Розвитку всього організму і (опорно-рухової системи) сприяє спорт, який розвиває спритність і силу, витривалість і наполегливість.
Найкращі види спорту для більшості учнів — плавання, ковзани, лижі. Доцільно починати систематичні заняття:
— плаванням — у 7—8 років;
— тенісом — у 8 років;
— лижним спортом, спортивною гімнастикою, баскетболом — з 10—11 років;
— ковзанярським спортом — з 11—12 років.
Фізична праця — важлива умова гармонійного розвитку школяра. Її режим відрізняється від режиму дорослих. Тривалість робочого дня залежить від віку учнів:
— до 15 років — 3 год;
— 15—16 років — 4 год;
— 17—18 років — 6 год.
1. Програма шкільного курсу біології розрахована на вивчення починаючи з 6 класу і триває до закінчення середньої школи, тобто закінчення вивчення біології завершується в 11 класі. Програмою передбачено охоплення всіх розділів біології на протязі вивчення 6 років.
2. Проаналізувавши програму з біології ми дійшли вивсновку, що досить часто при вивченні різних тем у нас виникає можливість використання матеріалів робіт вітчизняних вчених-біологів. Але кількість годин програмного курсу обмежена, тому використання детального вивчення робіт вчених не досить часто використовується.
3. Вчитель вибирає найбільш вдалі для цього теми, де можна найбільш повно розкрити та познайомити учнів з роботою того чи іншого вченого.
4. В своїй роботі ми пропонуємо розробки кількох уроків на яких ми мтожемо використати матеріал роботи вчених-біологів. Ми вважаємо, що найбільш раціональне використання таких уроків має місце в старших класах при вивченні тем "Загальної біології".
1. Біологія. Програма для середньої загальноосвітньої школи. — К.: Перун, 2000.
2. Базилевская Н. А., Белоконь Й П.. Щербакова А. А. Краткая история ботаники. — М.- Наука. - 1968. - 810 с.
3. Береговий П. М., Лагутіна М. А. Видатні вітчизняні ботаніки. - К.: Рад. шк., 1969. - 222 с.
4. Биологи: Биограф. справ. - К.: Наук. думка, 1984. - 816 с.
5. Верзілін М.М., Корсунська В.М. Загальна методика викладання біологи. —К.: Вища шк.. Головне вид-во, 1980.
6. Вьщаюшиеся советские генетики. - М.: Наука, 1980 - 150 с.
7. Зверев И.Д., Мягкова А.Н. Общая методика преподавания биологии в средней школе. — М.: Просвещение, 1985.
8. История Академии наук УССР. - К..: Наук. думка, 1979. -836 с.
9. Калинова Г. С., Мягкова А.Н. Методика обучения биологии. — М.: Просвещение, 19§5.
10. Корнева И.Д., Шубкина Л.С. Хрестоматия по методике преподавания биологии. — М.: Просвещение, 1977.
11. Корчагіна В. О. Біологія: Підруч. для 6-7 кл. середньої шк. — К.: Освіта, 1993.
12. Конюшко В. С. Как подготовить урок биологии. — Минск: Нар. освита, 1988.
13. Кузнецова В.И. Уроки биологии. — М.: Просвещение, 1991.
14. Максимова В.Н. Проблемный подход к обучению в школе. — Л.: Просвещение, 1973.
15. Максимова В.Н., Конева Т.Е., Голънева Д.П. Современный урок биологии. — М.: Просвещение, 1985.
16. Максимова В.Н., Груздева Н.В. Межпредметные связи. — М.: Просвещение, 1987.
17. Морозюк С.С. Біологія, 6 кл. — Харків: Торсінг, 2000.
18. Муртазин Г.М. Активные формы и методы обучения биологии. — М.: Просвещение, 1989.
19. Мягкова О.М., Комісаров Б.Д. Методика навчання загальної біології. — К.: Рад. шк., 1982.
20. Никишов А.И., Макева З.А., Орловская Е. В. Внекласная работа по биологии. — М.: Просвещение, 1980.
21. Яковлева Е. В. Уроки біології: Методичний посібник для вчителів біології. — Запоріжжя: Просвіта, 1999.