27. Когда ты был маленьким, ты боялся оставаться один дома? Ключ = 2
28. Бывает ли так, что тебе весело или грустно без причины? Ключ = 9
29. Ты — один из лучших учеников в классе? Ключ = 8
30. Часто ли ты веселишься, дурачишься? Ключ = -3
31. Легко ли ты можешь рассердиться? Ключ = 5
32. Чувствуешь ли ты себя иногда очень счастливым? Ключ = 10
33. Умеешь ли ты веселить ребят? Ключ = 1
34. Можешь ли ты прямо сказать кому-то все, что ты о нем думаешь? Ключ = 7
35. Боишься ли ты крови? Ключ = 6
36. Охотно ли ты выполняешь школьные поручения? Ключ = -4
37. Заступаешься ли ты за тех, с кем поступили несправедливо? Ключ = 7
38. Тебе неприятно войти в пустую темную комнату? Ключ = 2
39. Тебе больше по душе медленная и точная работа, чем быстрая и не такая точная? Ключ = 4
40. Легко ли ты знакомишься с людьми? Ключ = 9
41. Охотно ли ты выступаешь на утренниках, вечерах? Ключ = 8
42. Ты когда-нибудь убегал из дома? Ключ = 5
43. Ты когда-нибудь расстраивался из-за ссоры с ребятами, учителями настолько, что не мог пойти в школу? Ключ = 3
44. Кажется ли тебе жизнь тяжелой? Ключ = 3
45. Можешь ли ты даже при неудаче посмеяться над собой? Ключ = 1
46. Стараешься ли ты помириться, если ссора произошла не по твоей вине? Ключ == -7
47. Любишь ли ты животных? Ключ = 6
48. Уходя из дома, приходилось ли тебе возвращаться, чтобы проверить, не случилось ли чего-нибудь? Ключ = 4
49. Кажется ли тебе иногда, что с тобой или твоими родными должно что-то случиться? Ключ = 2
50. Твое настроение зависит от погоды? Ключ = 9
51. Трудно ли тебе отвечать в классе, даже если ты знаешь вопрос? Ключ = -8
52. Можешь ли ты, если сердишься на кого-то, начать драться? Ключ = 5
53. Нравится ли тебе быть среди ребят? Ключ = -3
54. Если тебе что-то не удается, можешь ли ты прийти в отчаяние? Ключ = 10
55. Можешь ли ты организовать игру, работу? Ключ = 1
56. Упорно ли ты стремишься к цели, даже если на пути встречаются трудности? Ключ = 7
57. Плакал ли ты когда-нибудь во время просмотра кинофильма, чтения грустной книги? Ключ = 6
58. Бывает ли тебе трудно уснуть из-за каких-нибудь забот? Ключ = 4
59. Подсказываешь ли ты или даешь списывать? Ключ = -7
60. Боишься ли ты пройти вечером один по темной улице? Ключ= 2
61. Следишь ли ты за тем, чтобы каждая вещь лежала на своем месте? Ключ = 4
62. Бывает ли так, что ты ложишься спать с хорошим настроением, а просыпаешься с плохим? Ключ= 9
63. Свободно ли ты чувствуешь себя с незнакомыми ребятами (в новом классе, лагере)? Ключ = 8
64. Бывает ли у тебя головная боль? Ключ = 5
65. Часто ли ты смеешься? Ключ = -3
66. Если ты не уважаешь человека, можешь ли ты вести себя с ним так, чтобы он этого не замечал? Ключ =8
67. Можешь ли ты сделать много разных дел за один день? Ключ = 1
68. Часто ли с тобой бывают несправедливы? Ключ = 7
69. Любишь ли ты природу? Ключ =6
70. Уходя из дома или ложась спать, проверяешь ли ты, заперта ли дверь, выключен ли свет? Ключ = 4
71. Боязлив ли ты, как ты считаешь? Ключ = 2
72. Меняется ли твое настроение за праздничным столом? Ключ= 9
73. Участвуешь ли ты в драматическом кружке, любишь ли ты читать стихи со сцены? Ключ = 8
74. Бывает ли у тебя без особой причины угрюмое настроение, когда ни с кем не хочется разговаривать? Ключ = 5
75. Бывает ли, что ты думаешь о будущем с грустью? Ключ = 3
76. Бывают ли у тебя неожиданные переходы от радости к тоске? Ключ = 10
77. Умеешь ли ты развлекать гостей? Ключ =1
78. Подолгу ли ты сердишься, обижаешься? Ключ = 7
79. Сильно ли ты переживаешь, если горе случилось у твоих друзей? Ключ = 6
80. Станешь ли ты из-за ошибки, помарки переписывать лист в тетради? Ключ = 4
81. Считаешь ли ты себя недоверчивым? Ключ = 7
82. Часто ли тебе снятся страшные сны? Ключ = 2
83. Возникало ли у тебя желание прыгнуть в окно или броситься под машину? Ключ = 4
84. Становится ли тебе веселее, если все вокруг веселятся? Ключ = 9
85. Если у тебя неприятности, можешь ли ты на время забыть о них, не думать о них постоянно? Ключ = 8
87. Обычно ты немногословен, молчалив? Ключ = 3
88. Мог бы ты, участвуя в драматическом представлении, настолько войти в роль, что при этом забыть, кто ты такой? Ключ = 8
Процедура подсчета тестовых баллов
Используя ключи, подсчитывается сумма «сырых» баллов по каждой шкале (знак «минус» перед ключом означает отрицательный ответ). Произведение «сырого» балла на коэффициент дает показатель типа акцентуации. Показатель считается выраженным, а акцентуированная черта представленной, если он превосходит 12 баллов. Сочетание акцентуированных черт требует специального анализа на основе теории К.Леонгарда.
