Разработка проблемных уроков осуществляется на основе методов проблемно-развивающего обучения.
2.1. Монологический метод
Таблица 1
| Структурныйэлементурока | Пландеятельностипреподавателя | Пландеятельностиучащихся | Времяэтапаурока |
| 1. Актуализацияимеющихсязнаний | Сообщить учащимся тему урока и план объясненияТема – Основной капитал предприятияПлан:1. Понятие основного капитала.Экономическая сущность производственных фондов.2. Классификация и структура основных фондов.3. Формы учёта и методы оценки основных средств. | Записать тему урока и план | 3мин. |
| 2. Усвоение новых знаний и способов действий | Сформулировать основную проблему содержания учебного материалаОбъяснить схему «Классификацияосновных фондов»Показать основные формулы | Уяснение основной проблемыЗапись основных положений по ходу объяснения преподавателя | 25-30мин. |
| 3. Формированиеумений и навыков | Привести пример расчёта типовой задачи | Уяснение алгоритма расчёта задачи | 20мин. |
2.2. Диалогический метод
Таблица 2
| Структурныйэлементурока | Пландеятельностипреподавателя | Пландеятельностиучащихся | Времяэтапаурока |
| 1. Актуализацияимеющихсязнаний | Тема – Износ основных фондов. Амортизация. Расчёт амортизационных отчислений.Раздать тестПоставить проблемный вопрос перед учащимися – Дайте определение понятию «износ»?В результате влияния каких факторов происходит износ оборудования?Показать взаимосвязь рассматриваемого вопроса с ранееизученным материалом | Понимание сущности вопросаОсмысление проблемыПонимание сущности логических связей | 5-7мин. |
| 2. Усвоение новых знаний и способов действий | Предложить выдвинуть гипотезыдля решения проблемыПредложить решение проблемыПостановка вопросов | Выдвижение гипотез | 15-20мин. |
| 3. Формированиеумений и навыков | Предложить выдвинуть гипотезыдля решения проблемыСформулировать решение проблемыСделать общий вывод | Выдвижение гипотезСамоанализ и контрольпромежуточных значенийЗаписать выводы | 40мин. |
На этапе формирования умений и навыков учащиеся решают задачу. Условия задачи выдаются на отдельном листе.
Задача
Определить годовую сумму амортизационных отчислений по следующим способам начисления амортизационных отчислений:
1. Линейный способ
Приобретён объект стоимостью 120 тыс. руб. со сроком полезного использования 5 лет. Коэффициент ускорения – 2.
2. Способ уменьшаемого остатка
Приобретён объект основных средств стоимостью 150 тыс. руб. Срок полезного использования установлен в пять лет.
3. Способ списания стоимости по сумме числа лет полезного использования
Приобретён объект основных средств стоимостью 150 тыс. руб. Срок полезного использования установлен в пять лет.
4. Способ списания стоимости пропорционально объёму продукции (работ)
Приобретён автомобиль грузоподъёмностью более 2т с предполагаемым пробегом 400 тыс. км стоимостью 80 тыс. руб. В отчётном периоде пробег составляет 5 тыс. км.
Тест
Вариант 1
Выберите правильный вариант ответа
1. Величина амортизационных отчислений рассчитывается исходя из
А) срока полезного использования объекта;
Б) стоимости объекта.
2. Амортизация не начисляется на
А) хозяйственный инвентарь;
Б) товары;
В) нематериальные активы.
3. Возмещение износа основных производственных фондов (ОПФ) осуществляется за счёт
А) бюджетных ассигнований;
Б) капитальных вложений.
4. Физический износ основных средств предполагает
А) снижение стоимости создаваемых основных фондов;
Б) постепенную утрату стоимости основных фондов.
5. Первая форма морального износа обусловлена
А) снижением стоимости средств производства;
Б) появлением более производительной и экономичной техники.
Эталон: 1-Б, 2-Б, 3-Б,4-Б, 5-А.
Тест
Вариант 2
Выберите правильный вариант ответа
1. Норма амортизации рассчитывается исходя из
А) срока полезного использования объекта;
Б) стоимости объекта.
2. Амортизация не начисляется на
А) земельные участки и объекты природопользования;
Б) МБП;
В) инструмент.
3. Возмещение износа непроизводственных фондов осуществляется за счёт
А) бюджетных ассигнований;
Б) капитальных вложений.
4. Моральный износ основных фондов предполагает
А) снижение стоимости создаваемых основных фондов;
Б) постепенную утрату стоимости основных фондов.
5. Вторая форма морального износа обусловлена
А) снижением стоимости средств производства;
Б) появлением более производительной и экономичной техники.
Эталон: 1-А, 2-А, 3-А, 4-А, 5-Б.
