О слово! Будь мечем моїм!
Ні, сонцем стань! Вгорі спинися,
Осяй мій край і розлетися
Дощами судними над ним.
Доповни речення словами за змістом. Склади коротку розповідь і добери заголовок.
Мама вишиває (що?)...
Нитки лягають на тканину (як?)...
Орнамент виходить (який?)...
На ньому зображені (що?)...
Мені подобається (що?)...
Прочитай. Заміни виділені слова антонімами. Добери заголовок і запиши свій текст. Як змінився текст?
Сонце заходить, прощаючись із землею. Затихає легенький вітерець. Перестають співати пташки. Люди повертаються з поля.
Додаток до розділу 2
Завдання для виявлення рівня розвитку пізнавальної активності
1. Прочитай текст:
Вихідний день - це час не тільки для розваг. Кожну хвилину відпочинку треба проводити різноманітно, цікаво і насичено. Можна читати, займатися спортом, корисною працею, ходити на екскурсії тощо. Час дуже дорогий. Він потребує поваги та ощадливості.
Поділ текст на частини. Біля кожної частини постав позначку Z.
Скільки частин у тексті?
А 2
Б 3
В 4
2. Обведи рядок, у якому записано тільки спільнокореневі слова:
А річка, річечка, річки
Б річечка, річковий, річка
В річковий, річкова, річечка
3. Визнач іменник, у якому відбулося чергування приголосного звуку в процесі словозміни:
А книзі
Б мазі
В князі
4. Обведи рядок, у якому всі іменники в орудному відмінку однини записано правильно:
А вежою, мечем, краєм, мріїю
Б краєм, вежею, мечом, мрією,
В мрією, краєм, вежею, мечем
Прочитай речення:
Кучеряві верби купають у воді віти.
У якому часі вжито дієслово у реченні?
А. у минулому
Б. у теперішньому
В. у майбутньому
8. У якому рядку записано дієслово в неозначеній формі?
А. фарбувати
Б. фарбували
В. фарбуєш
9. Обведи рядок, у якому всі прислівники записано правильно:
А. ввечері, ліворуч, щоденно
Б. ліво руч, ввечері, щодено
В. що денно, в вечері, ліворуч
10. Утвори і запиши словосполучення із поданих слів:
Розмовляти з (ми)
11. Склади і запиши речення з однорідними прикметниками, яке відповідає схемі:
_______________
12. Постав іменники, що подано нижче, в орудному відмінку однини:
Медаль - ___________________
Кров - _____________________
Чемність - _________________
13. Прочитай словосполучення:
Калинова гілка
Визнач рід і число прикметника:
Рід _____________ Число ___________
14. Прочитай речення:
На високому горбі росте струнка білокора береза.
Встанови логіко - граматичні зв’язки між членами речення за допомогою питань:
(Що?) __________________;
_________________________ (що робить?) __________________;
_________________________ (яка?) ________________________;
_________________________ (яка?) _______________________;
_________________________ (на чому?) ____________________;
_________________________ (на якому?) ____________________.
15. Прочитай уривок вірша О. Журливої:
Пахне липами навколо,
Мед збирають з липи бджоли.
Посхилялись довгі віти...
Гарно, діти, в липні жити!
| іменники | прикметники | дієслова | прислівники | Службові слова |
16. Прочитай слова:
Умовити, допомогти, зацікавити, шепотіти.
Розподіли запропоновані слова за двома групами та впиши їх у відведеному місці:
І - ті, які належать до І дієвідміни
ІІ - ті, які належать до ІІ дієвідміни
17. Склади і запиши свою казку про пригоди у зачарованому лісі.
Придумай назву своєї казки. Передбач у своєму творі фантастичні елементи, притаманні жанру казки. Дотримуйся три частинної структури висловлювання. Передбач абзаци. Розкрий тему у змісті твору. У тексті використовуй слова - синоніми та антоніми. Пиши грамотно. У твоєму тексті має бути 60 - 80 слів.