| №шкалы | Типакцентуации | Коэффициент | «Сырые» баллы(число совпавших с ключом ответов) | Показатель акцентуации (произведение «сырых» балловна коэффициент) |
| 1. | Гипертимическая | 3 | ||
| 2. | Тревожная | 3 | ||
| 3. | Дистимическая | 3 | ||
| 4. | Педантическая | 2 | ||
| 5. | Возбудимая | 3 | ||
| 6. | Эмотивная | 3 | ||
| 7. | Застревающая | 2 | ||
| 8. | Демонстративная | 2 | ||
| 9. | Циклотимическая | 3 | ||
| 10. | Экзальтированная | 6 |
Описание акцентуаций по Леонгарду
1.Демонстративный тип. Высокие оценки по этой шкале говорят о повышенной способности к вытеснению, демонстративный поведения.
2.Педантичный тип. Высокие оценки говорят о ригидности, инертности психических процессов, о долгом переживании травмирующих событий.
3.Застревающий тип. Основная черта этого типа — чрезмерная стойкость аффекта со склонностью к формированию сверхценных идей.
4.Возбудимый тип. Таким людям свойственна повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и обсуждениями.
5.Гипертимический тип. Высокие оценки говорят о постоянном повышенном фоне настроения в сочетании с жаждой деятельности, высокой активностью, предприимчивостью.
6.Дистимический тип. Этот тип является противоположным предыдущему, характеризуется сниженным настроением, фиксацией на мрачных сторонах жизни, идеомоторной заторможенностью.
7. Тревожно-боязливый тип. Основная черта — склонность к страхам, повышенная робость и пугливость, высокий уровень тревожности.
8.Циклотимический тип. Людям с высокими оценками по этой шкале соответствует смена гипертимических и дистимических фаз.
9.Аффективно-экзальтированный тип. Лицам этого типа свойственен большой диапазон эмоциональных состояний, они легко приходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние от печальных.
10. Эмотивный тип. Это чувствительные и впечатлительные люди, отличаются глубиной переживаний в области тонких эмоций в духовной жизни человека.
Приложение 3
Показатели по тесту психических состояний личности по Г.Айзенку.
Протокол
| № | тревожность | фрустрация | агрессивность | регидность | ||||
| баллы | уровень | баллы | уровень | Баллы | уровень | баллы | уровень | |
| 1.Ионов | 16 | высок. | 17 | высок | 15 | высок | 9 | средн. |
| 2.Кузнецова | 20 | высок. | 15 | высок | 17 | высок | 15 | высок |
| 3.Миронова | 17 | высок | 11 | средн | 12 | средн | 15 | высок |
Показатели по тесту психических состояний личности по Г.Айзенку. (вторичное диагностирование).
Протокол
| № | тревожность | фрустрация | агрессивность | регидность | ||||
| баллы | уровень | баллы | уровень | Баллы | уровень | баллы | уровень | |
| 1.Ионов | 15 | высок. | 14 | средн | 14 | средн | 8 | средн. |
| 2.Кузнецова | 17 | высок. | 12 | средн | 16 | высок | 14 | средн |
| 3.Миронова | 15 | высок | 10 | средн | 12 | средн | 12 | средн |
Самооценка психических состояний личности Г.Айзенка
Анкета состоит из 40 предложений.
Инструкция: Напротив каждого утверждения стоят три цыфры: 2, 1, 0. Если утверждение Вам подходит, то обведите кружочком цифру 2, если не совсем подходит – цифру 1, если не подходит – 0.
Обработка результатов.
Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:
I1…10 вопрос – тревожность;
II……...11…20 вопрос – фрустрация;
III……..21…29 вопрос – агрессивность;
IV……..31…40 вопрос – ригидность.
Оценка и интерпритация баллов
1.Тревожность: 0…7 – не тревожны;
8…14- тревожность средняя, допустимого уровня;
15…20 – очень тревожный.
2. Фрустрация: 0…7 – не имеет высокой самооценки, устойчив к неудачам, не боится трудностей;
8…14 – средний уровень, фрустрация имеет место;
15…20 – низкая самооценка, избегает трудностей, боится неудач, фрустирован.
3. Агрессивность: 0…7 – спокоен, выдержан;
8…14 – средний уровень агрессивности;
15…20- агрессивен, не выдержан, есть трудности при общении и работе с людьми.
4. Регидность: 0…7 – регидности нет, легкая переключаемость;
8…14 – средний уровень;
15…20- сильно выраженная регидность, неизменность поведения, убеждений взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни. Противопоказаны смена работы, изменения в семье.
Инструкция: Напротив каждого утверждения стоят три цифры: 2, 1, 0. Если утверждение Вам подходит, то обведите кружочком цифру 2, если не совсем подходит – цифру 1, если не подходит – 0.
| 1. Часто я не уверен в своих силах | 2 | 1 | 0 |
| 2. Нередко мне кажется безвыходным положение, из которого можно найти выход | 2 | 1 | 0 |
| 3. Я часто оставляю за собой последнее слово | 2 | 1 | 0 |
| 4. Мне трудно менять свои привычки | 2 | 1 | 0 |
| 5. Я часто краснею из-за пустяков | 2 | 1 | 0 |
| 6. Неприятности сильно меня расстраивают, и я падаю духом | 2 | 1 | 0 |
| 7. В разговоре я нередко перебиваю собеседника | 2 | 1 | 0 |
| 8. Я с трудом переключаюсь с одного дела на другое | 2 | 1 | 0 |
| 9. Я часто просыпаюсь ночь. | 2 | 1 | 0 |
| 10. При крупных неприятностях я обычно виню только себя. | 2 | 1 | 0 |
| 11. Меня очень легко рассердить | 2 | 1 | 0 |
| 12.Я очень осторожен по отношению к переменам в моей жизни | 2 | 1 | 0 |
| 13.Я легко впадаю в уныние | 2 | 1 | 0 |
| 14.Несчастье и неудачи меня ничему не учат | 2 | 1 | 0 |
| 15. Мне приходится часто делать замечания другим | 2 | 1 | 0 |
| 16.В споре меня трудно переубедить | 2 | 1 | 0 |
| 17. меня волнуют даже воображаемые неприятности | 2 | 1 | 0 |
| 18.Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесполезной | 2 | 1 | 0 |
| 19. я хочу быть авторитетом для окружающих | 2 | 1 | 0 |
| 20. нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы избавиться | 2 | 1 | 0 |
| 21. Меня пугают трудности, с которыми мне предстоит встретиться в жизни | 2 | 1 | 0 |
| 22. Нередко я чувствую себя беззащитным | 2 | 1 | 0 |
| 23. В любом деле я не довольствуюсь малым, я хочу добиться максимального успеха | 2 | 1 | 0 |
| 24. я легко сближаюсь с людьми | 2 | 1 | 0 |
| 25. Я часто копаюсь в своих недостатках | 2 | 1 | 0 |
| 26. Иногда у меня бывает состояние отчаяния | 2 | 1 | 0 |
| 27.Мне трудно сдержать себя, когда я сержусь | 2 | 1 | 0 |
| 28. Я сильно переживаю, если в моей жизни что-то меняется | 2 | 1 | 0 |
| 29.Меня легко убедить | 2 | 1 | 0 |
| 30. Я чувствую растерянность, когда у меня возникают трудности | 2 | 1 | 0 |
| 31.Я предпочитаю руководить, а не подчиняться | 2 | 1 | 0 |
| 32. Нередко я проявляю упрямство | 2 | 1 | 0 |
| 33.Меня беспокоит состояние моего здоровья | 2 | 1 | 0 |
| 34. в трудные минуты я иногда веду себя по-детски | 2 | 1 | 0 |
| 35.У меня резкая, грубоватая жестикуляция | 2 | 1 | 0 |
| 36.Я неохотно иду на риск | 2 | 1 | 0 |
| 37. Я с трудом переношу время ожидания | 2 | 1 | 0 |
| 38. Я думаю, что никогда не смогу исправить свои недостатки | 2 | 1 | 0 |
| 39. Я мстителен | 2 | 1 | 0 |
| 40. Меня расстраивают даже незначительные нарушения моих планов. | 2 | 1 | 0 |
Приложение 4