У пояснювальній записці розкриваються завдання занять, а також деякі вказівки методичного характеру щодо організації навчального процесу, використання наочних посібників, перевірки оцінки діяльності учнів та ін. Зміст навчального матеріалу розписано по класах. У кожному класі навчальний матеріал згруповано в теми і визначено кількість годин на кожну тему [49, с.122-123].
Навчання мистецтву петриківського декоративного розпису відноситься до варіативної частини курсу трудового навчання в 5-7 класах і має на меті залучення учнів до самостійних занять традиційним для України видом декоративно-ужиткового мистецтва.
Крім поглиблення знань і практичних умінь у галузі обробки різних видів матеріалів, заняття розписом сприяють формуванню в учнів інтересу до національної культури, їх естетичному розвитку. Вони привчаються до думки про те, що кожна людина може й повинна працювати за законами краси, створювати не лише корисні, але і мальовничі речі. Звичка до творчості, вироблена на заняттях розписом, буде благотворно впливати на всю подальшу трудову діяльність школярів.
В змісті програми приділяється увага не лише спеціальній, але й загальноосвітній підготовці школярів, адже при вивченні окремих тем встановлюється тісна взаємодія з питаннями історії й географії рідного краю, біології рослин, хімічних властивостей речовин та їх фізико-механічних характеристик, поглиблюються знання і вміння учнів з креслення, образотворчого мистецтва й художньої літератури.
Основи декоративного розпису у школі5-7 клас
Пояснювальна записка
Програма курсу "Основи декоративного розпису" передбачає відродження стародавнього мистецтва українського народу і ознайомлення з ним учнів середніх шкіл у процесі викладання предмету "трудове навчання".
Мета програми - сформувати творчо активну особистість дитини, розширити її кругозір та сфери вмінь і навичок. Дати учням систематизовані знання, необхідні для оволодіння народним мистецтвом розпису. Зміст, форми і методи роботи даної програми спрямовані на формування естетичних смаків, виховання любові до прекрасного. Початок свого розвитку цей вид народного мистецтва бере з настінного малювання, поширеного з давніх часів у селах України, особливо на Дніпропетровщині, Поділлі, Буковині. У наш час, зі зміною побуту жителів села зазнало змін і мистецтво розпису. Велике орнаментальне багатство з народної архітектури, сільського побуту перейшло в поліграфію, фарфорово-фаянсову і текстильну промисловість, широко застосовується в монументальному оформленні сучасних споруд, а також стає самостійним видом народного мистецтва у формі малюнків на папері, картоні тощо.
Програма передбачає ряд практичних робіт та домашніх завдань. Практична робота з учнями полягає в опануванні майстерністю малювати петриківський орнамент, починаючи від простих елементів розпису - до складних, багатокольорових, а в подальшому - до виготовлення авторських робіт.
Після засвоєння основ петриківського малювання подальше вивчення розпису пов'язане з виконанням деяких композицій, в яких можна закріпити набуті знання.
5 клас
Учні повинні знати:
історію петриківського розпису, його виникнення та застосування;
особливості технології розпису;
способи виготовлення інструментів;
різновиди та особливості фарб;
вигляд та сфери застосування основних елементів петриківського розпису;
орнамент та його види;
стрічковий орнамент;
холодні а теплі кольори, їх поєднання;
вміти:
готувати фарби до застосування;
виконувати основні елементи петриківського розпису та вправи на основі їх поєднання;
розрізняти види орнаментів;
виконувати найпростіший стрічковий орнамент за поданим зразком;
компонувати кольори на малюнку в залежності від їх спорідненості чи контрастності;
6 клас
Учні повинні знати:
імена найвідоміших майстрів;
ознайомитися з індивідуальним стилем кожного;
вигляд та застосування деяких ускладнених поєднань елементів петриківського розпису;
квіткові елементи та традиційні форми листя;
основні принципи композиції петриківського розпису - статика і динаміка, симетрія та асиметрія;
принципи композиційного вирішення "бігунця",розпису у колі та прямокутнику;
вміти:
виконувати нові поєднання елементів;
виконувати квіткові елементи та традиційні форми листя;
визначати основні характеристики композиції;
компонувати стрічковий орнамент;
вирішувати завдання з побудови композицій у колі та прямокутнику.
