Учебные тренинговые игры на уроках истории России и исторического краеведения (стр. 2 из 2)

5.Тактический прием времен гребного и парусного флота – свалка или сцепка судов для рукопашного боя (абордаж).

6.Выдающийся полководец 18 века (Суворов).

ГОЛОВОЛОМКА 3

Эта звезда непростая. Необходимо вставить в клетки ее лучей слова так, чтобы они оканчивались на букву «а». Каждый луч имеет первую букву и порядковый номер.

1.Судно, на котором Ф.Ф.Ушаков совершил переход вокруг Скандинавии (пинка).

2.Парусное судно с косыми парусами (шхуна).

3.Небольшое парусное судно (яхта).

4.Трехмачтовое парусно-гребное судно с косыми парусами, имеющее на вооружении до 50 пушек малого калибра(шебека).

5.Гребное судно 50-180 весел(галера).

6.Относительно небольшой корабль для боевых действий в прибрежных районах, в основном для обстрела береговых целей (канонерка).

7.Речное судно, ладья, прозванная по названию города (Романовка).

8.Двухмачтовое парусное судно малого или среднего размера (бригантина ).

ЦЕПОЧКА ДАТ

Для лучшего усвоения учениками дат в качестве задания, я использую такую форму работы , как составление цепочки дат, в которой последняя цифра предыдущей даты должна быть первой цифрой последующей даты. Проверка цепочек проводится в классе: ученик выписывает даты на доску и дает их расшифровку или загадывает ученикам.

1761771781791801802000?

1761 г. – Зачисление Ф.Ф.Ушакова в Морской кадетский корпус в Петербурге.

1771 г. – Ф.Ф.Ушаков на фрегате «Первый» участвовал в его проводке от Новохоперской

Крепости до Азовского моря.

1781 г. – Ф.Ф.Ушаков на корабле «Виктор», в составе эскадры контр-адмирала Сухотина, совершил переход в Средиземное море.

1791 г. – Блистательная победа адмирала в русско-турецкой войне у мыса Калиакрия.

1801 г. – Перевод адмирала Ф.Ф.Ушакова в Петербург.

1802 г. -21 мая переведен на Балтийский флот с назначением главным командиром гребного флота.

2000 г. – Решением Комиссии по канонизации Русской Православной Церкви выдающийся флотоводец причислен к лику МЕСТНОЧТИМЫХ СВЯТЫХ Саранской епархии.

ЧАЙНДАТ

По горизонтали:

1.Завершение русско-турецкой войны блистательной победой у мыса Калиакрии (1791г.).

5.Ф.Ф.Ушаков переведен из Азовской флотилии в Санкт-Петербургскую корабельную команду, произведен в капитан-лейтенанты (1775).

6. Возвращение Ф.Ф.Ушакова в Севастополь (1800 г.).

8. Капитан 2 ранга Ф.Ф.Ушаков прибыл в Херсон, успешная борьба с эпидемией чумы(1783 г.)

10. Прошение адмирала Ф.Ф.Ушакова об отставке (1806 г.).

12. Взятие крепости Корфу.,Ф.Ф.Ушаков произведен в адмиралы (1799 г.).

13. Первая победа русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над превосходящими силами противника у о. Фидониси (1788г.).

По вертикали:

1. Дата рождения адмирала Ф.Ф.Ушакова (1745г.).

3.Начало Средиземноморской кампании, в ходе которой были освобождены Ионические острова (1798 г.).

4. Федор Ушаков произведен в гардемарины (1763г.).

7. Ф.Ф.Ушаков причислен к лику МЕСТНОЧТИМЫХ СВЯТЫХ Саранской епархии (2000г.).

9. Блаженная кончина адмирала (1817г.).

11. Начало Отечественной войны. Устроение Ф.Ф.Ушаковым госпиталя, пожертвование средств на содержание 1-го Тамбовского пехотного полка (1812г.).

ПОЛЕ ЧУДЕС

Задание для 1 тура:

Что было устроено на средства Ф.Ф.Ушакова в деревне Алексеевка, где он провел последние годы жизни? (Госпиталь).

Задание для 2 тура:

В 1798 году Россия и Турция заключили союз против Франции. Что поразило турок при встрече в русских кораблях? (Опрятность).

Задание для 3 тура:

Слово «амир» с арабского, означает - повелитель, начальник. В Европе оно в употребление вошло с 12 века. Что оно означает в России? (Адмирал).

Задание на финал:

Кому, следуя поговорке,человек должен отдать жизнь, душу и честь (Родина, Бог, никому).

