[2] Архангельский, С.И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе. М., 2002. – С. 123.
[3] Беспалько В.П. Теория создания и применения школьных технологий. М., 2006. – С. 241.
[4] Кузьмин Н.В. Педагогические условия подготовки будущих учителей технологии к профессионально-творческой деятельности в сельской школе. М., 1997. – С. 43.
[5] Викторова Л.Г. О педагогических системах. – Красноярск: Изд-во Красноярского университета, 1989. – С. 36.
[6] Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. /под ред. В. А. Сластенина: в 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – С. 115.
[7] Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. /под ред. В. А. Сластенина: в 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – С. 137.
[8] Управление современной школой: Пособие для директора школы / Под ред. М.М. Поташника. - М., 1992. – С. 118.
[9] Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. - М., 1993. – С. 122.
[10] Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / под ред. В.А. Сластенина: в 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2002. – С. 248.