2. С целью оздоровления детей разработана система закаливания водой, воздушными и солнечными ваннами, ходьба босиком по «тропинке здоровья».
3. Наряду с традиционными в процессе физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении могут быть использованы такие методы оздоровления детей, как ароматерапия, фитотерапия, металлотерапия, цветотерапия, светотерапия, камнетерапия и т.д.).
4. Самостоятельная двигательная активность детей в группе, на прогулке.
5. Совместные занятия по физкультуре детей с родителями.
2. Эмпирическая часть исследования
2.1 Подготовка эмпирической части исследования
Продолжая первую главу моей работы, было проведено исследование на базе МДОУ д/с №13 г. Новороссийска, с детьми младшей и старшей группы в количестве 10 человек.
Цель исследования: выявить особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в дошкольном учреждении.
Задачи исследования:
1. Определить исследования различных форм двигательной деятельности в режиме дня дошкольного возраста.
2. Проведение и анализ результатов эмпирической части исследования.
3. Выявить влияние организации физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ на детей.
Далее определены методы исследования.
1. Общая характеристика форм физкультурно-оздоровительной работы и их использование в режиме дня.
2. Врачебно-педагогический контроль в процессе физического воспитания.
3. Анкетирование родителей.
4. Беседа с родителями.
2.2 Проведение эмпирической части исследования
2.2.1 Формы организации двигательной активности и их использование в режиме дня ребенка
С целью выявления организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ №13. Нами была использована работа О.А. Скорлуповой «Контроль как один из этапов диагностики физкультурно-оздоровительной работы». Контроль предназначен для оценки состояния здоровья детей дошкольного возраста. В период с младшего возраста до старшей группы в течение дня. Во время исследования присутствовали: воспитатель, медицинский работник, инструктор физкультуры помогавшие и поддерживающие дисциплину.
Исследование проводилось в групповой форме в I половине дня. Детям предлагались такие виды упражнений как: ходьба, бег, прыжок, лазание, метание, бросание.
Для определения уровня физической работы ребенка. Упражнения были подобраны с учетом возрастных особенностей, программы, физического развития ребенка, состояния здоровья, физической подготовленности (Таблица 1а, б).
Таблица 1а
| Формы организации двигательной активности детей в д/с №13 |
| 1. Утренняя гимнастика |
| 2. Физ. минутки |
| 3. Плавание |
| 4. Бодрящая гимнастика |
| 5. Самостоятельная двигательная деятельность детей в группе |
| 6. Ритмопластика |
| 7. Организованная и самостоятельная двигательная деятельность детей на прогулке (I и II половины дня) |
| 8. Физкультурное занятие |
| 9. ЛФК |
| Физкультурные досуги: 30 мин – 2 раза в месяцФизкультурные праздники: 60 – 90 минут – 2–3 раза в год |
Таблица 1б
| Использование различных форм двигательной деятельности в режиме дня детей раннего возраста (1,5–2 года) | |||||
| № п/п | Формы | Время в режиме дня | Место проведения | Кто проводит | Особенности организации |
| 1 | Утренняя гимнастика | Утро4 мин | Зал, группа, музыкальный зал | Воспитатель, руководитель ФВ, музыкальный руководитель | Ежедневно. В теплое время года – на открытом воздухе. Комплекс составляется на 1–2 недели. Включение дыхательных упражнений обязательно. |
| 2 | Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | Ежедневно8 – 10 мин | Площадка | Воспитатель, руководитель ФВ | На прогулке используется 2–3 игровых задания-упражнения (закрепление основных движений). |
| 3 | Физкультурное занятие | 2 раза в неделю 10 – 15 мин | Зал, площадка | Руководитель ФВ | По подгруппам: от 1 года 6 месяцев до 1 года 8 месяцев – по 2–4 ребенка; до 2-х лет – по 5–7 детей |
| 4 | Занятие по плаванию | 1 раз в неделю10 – 15 мин | Бассейн | Инструктор ФВ | Занятия проводятся по подгруппам |
| 5 | Бодрящая гимнастика | После дневного сна4 мин | Группа, спальня | Воспитатель | Используются корригирующие упражнения в зависимости от патологии детей |
| 6 | Самостоятельная двигательная деятельность детей в группе | Ежедневно | Группа | Воспитатель | Под руководством воспитателя. Продолжительность и содержание варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей детей |
| 7 | Совместное занятие по физкультуре детей с родителями | 1 раз в неделю10 – 15 мин | Зал | Руководитель ФВ | Используются корригирующие упражнения в зависимости от патологии детей |
| Использование различных форм двигательной деятельности в режиме дня детей среднего дошкольного возраста (4–5 лет) | |||||
