В развитии учебно-познавательных способностей учащиеся должны активно участвовать не только учителя и родители, но и сами школьники.
Повышение эффективности всей многогранной работы по обучению учащихся умению учиться – одна из самых главных предпосылок повышения качества образования.
Литература
1. Азаров Ю.П. Радость учить учиться. – М: Политиздат, 1988, - с.335
2. Активизация познавательной деятельности младших школьников. Книга для учителя. –Минск: Нар. 1987, с.109
3. Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. –М: Ось-98, 1988, с.221
4. Бабаинский Ю.К. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения // Выбор методов обучения в средней школе/ Под ред. Ю.К. Бабаинского. –М 1987, с.118-131
5. Бабаинский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. –М.: Знание, 1987, с.91
6. Баранов С.П. и д.р. : Педагогика.: Просвещение, 1987, - 367с.
7. Бардин К.В. Как научить детей учиться. –М.: Просвещение, 1987, - 112с.
8. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов на Дону, Феликс, 1999, - 416с.
9. Боденко Б.И. Выявление некоторых причин трудностей в учении// Научно-практические проблемы школьной психологической службы. –М., 1987, -с.104-126.
10. Буйлис А. На путях научной организации труда// Народное образование, 1983, №1, -с.14-18.
11. Внедрение научных знаний в учебно-воспитательный процесс. –М.: Знание, 1990, -62с.
12. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий и понятий. –М.: Прогресс, 1965, -206с.
13. Границкая А.С Научить думать и действовать. –М.: Просвещение, 1991, -172с.
14. Гролщева А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию. –М.: Педагогика, 1983, -130с.
15. Гузин Н.В. Учись учиться. –М.: Просвещение, 1981, -108с.
16. Гуревич К.М., Горбачёва Е.И. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы. –М.: Знание, 1992, -79с.
17. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. –М.: Педагогика, 1982, -124с.
18. Ермолаева Б.А. Учись учиться. –М.: Молодая гвардия, 1988, -93с.
19. Зах А.З. Развитие умственных способностей младших школьников. –М.: Просвещение, 1984, -318с.
20. Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории(4-8 классы). –М.: Знание, 1987, -144с.
21. Зинченко С.Н. Почему детям бывает трудно учиться. –Киев. Рад. Школа, 1990, -54с.
22. Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. –М.: Просвещение, 1987, 116с.
23. Игры-обучение, тренинг, досуг / Под. Ред. В.В. Петрусинского. –М.: Новая школа, 1994.
24. Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М.– Педагогика, 1981, -96с.
25. Калмынова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. _.: Знание, 1981, -184с.
26. Крупская Н.К. За подлинно политехническую школу// Педагогические сочинения: В 10т. –М., 1959, т.4 – с.457.
27. Кулько В.А., Цэхлистрова Г.Д. Формирование у учащихся умений учиться. - М–: Педагогика, 1983, -80с.
28. Лернер И.Я. Развитие мышления у учащихся в процессе обучения истории. –М.: Знание, 1982, -108с.
29. Локалова Н.П. Как помочь слабо успевающему школьнику. –М.: Педагогика, 1995, -94с.
30. Мейкман И. Важнейшие свойства умственной деятельности. Рига, 1970, -99с.
31. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника. –М.: Педагогика, 1989, -218с.
32. Обучение и развитие младших школьников. –Волгоград: ВГПИ, 1990, -111с.
33. Овчинников Г.С, формирование приёмов мышления в обучении младших школьников. –Челябинск: ЧГПИ, 1987, -82с.
34. Паламарчук В.Ф. Школа учит мыслить. –М.: Знание, 1979, -144с.
35. Пономарёв Я.И. Знание, мышление и умственное развитие. –М.: 1967, -118с.
36. Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. –М.: Педагогика, 1989, -157с.
37. Примерное содержание воспитания школьников / Под ред. И.С. Марьенко. –М., 1984, с.21-22.
38. Пупский В.О. Азбука учебного труда. –М.: Просвещение, 1988, -144с.
39. Рекомендации о развитии общих учебных умений и навыков школьников/ Авт. сост. Н.А. Лошкарёва: Главное управление школ Министерства просвещения СССР. –М., 1984, -21с.
40. Рогов Е.И. Психология познания. –М.: Владивосток, 1998, -176с.
41. Ростапова Т.А. Общая психология. Динамика умственных способностей детей. –М.: Флинта, 1998, -84с.
42. Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мгд. Обучение. Здоровье. –М.: Просвещение. 19889, -23с.
43. Рудиянский Я. Как учиться. –М.: Просвещение, 1992, -188с.
44. Русанов Б.А. НОТ школьника. –М.: Просвещение, 1979, -128с.
45. Савина Ф.К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформ школы. –Волгоград: ВГПИ, 1988, -61с.
46. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива // Избр. Произведения: В5т. –Киев, 1979-1980, -т.1, с.76-94.
47. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. // Избр. Произведения: В5т. –Киев, 1979-1980, -т.2, с.349-357.
48. Сухомлинский В.А Разговор с молодым директором школы// Избр. Произведения: В5т. –Киев, 1979-1980, -т.2.
49. Сухомлинский В.А Сто советов молодому учителю//Избр. Произведения: В5т. –Киев, 1979-1980, -т.2.
50. Сухомлинский В.А Воспитание коммунистического отношения к труду. –М.: Учпедизд., 1959, 233с.
51. Талызина Н.Ы Управление процессом усвоения знания. –М.- Знание, 1975, -204с.
52. Теоретические основы содержания общего средного образования. /Под ред. В.В. Краевского, И.Я Лернера. –М.: Просвещение, 1983, -164с.
53. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. –Ярославль, 1996, -240с.
54. Усова А.В. Психолого-дидактические основы формирования у учащихся научных понятий. –Челябинск: ЧГПИ, 1986, -84с.
55. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование у учащихся учебных умений. –М.: Знание, 1987, -76с.
56. Учить умению учиться / Под ред. В.О. Пупского. –Киев, 1987, -192с.
57. Хамблин Д. Формирование учебных навыков. –М.: Педагогика, 1986, -160с.
58. Черевко И.М. Психолого-педагогические основы активизации учебной деятельности учащейся молодёжи. –Брянск, 1993
59. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. –М.: Просвещение, 1982, -126с.
60. Шевченко С.Д, Школьный урок: как научить каждого. –М.: Просвешение, 1991, -174с.
61. Щукна Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. –М.: Педагогика, 1988, -203с.
[1] Пупский В.О. Азбука учебного труда –М: Просвещение ,1988,-с74:
[2] Бабаиский Ю.К. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения // Выбор методов обучения в средней школе. – М, 1981, с.118.
[3] Рекомендации о развитии общих учебных умений и навыков школьников./ Авт. сост. И.А. Лошкарёва – М.,1984, с.18.
[4] Теоретические основы содержания общего среднего образования./ Под ред. В.В. Краевского; И.Я. Лернера. - М,1983, с.146-147
[5] Пупский В.О. Азбука учебного труда: Книга для учителя М.: Просвещение,1988.
[6] Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе М: Просв-е,1961, с.-16.
[7] Шорохова Е.В. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности и его значение для психологии мышления // Исследования мышления в советской психологии. - М., 1966, с.96.
[8] Л.В.Реброва «Памятка по анализу-синтезу//Проблемы дидактических средств обучения биологии в школе-М.,1970, с.-101-102
[9] Л.К. Реброва Указ. Сочинения, с.102
[10] Зан А.З, Развитие умственных способностей младших школьников. – М: Просвещение1994, с. 36-44.
[11] Сухомлинский К.Р. Разговор молодым директором школы.// Избр. Просвещ.: К5Т. - Киев,1979,т.4,с.561.
[12] Бабаинский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности. –М: Педагогика,1981,с.5
[13] Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.:Педагогика,1982,-с. 115-116.
[14] Сухомлинский К.А. Методика воспитания коллектива// Избр. Произведения: В5 ТТ. – Киев ,1979, т.1,с.76
[15] Крупская Н.К. За подлинно политехническую школу// Педагогические сочинения: В 10 т. –М 1959, т.3,с.457
[16] Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. –М, Педагогика,1981,-с.15.
[17] Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека// Избр. произв.: в 5 т. - Киев,1979,-т.2,-с.349
[18] Сухомлинский В.А. Воспитание коммунистического отношения к труду. М., 1959, -с.133
[19] Кулько В.А., Цехлистрова Т.Д. Формирование у учащихся умений учиться. –М, 1983, с.10.
[20] Бардин К.В. Как научить детей учиться. –М.: Просвещение, 1987, -с.7.
[21] Бардин К.В. Указ. Сочинение, с.9
[22] Бардин К.В. Как научить детей учиться. - М. Просвещение, 1987, - с.11.
[23] Ермалаева Б.А. Учись учиться. – М.: Молодая гвардия, 1988,- с.17.
[24] Ермолаева Б.А. Учись учиться. – М.: Молодая гвардия, 1988, - с.21.
[25] Ермолова Б.А. Учись учиться. – М.: Молодая гвардия, 1988, -с.48.
[26] Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьников. – М: Педагогика, 19988, - с.119
[27] Кулько В.А., Цехмистрова Г.Д. Формирование у учащихся умений учиться. –М, 1983, с.67.
[28] Баранов С.П., и др. Педагогика. - М: Просвещения, 1987,-с.261
[29] см. план, рекомендованный Министерством РСФСР в книге «Библиотечно-библиографические занятия школьникам». – М, 1983, с.16-23.