- гуманистические ценности – это особенные результаты духовной деятельности человека, в процессе которой определенным способом превращаются и находят свое выражение отношения личности к вещам, их свойствам, действиям, поступкам и т.п.;
- внеурочная деятельность – организованные и целеустремленные занятия учеников, которые проводятся школой во внеурочное время с целью продолжения учебы и воспитания детей, которые основаны на уроках, расширение и углубление знаний, умений, навыков, развития самостоятельности, индивидуальных способностей учеников, удовлетворения их запросов на основе организации деятельности по собственному выбору, в обеспечении умного и активного досуга.
На основе анализа констатирующего этапа эксперимента выявлено, что педагоги не всегда используют возможности внеурочной деятельности в целях воспитания в учащихся гуманистических ценностей, их деятельность нередко отличается односторонностью и формализмом, что снижает эффективность педагогического влияния на школьников.
Обобщение результатов констатирующего этапа эксперимента свидетельствует о необходимости усиления внимания к проблеме воспитания у учащихся начальной школы гуманистических ценностей во внеурочной деятельности.
Исследованы педагогические условия, содержание, формы и методы эффективного воспитания у младших школьников гуманистических ценностей, разработаны, экспериментально проверены и предложены в интегрированной программе “Воспитываем гуманную личность”.
В процессе работы использовались традиционные и инновационные формы и методы воспитания гуманистических ценностей у младших школьников во внеурочной деятельности.
Как показало проведенное исследование, ученики начальной школы должны получать качественное образование, поведенческие знания, понимания гуманистических ценностей, которые должны служить основой их плодотворной деятельности и поведения на протяжении всей жизни.
Получены, в процессе экспериментальной работы, позитивные результаты апробации интегрированной программы воспитания в учащихся начальной школы гуманистических ценностей засвидетельствовали ее эффективность. Результаты исследования были внедрены в учебно-воспитательный процесс педагогических ВУЗов, в практику работы начальной школы.
Ключевые слова: гуманистические ценности, ученики начальной школы, внеурочная деятельность, программа воспитания.
ANNOTATION
Lavronenko O.M. Humanistic values education of initial classes’ pupils in extra-curricula activities. – Manuscript.
The dissertation on the scientific degree competition of the candidate of pedagogical sciences for the speciality 13.00.07 - the theory and the education technique. The institute of problem education of Ukraine APS, Kiev, 2008.
In the dissertation the problem of humanistic values education of initial classes’ pupils in extra-curricula activities is investigated. The research is executed on the basis of individually focused technologies and axiological studies, as the dominating philosophical idea.
The scientific interpretation of such key concepts as humanistic values, initial school, its pupils, senzitive period of their ontogenetic development, extra-curricula activities is made.
Pedagogical conditions, contents, forms and methods of children effective education of humanistic values is researched; the integrated program of humanistic values education in pupils of initial classes “Bringing up of humane individuality” is worked out, checked experimentally up and offered.
Positive results of integrated program approbation of the humanistic values education in pupils of initial school received in the course of the experimental research have testified its efficiency. Results of the research have been involved in teaching – educational process of pedagogical high educational establishments, in practice of initial school work.
Key words: humanistic values, pupils of initial school, extra-curricula activities, program of education.