2.3. Эвристический метод
Таблица 3
| Структурныйэлементурока | План деятельностипреподавателя | План деятельностиучащихся | Время этапа урока |
| 1. Актуализацияимеющихсязнаний | Тема – Оборотный капитал предприятияОрганизовать работу студентов по выполнению тестаПоказать взаимосвязь рассматриваемого вопроса с ранееизученным материаломПоказать противоречие между основным и оборотным капиталомПоставить проблемный вопрос – Для чего предприятию необходим оборотный капитал? | Запись темыОтветы на вопросы тестаОсмысление связиОсознание сущности проблемыОсознание сущности проблемы | 10-15мин. |
| 2. Усвоение новых знаний и способов действий | Поставить вопрос – какие существуют стадии кругооборота оборотного капитала?Организовать работу студентов по выполнению творческой работы (рисуют схему кругооборота оборотного капитала; составляют таблицу «Состав и структура оборотных средств») | Самостоятельная работа с учебником Выдвижение гипотезКоллективное обсуждениепроблемы в группе (4-5 групп)Построение схемыСоставление и заполнениетаблицы | 25-30мин. |
| 3. Формирование умений и навыков | Прокомментировать полученные результатыПовторить главноеСформулировать теоретические положенияСделать заключение | Запись теоретических положенийВопросы к преподавателю по уточнению выводов и положений | 30мин. |
Тест
Вариант 1
Выберите правильный вариант ответа
1. В состав основного капитала входят материальные активы, к которым относятся
А) средства труда;
Б) права пользования ресурсами.
2. Отличительными признаками основных производственных фондов (ОПФ) по сравнению с непроизводственными фондами являются
А) длительность пользования;
Б) участие в процессе производства;
В) постепенная утрата стоимости.
3. Возмещение износа основных производственных фондов (ОПФ) осуществляется за счёт
А) бюджетных ассигнований;
Б) капитальных вложений.
4. Активная часть основных фондов включает следующие элементы
А) передаточные устройства и здания;
Б) здания и сооружения;
В) сооружения и инструмент;
Г) инструмент и передаточные устройства.
5. Первоначальная стоимость основных средств
А) изменяется в случаях достройки, реконструкции;
Б) уменьшается по мере увеличения срока службы объекта.
Эталон: 1-А, 2-Б, 3-Б, 4-Г, 5-А.
Тест
Вариант 2
Выберите правильный вариант ответа
1. В состав основного капитала входят нематериальные активы, к которым относятся
А) средства труда;
Б) права пользования ресурсами.
2. Отличительными признаками основных производственных фондов (ОПФ) по сравнению с непроизводственными фондами являются
А) сохранение натуральной формы;
Б) длительность пользования;
В) перенос стоимости на готовый продукт.
3. Возмещение износа основных непроизводственных фондов осуществляется за счёт
А) бюджетных ассигнований;
Б) капитальных вложений.
4. Активная часть основных фондов включает следующие элементы
А) машины и оборудование, транспортные средства;
Б) транспортные средства и здания;
В) здания и сооружения;
Г) сооружения, машины и оборудование.
5. Остаточная стоимость основных средств
А) изменяется в случаях достройки, реконструкции;
Б) уменьшается по мере увеличения срока службы объекта.
Эталон: 1-Б, 2-В, 3-А, 4-А, 5-Б.
2.4. Исследовательский метод
Таблица 4
| Структурныйэлементурока | План деятельностипреподавателя | План деятельностиучащихся | Время этапа урока |
| 1.Актуализацияимеющихсязнаний | Тема – расчёт амортизационных начислений различными способамиЦель –Показать взаимосвязь рассматриваемого материала с ранее изученной темой – Износ основных фондов. Амортизация и способы её начисления.Провести теста | Записать тему в конспектОсмысление связиОтветы на вопросы теста | 10-15мин. |
| 2. Усвоение новых знаний и способов действий | Поставить основную проблему – Обоснование выбора метода начисления амортизации на предприятииСформулировать задачи деятельности – Расчёт амортизации 4 способами (см. табл. 3)Мотивировать деятельность учащихся по решению поставленных задач (предусматривается сдача работы на проверку в конце занятия)Оформить исходные данные таблицы на доскеОтветить на вопросы учащихся в процессе выполнения работы | Осмысление сущности проблемыЗапись основных этаповрасчётаОформить таблицу в тетрадиОсуществить расчётыЗаполнить таблицы | 45-50мин. |
| 3. Формирование умений и навыков | Обсудить результаты работыПоставить вопросы перед учащимисяПредложить сформулировать решение проблемыСделать общий вывод | Коллективная работа по обсуждению полученных результатовВыдвижение гипотез Записать выводы | 15мин. |
Расчёт амортизационных начислений различными способами