Розважально-конкурсні програми (стр. 2 из 2)
Відповідь: 4) із ячменю.
Запитання 3. Чим мачуха отруїла Білосніжку?
1) Грушею;
2) яблуком;
3) сливою;
4) вишнею.
Відповідь: 4) яблуком.
Запитання 4. Як називалося місто, в якому жив Незнайко?
1) Овочеве;
2) Фруктове;
3) Квіткове;
4) Мальовниче.
Відповідь: 3) Квіткове.
Запитання 5. Яке поле охороняли брати у казці «Коник-горбоконик»?
1) Рисове;
2) пшеничне;
3) картопляне;
4) гречане.
Відповідь: 2) пшеничне.
Запитання 6. Який овоч для Попелюшки фея перетворила на карету?
1) Кабачок;
2) гарбуз;
3) кавун;
4) перець.
Відповідь: 2) гарбуз.
Запитання 7. Який листочок вхопила коза-дереза, коли бігла через місточок?
1) Березовий;
2) липовий;
3) кленовий4
4) ясеневий.
Відповідь: 3) кленовий.
Запитання 8. З чого сестра Еліза з казки «Дикі лебеді» плела сорочки для одинадцяти братів-лебедів?
1) Із деревію;
2) із м’яти;
3) із подорожника;
4) із кропиви.
Відповідь: 4) із кропиви.
Запитання 9. Тридцять кущів якої квітки мала посадити Попелюшка за наказом мачухи?
1) Ромашки;
2) айстри;
3) троянди;
4) півонії.
Відповідь: 3) троянди.
Запитання 10. За якими квітами послала мачуха падчерку в ліс?
1) Підсніжниками;
2) пролісками;
3) конваліями;
4) медунками;
Відповідь: 1) за підсніжниками.
Запитання 11. Як називалася квітка, що виконувала бажання?
1) Триквітка;
2) п’ятиквітка;
3) семиквітка;
4) шести квітка.
Відповідь: 3) семи квітка.
V тур «Хто зайвий?»
За правильну відповідь гравцеві видається одна зірочка. Помічники вивішують малюнки із зображенням комах.
1 – тарган;
2 – павук;
3 – комар;
4 – муха.
Ведучий. Я стверджую, що все це комахи. Підніміть картку, якщо це не так.
Відповідь: не так, павук – 2.
Помічники вивішують малюнки з музичними інструментами:
1 – труба;
2 – саксофон;
3 – фортепіано;
4 – горн.
Ведучий. Я стверджую, що все це – духові інструменти. Підніміть картку, якщо це не так.
Відповідь: не так, фортепіано – 3.
VI тур
До кінця гри повинно залишитись двоє гравців.
Ведучий. Протягом однієї хвилини ви повинні скласти якомога більше слів із літер слова Вікторія.
Після визначеного часу гравці називають слова, перемагає той, хто останнім назве слово.
Наприкінці гри підбиваються підсумки, нагороджується переможець.
«Умілі руки»
Вироби із солоного тіста
Мета: вчити дітей робити різні вироби із солоного тіста. Розвивати моторику рук, вміння працювати з тістом; фантазію, уяву. Виховувати естетичний смак; позитивне ставлення до творчо-мистецької діяльності.
План
І. Організаційний момент. Підготовка робочого місця.
ІІ. Повідомлення теми й мети.
…По закінченню всієї роботи будемо розфарбовувати вироби.
…Вироби можуть стати іграшками чи подарунками для друзів. Можливо, ви придумаєте і зробите виріб, який буде використовуватися в господарстві.
ІІІ. Послідовність роботи.
1. Бесіда «Що таке солоне тісто і як з ним працювати?»
Рецепт солоного тіста: 1 частина борошна, 1 частина солі, трохи води; все добре перемішати.
2. Правила роботи із солоним тістом; ТБ та гігієна роботи.
3. Поради, які можуть знадобитись:
Тісто ретельно розминайте в руках, воно не повинно бути рідким. Якщо ж солоне тісто вийшло рідким, треба додати в нього борошно і сіль. Дірки робіть товстою голкою, тому що після висушування вони зменшуються. Великі вироби висихають довго, тому час від часу треба перевертати їх так, щоб волога сторона була догори.4. Розгляд демонстраційних зразків (малюнків); вибір предмету, що буде виготовлятися, або ж за власним задумом.
5. Виконання роботи/ ліплення предмету, виробу.
Їжачок: а) скатати кульку; покласти її на стіл і прим’яти рукою;
б) з одного боку витягнути тісто щипком, щоб вийшла головка з носиком;
в) за допомогою сірників зробити «голочки» їжачка /сірники поламати навпіл і встромити в тісто/;
г) 2 сірника встромити голівками назовні на місці очей, 1 – на місці носа.
