Дневник по летней практике в лагере (стр. 1 из 3)
Дневник
по летней практике
студентки 3”Д” группы ВПК
Артюшиной Ларисы.
Информационный уголок
Название: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №26»
Телефон: 51-26-00
Директор: Хватов Анатолий Константинович
Начальник лагеря: Куваева Лидия Евгеньевна
Музыкальный
работник: Славнова Ирина Генадьевна
Физрук: Ларионова Екатерина Васильевна
Дата практики: 02.06.2005 – 28.06.2005
Отряд №4 "Банда"
Девиз: В нашем отряде много хороших
Девчонок и мальчишек, смелых и взрослых.
Вместе мы сила! Вместе мы команда!
Потому что мы Банда!
Эмблема:Список детей:
| Фамилия, имя. | Дата рождения. | Адрес, телефон. |
| Анисимов Олег | 16.11.95 | Панкратова 66Б-90 т. 52-24-37 |
| Ганичева Аня | 15.08.95 | Панкратова 66А-55 т. 51-33-47 |
| Дробов Иван | 09.04.93 | Ильюшина 8 – 66 |
| Заталуева Жанна | 07.02.95 | Преображенского 51-32 |
| Клюкин Коля | 16.04.94 | Панкратова 75А - 39 |
| Кукина Анита | 12.01.95 | Панкратова 66Б-51 т. 51-58-85 |
| Ляпин Егор | 26.02.95 | Преображенского 51А - 20 |
| Фамилия, имя. | Дата рождения. | Адрес, телефон. |
| Маркусь Артем | 06.12.93 | Петина, 4 – 32, т. 53-82-41 |
| Пазгалов Даниил | 08.01.95 | Южакова, 78 – 33 т. 51-83-67 |
| Поташникова Катя | 31.12.94 | Южакова, 80 – 60 т.51-98-01 |
| Рогозин Владислав | 15.10.92 | Ильюшина 2-132 |
| Семехин Иван | 14.10.94 | Южакова 61 – 55 т. 50-05-75 |
| Стоюшко Ксюша | 29.06.95 | 1 мкр. ПЗ-23, 1 - 27 |
| Хоботова Аня | 15.06.94 | 1 мкр. ПЗ-23 9-33 т.51-97-31 |
| Черкасова Мария | 05.12.94 | Конечный пер. 1 |
| Фамилия, имя. | Дата рождения. | Адрес, телефон. |
| Чубыкина Яна | 09.09.95 | Ильюшина, 9-69 т. 51-04-12 |
| Шимина Настя | 17.05.94 | Панкратова 73А-19 |
| Шубейкина Ирина | 17.05.97 | Ильюшина 7 – 2 т. 53-30-49 |
| Ф. И. О. родителей. | Место работы родителей | увлечения |
| Анисимов Ю.Л. | Спорт | |
| Ганичева Т.Ф. | ОАО ЖБИиК «Вологдастрой» | Рисование |
| Дробова М.А. | Обл. больница, т. 23-36-40 | Компьютер |
| Заталуева Т.А | ИФИС России№1 т. 75-78-43 | Танцы |
| Клюкина Г.В. | Спецшкола | |
| Кукина Е.Б. | ИФИС России№1 т.75-39-56 | Танцы |
| Ляпина Е.В. | 28-е отд. связи, Ильюшина, 4 | Спорт |
| Ф. И. О. родителей. | Место работы | |
| Маркусь И.В. | ВОМЗ, нач. юр. отдела т.53-17-01 | Спорт |
| Пазгалова Е.В. | Д/с№90 т. 53-57-20 | Борьба |
| Поташникова Е.В. | ЦУМ, зам. директора | Танцы |
| Рогозина Н.В. | Д/с№74 | Компьютер |
| Семехин С.А. | ООО «Интерком» Пошехонское шоссе 18 | |
| Браславская М.М. | Лечебная 26 | Рисование,вырез. из бумаги |
| Хоботова Т.В. | ООО «Универсалторг» Ленинградская 85 | Танцы |
| Суворова Е.А. | ВГПУ | Танцы |
| Ф. И. О. родителей. | Место работы | |
| Чубыкина О.В | Костромская 4 М-н «Макси» т. 53-05-24 | Музыка, пение |
| Шимина Е.В. | Школа№26 т. 51-26-00 | Рисование |
| Шубейкина А.М. | Налоговая инспекция т. 21-81-58 |
План-сетка лагеря
| 1 отряд | 2 отряд | 3 отряд | 4 отряд | ||
| 02.06 | Открытие лагеря, осмотр врачом. | ||||
| 03.06 | 1030 к/т «Салют» | ||||
| 06.06 | 1200 Бассейн | Викторина | |||
| 07.06 | 1130 ТЮЗ «Емелино счастье» | ||||
| 08.06 | Отдых, игры на природе | ||||
| 1030 Бассейн | |||||
| 09.06 | 1000 к/т «Ленком» | ||||
| 10.06 | «Рыцарский турнир» | ||||
| 1400Бассейн | 1400Бассейн | ||||
| 13.06 | Праздничный выходной | ||||
| 14.06 | 1100 ТЮЗ «Энни из Зеленых Холмов» | ||||
| 15.06 | 1100 Филармония | ||||
| 16.06 | «А ну-ка, девочки!» | ||||
| 1200Бассейн | 1200Бассейн | ||||
| 17.06 | Теремок «Слоненок» | ||||
| 20.06 | Пожарная часть | 1030 Бассейн | |||
| 21.06 | 1200 Бассейн | Пожарная часть | |||
| 22.06 | Конкурс рисунков мелом на военную тему | ||||
| 23.06 | Игра «Ищи клад» | ||||
| 24.06 | Веселые старты | ||||
| 27.06 | 1400 Праздничная дискотека с конкурсами | ||||
| 28.06 | Закрытие лагеря | ||||
Распорядок дня
900 – Линейка, зарядка
930 – Завтрак
1000 – Мероприятия, игры
1300 – Обед
1330 – Игры на улице
1500 – Полдник
1600 – Линейка
2 июня
Утро: Утром была торжественная линейка открытия лагеря, на которой я познакомилась с воспитателями, вожатыми и детьми. После завтрака я в своем отряде провела игры и мероприятия для знакомства с детьми. И хотя все дети (да и вожатые) учатся в одной школе и знают друг друга, это оказалось не бесполезно, так как выявились лидеры и заводилы, дети из разных классов лучше узнали друг друга и сплотились в группы по интересам. Сначала дети с трудом вовлекались в игры, особенно мальчики, но потом втянулись и стали предлагать свои игры. Мне кажется, детям понравились предложенные мной игры, а я узнала, какие игры любят сами дети.
