Работа тренера с семьей в спортивной школе (стр. 2 из 2)

В целях повышения компетентности родителей в вопросах воспитания детей планируется создание лекториев для родителей по различным темам (см. приложение "Школа родителей").

Программа взаимодействия с родителями.

Формы работы	Содержание работы
1. Рекламный блок
Маркетинговые исследования	Создание рекламных буклетов, плакатов, публикаций в средствах массовой информации.Анкетирование родителейДни открытых дверей
2. Психолого-педагогическое просвещение родителей
Наглядная педагогическая пропаганда	Информационные стенды, тематические подборки статей.Памятки для родителей.
Школа для родителей	Лекции, семинары, практикумы.
Консультирование	Родительские собрания.Индивидуальные, групповые консультации.
3. Совместное творчество детей, родителей и педагогического коллектива
Привлечение родителей к участию в деятельности спортшколы	Групповые досуговые мероприятия с участием родителейГородские конкурсные мероприятия
Досуговые мероприятия	Спортивные праздники, дни здоровья.Календарные праздники.
4. Стимулирование родителей как участников воспитательно-образовательного процесса.
Поощрение родителей	Благодарственные письма родителям.Почетные грамоты, дипломы.Поздравления родителей с календарными праздниками.Моральное и материальное поощрение: призы, подарки, благодарности.

Заключение

Деятельность родителей и тренерского состава в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и таким образом, помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров, преодолении негативных поступков и проявлений в поведении.

К сожалению, чаще всего работа с родителями в УДО ведется только по тем направлениям педагогической пропаганды, где семья является лишь объектов воздействия. В результате обратная связь с семьей не устанавливается, а возможности семейного воспитания не используются в полной мере.

Проанализировав точки зрения на данный вопрос и ситуацию в нашем учреждении, педагогический коллектив пришел к выводу о необходимости создания комплексной программы по взаимодействию с родителями. В соответствии с этой программой, на протяжении всего периода общения с детьми и их родителями, мы планируем организовать результативное взаимодействие.

Литература

1. Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительного образования детей. Опыт работы учреждения дополнительного образования с семьей. // № 6, 2004

2. Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительно образования детей. М., 2001

3. Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 г. № 3362-1

4. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М., 2001

5. Кузнецова Н.А., Яковлев Д.Е. Управление методической работой в учреждениях дополнительного образования детей.

6. Немов Р.С. Психология. М., 2003

7. Никитин М.В. Попечительский совет как важный фактор демократизации школы. // Завуч №3, 2001

8. Письмо министерства образования РФ от 18.07.2003 года. Информация об организации работы с родительской общественностью по проблемам воспитания детей и

9. молодежи в регионах Российской Федерации.

10.Сибирцова Г.Н. настольная книга зам. директора школы по воспитательной работе. Ростов н/Д., 2004

11.Яковлев Д.Е. Дополнительное образование. Словарь-справочник. М., 2002

Приложение 1

Анализ анкетирования родителей.

Анкетирование было проведено на общем родительском собрании 18.10.2004 года. В опросе участвовало 52 человека, это составляет 26% от количества занимающихся в нашей школе детей.

По результатам опроса выявлено, что большее количество родителей имеют среднее специальное образование по рабочим специальностям.

Возраст детей, имеющихся в данных семьях, в большинстве случаев колеблется от 7 до 14 лет, что обусловлено спецификой работы нашей школы.

Основными проблемами, заботящими родителей, являются обучение и воспитание детей, а также забота об их здоровье.

Родители предложили формы взаимодействия с образовательным учреждением, а также высказались о необходимости проведения родительского всеобуча, но проблемой оптимального взаимодействия становится нехватка свободного времени у родителей, поэтому большая часть работы по организации взаимодействия ложится на педагогический коллектив.

Почему необходимо сотрудничество между спортивной школой и родителями?

сотрудничество нужно

чтобы контролировать ребенка

для общения и взаимопонимания

чтобы действовать в одном направлении

чтобы помочь ребенку получить дополнительные навыки

для поддержки детей с неустойчивым характером

помогли ребенку раскрыться и поверить в себя

чтобы узнать, что представляет из себя ребенок, меняется ли характер

для физического развития и сохранения здоровья

Спортивная школа помогает родителям

в контроле свободного времени

в воспитании ребенка

развивать различные возможности детей

Родители могут помочь спортивной школе

платить взносы

чем могут

Что мешает родителям и спортшколе успешно сотрудничать?

нехватка рабочего времени

недостаток информации

поведение ребенка

Формы совместной деятельности

общие встречи, занятия

общие выезды на соревнования

общие праздники, участие в жизни ребенка

Приложение 2

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Для создания банка данных МОУ ДОД школа самбо проводит социологический опрос.

Просим обвести цифры, соответствующие вашему мнению:

1. Образование

Мамы папы

3.1 высшее 3.1 высшее

3.2 проф. - среднее 3.2 проф. - среднее

3.3 общее среднее 3.3 общее среднее

2. Возраст детей

2.1 7-9 лет

2.2.10-14 лет

2.3.15-17 лет

2.4 свой ответ

3. Основные проблемы семьи (расставьте, пожалуйста, приоритеты - цифры от наиболее важного к наименее):

5.1. материальное обеспечение

5.2. воспитание детей

5.3. образование детей

5.4. психологический климат в семье

5.5. проблемы здоровья в семье

5.6. личностные отношения между супругами

5.7. ____________________________________

А СЕЙЧАС ОТВЕТЬТЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:

Почему необходимо сотрудничество между спортивной школой и родителями?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Спортивная школа помогает родителям ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Родители могут помочь спортивной школе

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Что мешает родителям и спортшколе успешно сотрудничать?

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Формы совместной деятельности

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим за участие!

Приложение 3

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

(разрабатывается для оптимизации работы с родителями):

1. Разработать памятку для родителей своей секции.

2. Составить календарь совместных с родителями мероприятий на 3 месяца

3. Провести родительское собрание с обсуждением форм сотрудничества