| № урока | Тема и краткое содержание урока | Образовательная цель урока | Развивающая цель урока | Воспитательная цель урока | Тип урока | Методы обучения | Инструменты и приспособления | Наглядность, ТСО | Литература |
| 1. | Аппликация «Полярная ночь». просмотр видеофильма. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | познакомить с таким природным явлением, как северное сеяние, учить приёмам сгибания и складывания бумаги; учить выполнять аппликацию из цветной бумаги, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить пользоваться ножницами, работатьс шаблонами. | развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение. | воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор. | урок изучения нового материала | словесный, наглядный, практический | видеомагнитофон, видеофильм «Северное сияние», картон, цветная бумага, цветной картон, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея, цветные карандаши, фломастеры. | образец аппликации, картины ночных пейзажей, опорная схема, шаблоны деталей аппликации. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 2. | Аппликация «Сбор урожая». Звучит аудиозапись. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | закрепить знания о сезонных изменениях, учить выполнять аппликацию из цветной бумаги, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить пользоваться ножницами, работать с шаблонами. | развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение | воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе. | урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий | словесный, наглядный, практический | видеомагнитофон, видеофильм «Северное сияние», картон, цветная бумага, цветной картон, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея, цветные карандаши, фломастеры. | образец аппликации, картины ночных пейзажей, опорная схема, шаблоны деталей аппликации. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 3. | Изготовление игрушек — елочных украшений. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Физкульт-минутка. Итог урока. | Изготовление ёлочных украшений-игрушек, закреплять умения и навыки работы с бумагой: складывание, сгибание, резание. | развивать внимание, воображение, творческие способности, развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу. | Воспитание бережливости, аккуратности, внимания, коллективизма, привитие эстетического вкуса, любви к прекрасному, проявлять творчество в украшении своей поделки. | урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий | словесный, практический, наглядный. | Цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны, образцы готовых игрушек, мягкие игрушки зверят, искусственная ёлка, магнитная доска, магниты, берестяной кузовок. | Таблицы “Правила работы с бумагой”, “Правила работы с ножницами”, “Игрушки-вертушки”, “Правила гигиены труда”, лозунг – девиз урока “Работать надо дружно!”, гирлянда – флажки “С Новым годом! ”, изображение старичка Лесовичка | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 4. | Формирование представлений о способе изготовления и оформления новогодней полумаски, закрепить навыки обработки разных видов бумаги, познакомить с приемами оформления полумаски. | развивать абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, воображение, внимание, творческие способности детей. | воспитывать положительные морально-волевые качества ребенка: инициативность, самостоятельность, предприимчивость. | урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий | словесный, практический, наглядный | дырокол, цветной картон, тесьма, обрезки цветной бумаги, блестки, клей ПВА, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея. | таблицы “Звездочка обдумывания”, “Правила работы с ножницами”, стенд “Виды масок”, словарное слово “личина”: карточки слов “товар”, “реклама”, “бизнесмен”, “доход”, “спрос”, шаблоны: полумаски, цветы, звезды | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс | |
| Изготовление новогодней полумаски. Сценка. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | |||||||||
| 5. | Аппликация. Мозаика «Бабочка». просмотр слайдов. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | познакомить с понятием «мозаика» и техникой ее выполнения, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить пользоваться ножницами. | развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук. | воспитывать чувство прекрасного, расширять кругозор. | урок изучения нового материала | словесный, практический, наглядный. | видеомагнитофон, видеофильм «Северное сияние», картон, цветная бумага, цветной картон, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея, цветные карандаши, фломастеры. | образец аппликации, картины ночных пейзажей, опорная схема, шаблоны деталей аппликации. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 6. | Аппликация «Морская звезда». Отгадывание загадок. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | учить выполнять работу в технике мозаики, ознакомить с морскими звездами, учить продолжать пользоваться технологическими картами, ножницами и клеем. | развивать умение ровно вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение. | воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус. | комбинированный | словесный, практический | магнитофон, аудиозаписи песен о дружбе, цветная бумага, альбомный лист, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея. | образец панно, технологические карты. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 7. | Аппликация. Мозаика «Осеннее дерево». Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | закрепить теоретические знания о мозаике, учить выполнять аппликацию в технике мозаики из цветной бумаги, учить пользоваться ножницами. | развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, умение пользоваться клеем, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение. | воспитывать чувство прекрасного, и бережное отношение к природе. | урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий | словесный, практический, наглядный. | цветная бумага, картон, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея, тряпочка для рук. | карта поэтапного выполнения работы, иллюстрации деревьев в различные времена года. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 8. | Оригами. Панно «Скоро лето» Эмоциональный настрой. Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. учить выполнять работу в технике оригами, учить пользоваться технологическими картами. | развивать умение вырезать детали, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, внимание, творческие способности детей. | воспитывать дружеское отношение друг к другу. | урок изучения нового материала | словесный, практический | магнитофон, аудиозаписи песен о дружбе, цветная бумага, альбомный лист, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея. | образец панно, технологические карты. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов»,1 класс | |
| 9. | Оригами. Аппликации «Яблочко». Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Знакомство с условными обозначениями. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. Итог урока. | учить выполнять аппликации в технике оригами, закрепить знание свойств бумаги и картона; учить выполнять разметку деталей, пользоваться ножницами. | развивать умение вырезать детали, экономно расходуя бумагу, развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление. | воспитывать бережное отношение к природе, расширять кругозор. | урок изучения нового материала | словесный, практический, наглядный. | картон, цветная бумага, цветной картон, клей, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея. | образцы аппликаций, иллюстрации гусениц. | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| 10. | Коллективное панно - «Птицы на кормушке». Беседа. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение работы. | Закреплять приёмы сгибания и складывания бумаги; Сделать птиц в технике оригами; обобщить и дополнить знания детей о птицах; | Развивать глазомер, точность выполнения изделия | Воспитывать любовь к птицам, бережное отношение к ним, желание помочь; | урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий | словесный, наглядный, практический | ПК, мультимедиум, картон, бумаги, клей ПВА, простые карандаши, ножницы, кисточка для клея. | слайды о птицах, инструкционные карты, кроссворд на плакате, шаблон кормушки для птиц | Цирулик Н.А, Проснякова Т.Н. «Умные руки. Художественная обработка материалов», 1 класс |
| Итог урока. | |||||||||
2.2 Развернутые сценарии уроков технологии