[5] Венгер А. А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор в специальные до
школьные учреждения. — М., 1972.
[6] Никашина Н. А. Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников// Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы/ под ред. Левиной Р.Е. - М.: Просвещение, 1965. - с. 46-66
[7] Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / Л.В.Кузнецова, Л.И.Переспени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М.: Академия, 2002. – 480 с.
[8] Шошин П.Б. Психологическое измерение.Ч.1 -М.1989.
[9] Волковская Т.Н. Сравнительное изучение нарушений мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР: Дисс. ... канд. псих. наук.-М. - 1999. - 173 с.
[10] Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. -М.: Изд-во МГУ, 1973. - 192 с.
[11] Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста: Метод. Пособие / Е.А. Стребелева, Ю.А. Разенкова, А.Н. Орлова, Н.Д. Шматко; (Под ред. Е.А. Стребелевой); М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Ин-т коррекц. педагогики РАО. — М.: Полиграф сервис, 1998. — 225 с.
[12] Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. — М., 1990.
[13] Тржесоглава 3. Легкая дисфункция мозга в детском возрасте. — М., 1986.
[14] Егорова Т.В. Система погружения детей старшего дошкольного возраста в содержательную тему реальных образовательных проектов // Ментор, №1, 2007.
[15] Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? - М., 1998.
[16] Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. — М., 1995.
[17] Забрамная С.Д., Боровик О.В. Практический материал для психолого-педагогического обследования детей. — М., 2002.
[18] Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. — М., 1990.