималтдинов Айнур	+	-	+	+	+	+	-	+	+	+	4
Заитов Гаяз	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Зиангиров Альфис	-	+	+	+	-	+	+	+	-	-	3
Исмагилова Лилия	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Кадырова Лэйсан	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Магасумова Регина	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Музяев Ромбер	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Муртазина Алзира	+	-	+	+	+	+	+	+	+	-	4
Султанов Рустам	+	+	+	+	-	+	-	+	+	+	4
Шаймуратова Римма	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5

«5» - 54,5%

«4» - 36,4%

«3» - 9,1%

Сравнив контрольные работы экспериментального класса, которые писали в начале эксперимента и в конце, можно увидеть, что качество знаний значительно повысилось. Если в первой контрольной работе преобладающей оценкой была «4», что составляло 54,6 %, то по результатам последней контрольной работы – преобладающей оценкой является «5», что составляет 54,5 %. С работой справились все.

Результаты экспериментального класса были сопоставлены и занесены в диаграмму:

Результаты контрольной работы 5 «Б» класса											Оценка
Ф.И. учащегося	Номер задания
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Алимов Артур	-	+	+	+	+	+	-	+	+	+	4
Ардуанов Мансур	+	-	+	+	-	+	-	+	-	4	3
Горячих Алексей	+	+	-	-	-	+	-	+	-	-	2
Каюмова Эльвина	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	5
Кометова Алина	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Муртазина Эльнара	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	4
Низамов Олег	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	3
Садырова Олеся	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	4
Салимова Альбина	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	5
Халитов Вадим	-	-	+	+	+	+	+	+	-	+	4
Якупова Люция	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	4
Якупов Ильсур	-	-	+	+	+	-	+	-	+	4	3

«5» - 16,6%