- Скверное соседство и общественная необустроенность
Районы с высоким уровнем преступности и часто меняющимися жилищами способствует возникновению чувства единения и общности среди людей, населяющих их, которое существует в более благополучных районах с меньшей плотностью заселения и низким уровнем преступности. Скверное соседство и общественная необустроенность дают основание предполагать распространенность злоупотребления алкоголем среди местной молодежи.
- Доступность алкоголя и наркотиков
Данный фактор объективно связан с вероятностью злоупотребления ими. В учебных заведениях, где наркотики более доступны, существует более высокий показатель употребления наркотиков.
Субъективные факторы
- Семейная предрасположенность
Дети, рожденные или воспитанные в семьях с алкогольными традициями, подвержены большему риску пристрастия к алкоголю и другим наркотикам. В этом свою роль, по–видимому, играют как генетические факторы, так и влияние окружения. Например, мальчики, родившиеся в семье алкоголика, подвергаются в 2-4 раза больше риску стать алкоголиками, чем мальчики, родившиеся в нормальной семье.
- Ошибки и непоследовательность в воспитании
В семьях, в которых родители не устанавливают четких норм поведения, в которых дети остаются предоставленными сами себе, и где дисциплинарная практика чрезмерно сурова и непоследовательна, дети подвергаются большему риску совершения правонарушений, они также подвержены частому потреблению алкоголя и наркотиков в подростковом возрасте. Хорошие отношения в семье, чаще всего, являются фактором, предотвращающим тягу ребенка к алкоголю.
В семьях, где родители для того, чтобы расслабиться употребляют запрещенные наркотики или много пьют , имеется большая вероятность того, что дети начнут употреблять алкогольные напитки в подростковом возрасте. Если родители к тому же приобщают своих детей к употреблению наркотиков, включая алкоголь, риск возрастает. Чем больше членов семьи употребляют алкоголь и наркотики, тем больше риск.
Когда дети считают, что от спиртного нет вреда, когда алкоголь ассоциируется у них с «хорошо проведенным временем», существует очень большая вероятность того, что они будут выпивать и употреблять наркотики.
Общение со сверстниками, употребляющими наркотики, является одним из наиболее надежных индикаторов, указывающим на возможность употребления наркотиков подростками. Если друзья выпивают, это является сильным аргументом в пользу того, что подросток злоупотребляет алкоголем.
Приложение 3
Методическая разработка конкурса КВН «Молодецкие забавы»
Цель: дать учащимся сведения о своих прародителях – древних славянах, воспитывать уважение к их обычаям и быту.
Помещение, где будет проходить конкурс, украшается предметами старины (рушники, половики, льняные скатерти, самовары). Члены команд (на сцене появляются две группы соперников) выходят в национальных костюмах. Ведущий и его помощник тоже.
Праздник начинает ведущий. Он говорит о том, для чего все здесь сегодня собрались, представляет членов жюри (членами жюри являются родители учащихся), знакомят нас с правилами оценки конкурсных выступлений.
Объявляется 1 конкурс: «Что в имени тебе моем».
Каждая команда защищает свое имя. Ребята остроумно приветствуют жюри, соперников, болельщиков, давая всем им имена и соответствующие характеристики.
2. конкурс «Делу время, а потехе – час»
Ведущий представляет сцену участникам команд, которые танцуют, поют, читают юмористические стихи. Начинается веселый концерт соперничающих команд.
3. «Делать было нечего».
Участниками конкурса необходимо с помощью табличек с номерами прикрепленных к старинной кухонной утвари вспомнить название этих предметов.
4.конкурс: «Один за всех и все за одного»
Это конкурс болельщиков. Каждой команде болельщиков задаются вопросы и за каждый правильный ответ команде начисляется 0,5 балла.
5. конкурс «Знай и умей»
От каждой команды вызывается по одному человеку. Им выдается мятый рушник, рубель и валик. Ребята должны показать, как с помощью этих инструментов выгладить белье (в старину делали так: наматывали белье на валик и катали его по столу с помощью рубля).
После проведения конкурса подводятся итоги, награждаются победители и участники. Накрывается стол, родители вместе с детьми пьют чай, обсуждают конкурс, общаются.