КРОССВОРД «КОРАБЛИ ВРЕМЕН Ф.Ф.УШАКОВА»

По горизонтали:

1. Речное судно, ладья, прозванная по названию города.(Романовка)

5. Небольшое парусное судно, этот тип судна имеет множество разновидностей.(Бот)

6. Судно, находящееся в составе эскадры в 1783г.,которая прибыла в Ахтиарскую бухту.(Полак)

7. Судно сназванием «Нарган».(Пинка)

8. 3-х мачтовый парусный корабль с полнымпарусным вооружением.(Фрегат)

9. Несамоходное судно типабаржи.(Баркас)

10. Парусное судно с косыми парусами.(Шхуна)

11. Гребное судно 50 – 180вёсел.(Галера)

По вертикали:

2. Бриг малого или среднего размера с 2-я мачтами.(Бригантина)

3. Крупный 2-х и 3-х палубный корабль, с пушками, расположенными в линию. (Линкор)

4. Относительно небольшой корабль для боевых действий в прибрежных районах, в основном для обстрела береговых целей. (Канонерка)

КРОССВОРД «НАЗВАНИЯ КОРАБЛЕЙ, КОТОРЫМИ КОМАНДОВАЛ Ф.Ф.УШАКОВ»

По горизонтали:

2. Фрегат, который испытывал в 1782 г. Ф.Ф.Ушаков. («Проворный»)

5. Фрегат, в проводке которого от Новохоперской крепости до Азовского моря участвовал Ф.Ф.Ушаков в 1771г.. («Первый»)

6. Корабль с 16-ю пушками, которым командовал Ф.Ф.Ушаков, он находился в составе эскадры и крейсировал в Черном море в 1774г.. («Модон»)

7. Корабль с 16-ю пушками, командиром которого был назначен Ф.Ф.Ушаков в 1773г. («Морея»)

8. Палубный бот, которым командовал Ф.Ф.Ушаков в 1772г., ходил от Таганрога до Кафы (Феодосии) и далее, до Балаклавской бухты. («Курьер»)

По вертикали:

1. Корабль, которым, командовал Ф.Ф.Ушаков в 1779г, «Георгий …. («Победоносец»)

3. Корабль с 64-мя пушками, которым командовал Ф.Ф.Ушаков в 1781-1782гг. и совершил переход в Средиземное море. («Виктор»)

4. Пинка, на которой Ф.Ф.Ушаков совершил переход из Кронштадта вокруг Скандинавии в Архангельск в 1766г. («Нарган»)

ИСТОРИЧЕСКИЙ АКВАРИУМ

В специально подготовленную коробку помещаются карточки, на которых заданы: фамилии, даты, термины, названия событий и др.

На карточке – одно задание. Учащиеся вылавливают (не глядя в аквариум) карточки и отвечают на вопрос. Эта игра вызывает огромный интерес у детей, может служить разминкой.

ЗАДАНИЯ НА КАРТОЧКАХ

ШХУНА, СУВОРОВ, КИЛЬВАТЕР, ШПРИНГ, БУРНАКОВО, ДРЕКА, АВИЗО, УШАКОВ, 2000г., БАРКАС, АБОРДАЖ, 1745г., ПАВЕЛ 1, КОРФУ, АЛЕКСЕЕВКА, НЕЛЬСОН, МИЛЯ, ТРАВЕРС, КАРТЕЧЬ, КАЛИАКРИЯ, ХЕРСОН, 1791г., и др.

ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ

Необходимо соединить правильно цифры I и II столбцов.

ОТВЕТЫ: 1 – 6; 2 – 4; 3 - 10; 4 - 7; 5 – 1; 6 – 2; 7 – 8; 8 – 3 ; 9 – 9 ; 10 -5 ;

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Игра на уроке истории – это активная форма учебного занятия. Знания, приобретаемые в игре, становятся для каждого ученика личностно значимыми, эмоционально окрашенными, что помогает ему, не только воссоздать и связать в единое целое представление об изучаемой эпохе, но и лучше «почувствовать» изучаемую эпоху. Игра вдохновляет ученика, успех в ней приносит детям чувство радости и удовлетворения, а урок, превращается из «серого» в яркий и незабываемый. Учащиеся также самостоятельно составляют игры.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Святой флотоводец России. Жизнь и деяния Святого праведного война Федора Ушакова, адмирала Непобедимого. Санкт-Петербург, 2007г.

2.Артемов В.В. Русские первопроходцы. М, 2002г.

3.Овчинников В.Д. В служении Отечеству. Ярославль, 1993г.

4.Трухановский В.Г. Судьба адмирала: Триумф и трагедии. М, 1984г.