7 клас
Учні повинні знати:
галузі застосування петриківського орнаменту;
приклади стилізованого зображення комах, птахів та тварин;
зовнішній вигляд та сфери застосування перехідного мазка;
традиційні прийоми орнаментації тканин;
закономірності створення рушникових композицій;
технологічний процес розпису предметів з дерева;
вплив функції та форми предметів побуту на створення композиції його розпису;
творчий шлях найвидатніших майстрів петриківського розпису, їх творчий шлях;
вміти:
виконувати перехідний мазок;
компонувати рушникову композицію;
здійснювати початкову та кінцеву обробку зразка деревини, призначеного для розпису;
створювати ескіз розпису об'ємного предмету чи композицію для альфрейної роботи.
Орієнтовний тематичний навчальний план курсу "Основи декоративного розпису"
| № п\п | Тема | Кількість годин | |
| лекцій | практичних занять | ||
| 5 клас | |||
| 1. | Вступ. Історичні відомості про петриківський розпис. Його виникнення і становлення. Основні етапи розвитку. | 2 | |
| 2. | Технологія розпису темперою на папері. Фарби, їх особливості. Інструменти та їх виготовлення. | ||
| 3. | Створення рисунка на вільну тему. | 2 | 2 |
| 4. | Основні елементи петриківського розпису. | 8 | |
| 5. | Поєднання елементів. | 10 | |
| 6. | Поняття про орнамент. Створення ескізів орнаменту простим олівцем. | 2 | |
| 7. | Стрічковий орнамент - "бігунець". | 6 | |
| 8. | Холодні та теплі кольори, їх поєднання. | 2 | |
| 9. | Створення власних орнаментів з вивчених елементів у холодній та теплій гамі. | 4 | |
| Всього | 4 | 34 | |
| 6 клас | |||
| 1.2.3.4.5.6.7.8. | Вступ. Петриківський розпис як мистецтво народу, прояв його духовної та моральної краси.Нові поєднання елементів.Складні квіткові елементи.Традиційні форми листя.Основи композиції петриківського розпису. Її прийоми та особливості. Створення самостійних композицій з 2-3 елементів розпису.Вивчення прийомів композиції на основі робіт традиційних петриківських майстрів.Композиція розпису у прямокутнику. Створення ескізу та виконання.Композиція розпису у колі. Створення ескізу та виконання. | 22 | 8106822 |
| Всього | 4 | 36 | |
| 7 клас | |||
| Вступ. Значення петриківського розпису у відродженні традицій народного мистецтва. Його застосування у різних галузях художньої промисловості.Характерні особливості традиційного підходу у зображенні птахів, комах та тварин. Виконання зображення птаха.Опанування техніки виконання перехідного мазка.Пошук нових елементів петриківського декоративного розпису.Виконання "бігунця" з використанням перехідного мазка.Орнаментація тканини та створення рушникових композицій.Технологія розпису об'ємних предметів з дерева.Відомі майстри петриківського розпису. Розмаїття барв і фантазії у їх творахСтворення ескізів розпису об'ємних предметів.Створення композицій для альфрейних робіт та розпису меблів. | 22 | 242224146 | |
| Всього | 4 | 36 | |
Програма
Історичні відомості про петриківський розпис. Виникнення і становлення розпису. Основні етапи розвитку. Петриківський розпис як мистецтво народу, прояв його моральної та духовної краси. Значення петриківського розпису у відродженні традицій народного мистецтва. Його застосування у різних галузях народної промисловості.
Технологія розпису темперою на папері. Фарби, їх особливості. Способи розведення на папері, застосування яєчної темпери для петриківського розпису. Матеріали та інструменти, їх особливості. Виготовлення пензлів з котячої шерсті.
Опанування технології петриківського розпису. Основні елементи: "зернятко", "вусик зернятка", "кривеньке зернятко", мазки під гострим кутом. Вправи на їх поєднання: "травичка", "колосок", "пірчасте листя", "пуп'янок", "три пари кривих зернят" і т. д. Складні квіткові елементи і традиційні форми листя: зв'язок з природою та політ фантазії.