| 1 | Утренняя гимнастика | Утро6 – 8 мин | Зал, группа, музыкальный зал | Воспитатель, руко-водитель ФВ, музы-кальный руководитель | Ежедневно. В теплое время года – на открытом воздухе. Комплекс составляется на 1–2 недели. Включение дыхательных упражнений обязательно. |
| 2 | Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | 2 раза в день (на утренней и вечерних прогулках)20 – 25 мин | Площадка | Воспитатель, руководитель ФВ | На прогулке используется 1 подвижная игра, 2 игровых задания упражнения (закрепление основных движений). В дни физкультурного занятия игры проводятся утром по 8 – 10 мин, вечером – 8 – 12 мин |
| 3 | Физкультурное занятие | 2 раза в неделю 20 – 25 мин | Зал, площадка | Руководитель ФВ | Занятия могут проводиться по подгруппам |
| 4 | Занятие по плаванию | 2 раз в неделю20 – 25 мин | Бассейн | Инструктор ФВ | Занятия проводятся по подгруппам |
| 5 | Бодрящая гимнастика | После дневного сна6 – 8 мин | Группа, спальня | Воспитатель | Используются корригирующие упражнения в зависимости от патологии детей |
| 6 | Занятие лечебной физкультурой | 2 раз в неделю20 – 25 мин | Зал | Инструктор ЛФК | Зависит от характера патологии, группы формируются по показаниям |
| 7 | Занятие по ритмопластике | 1 раз в неделю20 – 25 мин | Зал | Руководитель ФВ | Группы формируются по желанию детей и родителей |
| 8 | Самостоятельная двигательная деятельность детей в группе | Ежедневно | Группа | Воспитатель | Под руководством воспитателя. Продолжительность и содержание варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей детей. |
| 9 | Физкультурный досуг | 20 – 30 мин | Зал | Руководитель ФВ, воспитатель | Проводится 1 – 2 раза в месяц |
| 10 | Физкультурный праздник | 30 мин | Зал, площадка | Руководитель ФВ, воспитатель | Проводится 2 – 3 раза в год |
| 11 | День здоровья | Группа, площадка, зал | Руководитель ФВ, воспитатель, врач | Не реже 1 раза в квартал. В этот день отменяются все остальные занятия. Режим дня насыщается активной двигательной деятельностью детей, самостоятельными играми, музыкальными развлечениями | |
| Использование различных форм двигательной деятельности в режиме дня детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) | |||||
| № п/п | Формы | Время в режиме дня | Место проведения | Кто проводит | Особенности организации |
| 1 | Утренняя гимнастика | Утро8 – 10 мин | Зал, группа, музыкальный зал | Воспитатель, руко-водитель ФВ, музы-кальный руководитель | Ежедневно. В теплое время года – на открытом воздухе. Комплекс составляется на 1–2 недели. Включение дыхательных упражнений обязательно. |
| 2 | Физкультминутки | Во время занятий 1 – 3 мин | Группа | Воспитатель | Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания занятий могут проводиться 1 – 3 раза по 1 – 2 мин. На занятиях по изодеятельности можно не проводить |
| 3 | Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | 2 раза в день (на утренней и вечерней прогулках) 25 – 30 мин | Площадка | Воспитатель, руководитель ФВ | На прогулке используется 1 подвижная игра, 2 игровых задания упражнения (закрепление основных движений). В дни физкультурного занятия игры проводятся утром по 10 – 12 мин, вечером – 10 – 15 мин. Могут использоваться спортивные игры и упражнения |
| 4 | Физкультурное занятие | 2 раз в неделю25 – 30 мин | Зал, площадка | Руководитель ФВ | Занятия проводятся по подгруппам |
| 5 | Занятие по плаванию | 2 раза в неделю 25 – 30 мин | Бассейн | Инструктор ФВ | Занятия проводятся по подгруппам |
| 6 | Бодрящая гимнастика | После дневного сна 8 – 10 мин | Группа, спальня | Воспитатель | Используются корригирующие упражнения в зависимости от патологии детей |
| 7 | Занятие лечебной физкультурой | 2 раза в неделю 25 – 30 мин | Зал | Инструктор ЛФК | Зависит от характера патологии, группы формируются по показаниям |
| 8 | Секционное занятие | 1 раз в неделю 25 мин | Зал | Руководитель ФВ | Группы формируются по желанию детей и родителей |
| 9 | Занятие по ритмопластике | 1 раз в неделю 25 мин | Зал | Руководитель ФВ | Группы формируются по желанию детей и родителей |
| 10 | Самостоятельная двигательная деятельность детей в группе | Ежедневно 30 мин | Группа | Воспитатель | Под руководством воспитателя. Продолжительность и содержание варьируются в зависимости от индивидуальных особенностей детей. |
| 11 | Физкультурный досуг | 30 45 мин | Зал | Руководитель ФВ, воспитатель | Проводится 1 – 2 раза в месяц |
| 12 | Физкультурный праздник | 30 – 40 мин | Зал, площадка | Руководитель ФВ, воспитатель | Проводится 2 – 3 раза в год |
| 13 | День здоровья | Группа, площадка, зал | Руководитель ФВ, воспитатель, врач | Не реже 1 раза в квартал. В этот день отменяются все остальные занятия. Режим дня насыщается активной двигательной деятельностью детей, самостоятельными играми, музыкальными развлечениями | |
2.2.2 Диагностика физкультурно-оздоровительной работы