День: После обеда ученицы 10 класса провели подготовленное заранее мероприятие с конкурсами и сладкими призами. Я побуждала детей участвовать в конкурсах и участвовала вместе с ними. Некоторые конкурсы были весьма интересны, думаю, я буду использовать их в будущем.
Итоги дня: Первый день прошел неожиданно легко и весело. Дети быстро привязались ко мне и выполняли все, что я им предлагала. Мне удалось сдружить отряд и интересно провести с ними время.3 июня
Утро: После завтрака все четыре отряда собрались во дворе, чтобы ехать в кинотеатр «Салют». Я следила, чтобы по дороге дети никуда не убегали и не останавливались у ларьков, а также не баловались в автобусе.
Перед обедом дежурные каждого отряда идут в столовую накрывать столы. Моя задача – проследить, чтобы дежурные накрыли на всех, чтобы все дошли до столовой, и не баловались во время обеда. Обычно с девочками проблем не возникало, а вот за мальчиками нужен глаз да глаз.
День: Мальчишки ушли на стадион играть в футбол, а я научила девочек новой игре «Лабиринт». К моему великому удивлению эта игра очень понравилась девочкам как моего отряда, так и тем, кто во дворе присоединялся к нам. Следующие десять дней мы играли в нее по два – три часа в день.Итоги дня: Сделала для себя открытие, что детям нравятся не только подвижные игры. В новую игру они втягиваются с азартом и могут играть долго (мне уже надоело, а они все еще хотят продолжать).
6 июня
Утро: Я подготовила для своего отряда интеллектуальную викторину, в которой содержались загадки, ребусы, веселые математические задачки и вопросы из различных областей знаний. Мальчики, за некоторыми исключениями, не проявили большого интереса, поэтому соревнования между мальчиками и девочками не получилось, но некоторые задания и мальчики выполняли охотно и в конечном итоге все приняли участие в викторине. В личном первенстве первое место и звание «Самый умный» получила Заталуева Жанна.День: После обеда в лагерь привезли и выдали настольные игры, мячи, бадминтон, и мы с отрядом пошли играть в «Горячую картошку», «Вышибалу» и нечто похожее на пляжный волейбол, зачинщиками которого были мальчики 4 и 3 отряда (на улице часто дети из разных отрядов объединялись).
Итоги дня: День прошел весело и оживленно. Отряд проявил себя как сплоченный коллектив, вместе участвуя во всех играх. Некоторые трудности в подготовке викторины вызвала моя недостаточная осведомленность об уровне знаний детей, т.к. на нашей специальности не знакомят с программой начальной школы.
7 июня
Утро: Поход в ТЮЗ на спектакль «Емелино счастье».
Оказалось, что кино дети любят больше чем театр. Сегодня они больше разговаривали и шумели, чаще приходилось призывать их к порядку.
День: Дети научили меня играть в несколько на мой взгляд довольно странных игр, таких как: «Пуля, мина, бомба», «Инвалид», «Семья» и другие. Так что до полдника я познавала детские интересы, играя с ними в их любимые игры. Также приходилось быть примиряющей стороной, потому что дети часто ссорятся из-за мелочей, не могут поделить роли в игре и решить, кто прав, кто виноват.
Итоги дня: Этот день был интересным для детей и познавательным для меня. Я узнала, какие игры нравятся детям и могу использовать это в будущем.8 июня
Утро: Поход в бассейн «Лагуна»
В бассейне я следила, чтобы дети не слишком брызгались и визжали и чтобы не топили друг друга, как они любят делать, а также чтобы ничего не забывали забрать.
День: Выход всем лагерем на природу в парк возле стадиона «Витязь». Дети взяли с собой все что нужно для пикника, мячи, бадминтон, мелки, и весь день провели в парке. Я и другие вожатые проводили совместные игры детей так, чтобы никому не было скучно, например: одна группа играет с мячом, другая в какую-нибудь подвижную игру, а в третьей рассказывают веселые истории или анекдоты. Любой ребенок может присоединиться к одной из групп или чем-то другим в одиночку или вдвоем.