Діяльність учасників дидактичної гри на уроках розгортається на основі навчально-ігрових задач, які являють собою органічний синтез ігрової й навчальної задачі. Ігрова задача виступає як привід для звернення дітей до навчальної задачі. Вона створює установку і психологічну готовність до виконання навчальних дій, формуючи тим самим мотив навчальної діяльності. В свою чергу розв'язання навчальної задачі сприяє засвоєнню дітьми чергової порції змісту освіти й наповнює ігрову діяльність новим поглибленим теоретичним змістом.
Найефективніше використовувати гру при повторенні, коли виникає потреба перевірити знання, вміння давати коротку характеристику, розподілити за певними ознаками на групи та ін.
Список використаних джерел
1. Бабкина Н.В. Использование развивающих игр и упражнений в учебном процессе // Начальная школа. - 1998.-№4. -С. 11-18.
2. Байбара М.К. Методика викладання природознавства у початкових класах. -К.: Освіта, 1998.-426 с.
3. Бутрім В. Сюжетно-рольові ігри на уроках навчання грамоти //Початкова освіта. - 2001.-Жовтень, №37. - С10-11.
4. Валлон А. Психическое развитие ребенка. -М.: Просвещение, 1967.-224 с.
5. Варзацька Л.О.Гра як засіб пізнання // Поч. школа. - 1988.-№12. -С.34-35.
6. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологии развития ребенка // Вопросы психологии. - 1966.-№6. -С.64-76.
7. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Просвещение, 1986.-220 с.
8. Дідух М.В. Ігрові прийоми навчання читати // Початкова школа. - 1991.-№1.-С.10-13.
9. Калюк Л.К. Розвиток математичних умінь учнів у процесі гри // Поч. шк. -1993.-№2.-С 25-29.
10.Король Я.А., Король Я.Р. Ігровий метод у навчанні математики шестирічних першокласників // Поч. школа. - 1987. - №1. - С. 42-45.
И.Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистостей. - К.: Рад. школа, 1989. - 475 с
12.Люблінська Г.О. Дитяча психологія. - К.: Вища школа, 1974. - 356 с
ІЗ.Микитинська М.І., Мацько Н.Д. Математичні ігри в 1-3 класах. - К., 1980.
14.Немцова Л.И. Игры на уроках математики // Нач. школа. - 1988. - №10. -С 39-42.
15.Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала. -Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2000. - 152 с
16.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -М.: Педагогика, 1976. -564 с.
17.Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 1999. - 287 с.
18.Урунтаева Г., Афанькина Ю. Дидактическая игра как средство развития младших школьников //Начальная школа. - 1992. - №2. - С. 12-14.
19.Школьная И.А. Педагогические условия активизации игровой деятельности детей. - К., 2002. - 246 с.
20.Эльконин Д.Б. Психологические игры. - М.: Педагогика, 1978. - С. 194-270.
21.Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Смысл, 1999. - С.27-151.
22.Яцента Л. Ігрові форми навчання читання. - Тернопіль: Астон, 2001. - 64 с