Дати висохнути на дощечці, що присипана сіллю чи борошном. [Розфарбувати їжачка після сушіння.]
Підставка для олівців «Сонечко»:
а) скатати кульку; покласти її на стіл і легенько прим’яти рукою;
б) за допомогою лінійки (ребром) зробити 1 борозду впоперек і 2 продольні;
в) олівцем зробити «ямки» в тісті (вони мають бути досить глибокими);
г) покласти сонечко на дощечку, яка посипана борошном або сіллю, дати їй висохнути (6 – 7 днів). Потім розфарбувати фарбами (краще гуаш).
IV. Підсумки.
V. Прибирання робочих місць.
Розважально конкурсна програма «Подорож у казку»
Обладнання. Костюми казкових героїв для «станційних», кольорові стрічки, повітряні кульки, віночки з кольорового паперу, тумби з назвами станцій, мішечки з назвами призів, призи.
(На старті казкові герої та яскраво прибрана кольоровими кульками тумба – станція відправлення. Біля неї висить дзвінок, у який сповіщають про відправлення потягу. До старту підходить перша група дітей, обравши назву свого потягу).
1. Старт
Попелюшка. Любі діти,
Ми раді вас зустріти
І разом з вами цьому дню
Яскравому радіти!
Принц. Вітаємо кожного:
І ваших маму й тата,
З днем захисту дітей,
Із вашим, діти, святом!
Попелюшка. А скажіть-но нам, ви любите мандрувати? Вам подобаються цікаві і веселі сюрпризи?
Принц. Сьогодні на вас чекають веселі зустрічі, захоплюючі пригоди і безліч чудових призів. Ви хочете отримати призи? Дуже?
Попелюшка. Але щоб отримати приз, вам необхідно пройти і подолати кілька перешкод. Ви готові? А яку назву має ваш потяг? Скажіть назву разом, дружно, голосно.
Принц. Потяг (назва) вирушає до першої станції. Бажаємо успіху, чудового настрою і щасливої дороги! (Вдаряє в дзвін).
(Ведучий веде свою групу до першої станції, тим часом наступна група підходить до старту).
2. Станція «Поетична»
Червона Шапочка. Привіт! Зі святом,
З Днем дитинства!
Які ж ви гарні, подивіться!
А ви, дівчата і хлоп’ята,
Вже вірші вмієте читати?
(Діти по черзі читають вірші).
Молодці, ви добре впорались із цим завданням, тож я даю вам зелене світло. Щасливої дороги!
3. Станція «Загадкова»
Таємниці. Підходьте до нас усі разом, будь ласка!
Ми – таємниці, у кожного маска.
Будьте ж уважні і часу не гайте,
І загадки наші усі розгадайте!
(Діти відгадують загадки).
4. Станція «Пісенна»
Веснянки. Привіт! Ми раді вас вітати,
Дітей веселих зустрічати!
Ми з святом щиро вас вітаємо.
Давайте разом заспіваємо!
(Разом співають пісні).
5. Станція «Казкова»
Кіт у чоботях. Любі друзі, вас вітати
Дуже радий я усіх!
Привіт, хлопчики й дівчата,
Хай луна веселий сміх!
А мені цікаво знати,
Чи ви дружите з казками?
Зараз будемо мандрувати
В світ казковий разом з вами!
(Вікторина «З якої казки?»).
6. Станція «Ерудит»
Магістр. Ми дуже раді вас вітати
На нашому сьогодні святі,
Де ви ще маєте нагоду
Свої знання нам показати?
(Питання на ерудованість).
7. Станція «Танцювальна»
Циганочка. Привіт, любі друзі, веселі малята!
Не хочете разом ще потанцювати?
Нумо, всі разом, хай музика лине!
Сьогодні святкує дитинство країна!
(Разом танцюють).
8. Станція «Ігрова»
Котигорошко. Привіт усім, діти!
Я радий зустріти
На святі вас цьому
Й сказати вам знову:
Сьогодні не має ніхто сумувати,
Давайте ж разом з вами будемо грати!
(Ігри малої рухливості: «Летіли сороки», «Пан та наймити», «Втримай м’яч на носі» тощо).
9. Фініш
Клоун. Малята, ми раді, що з вами зустрілись,
Скажіть, а з дороги ви дуже стомились?
Нам весело з вами було мандрувати,
І свято дитинства у гурті святкувати!
Аж ось настає подарункова мить,
Тож будьте здорові і хай вам щастить!
(Діти витягують папірці з назвою приза і отримують його).