Работа с детьми, подвергшимися жестокому обращению, предполагает педагогический процесс перевоспитания. Перевоспитание – это трудный процесс и для воспитанника, и для воспитателя. Воспитанник должен заинтересоваться перспективой нового пути. Воспитатель должен поверить в человека, проанализировать прошлое, настоящее и представить будущее воспитанника, не напоминая о прошлом.
Социальному педагогу приходится сталкиваться в своей работе с исправлением, когда нужно помочь ребенку в корне изменить свое поведение, изменить все его сознание и стремления, чувства и волю. Перед социальным педагогом стоит вопрос: как изменить отношение ребенка к труду, спорту, другим людям? Что может стимулировать его на положительную деятельность, как отвернуть его от нравственно постыдных поступков? Как подвести ребенка к процессу саморазвития и самоактуализации?
Цель социального педагога в работе с детьми, подвергшимися жестокому обращению, состоит в том, чтобы помочь им «перешагнуть» через прошлое и самостоятельно изменить свою жизнь.
Социальному педагогу необходимо:
6. Установить контакт с ребенком, чтобы общение дало возможность его познать.
7. Познать ребенка. Знать его мысли, стремления, реакции, планы на будущее.
8. Установить добрые отношения, что поможет в его реабилитации [3;363].
Здесь важно социальному педагогу еще до встречи познакомиться с личным делом ребенка и изучить его.
Для проведения исследования можно использовать следующий диагностический инструментарий:
· «Социометрия».
· Формализованный протокол диагностического обследования.
· Анкета-опросник «Психологическая диагностика безопасности образовательной среды школы» для учеников.
· Методика диагностики представлений ребенка о насилии «Незаконченные предложения».
· Методика интервью для диагностики насилия.
· Методика «Письмо другу».
· Карта наблюдений.
Приложение 8
Сводная таблица уровней адаптированности детей, нуждами которых пренебрегают родители
| Уровень адаптации | Ф.И.О. | Показатели СПА | Незаконченные предложения | Характеристика социального статуса семьи |
| В | А.К. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· приятие других;Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость.Показатель дезадаптированности:· «уход» от проблем. | Испытуемая мало знает о насилии. Она считает, что если ребенок виноват, то его нужно наказать, но не жестоким способом, а ограничить его права. Это вполне адекватное представление о насилии. | Семья имеет статус многодетной и малообеспеченной. Дети проживают без отца. Санитарно – гигиенические условия проживания детей не соответствуют нормам. |
| К.Ю. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость.· приятие других. | Представление о насилии неоднозначное. Говорит о том, что детей нужно наказывать, но своих детей никогда наказывать не будет. В семье часто возникают конфликты, что очень волнует ребенка. | Семья имеет статуснеблагополучной: малообеспеченной. | |
| К.В. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатели дезадаптированности:конфликт с другими людьми; | Девочка боится идти домой, получив неудовлетворительную оценку, что говорит о конфликтах в семье по поводу учебы. Считает адекватным наказанием – ремень. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. Девочка находится под опекой бабушки. | |
| Т.Н. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· приятие других;· эмоциональный комфорт;· ожидание внутреннего контроля;доминирование. | У девочки возникают частые конфликты с братьями. Она избегает всяческого общения. Боится наказания ремнем, но считает его приемлемым. | Семья имеет статус неполной, многодетной и малообеспеченной.Семья «группы риска». | |
| Н.М. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость. | В семье девочки возникают конфликты только из-за успеваемости. У испытуемой вполне адекватное представление о насилии. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. | |
| С | А.К. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· доминирование и ведомость;Показатель дезадаптированности:· эмоциональный дискомфорт. | В семье редко возникают конфликты, поэтому у ребенка адекватное представление о нормах и ценностях в семье. Насилие представляет очень эмоционально и отрицательно. | Семья имеет статус неблагополучной: многодетной и малообеспеченной. Дети проживают без отца. Условия проживания детей не соответствуют нормам. |
| П.Е. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатель дезадаптированности:· ведомость. | По результатам методики можно сделать вывод о том, что в семье ребенок подвергается насилию. Родители ругают и бьют девочку из-за неуспеваемости. Ей не хватает любви и ласки со стороны родителей. | Семья имеет статус неблагополучной: многодетной и малообеспеченной. Дети воспитываются матерью и отчимом. | |
| К.А. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость;Показатель дезадаптированности:· эмоциональный дискомфорт. | В семье часто возникают конфликты по поводу систематичного употребления мальчиком алкогольных напитков. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. Санитарно – гигиенические условия проживания не соответствуют нормам. | |
| М.С. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатель дезадаптированности:· ведомость. | В семье к ребенку предъявляются довольно высокие требования, в следствие чего возникают конфликты. Ребенок тяжело переживает наказание со стороны родителей. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. | |
| Д.И. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость. | Конфликты в семье возникают из-за материально-экономических проблем. Мальчик считает, что провинность ребенка не повод его наказывать и считает, что приемлемых наказаний нет. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. Санитарно – гигиенические условия проживания не соответствуют нормам. | |
| О.Д. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· доминирование и ведомость;Показатель дезадаптированности:· эмоциональный дискомфорт. | В семье ребенка унижают и оскорбляют, что очень сильно влияет на ее эмоциональный комфорт. Приемлемым наказанием считает – ограничение в правах. | Семья имеет статус неблагополучной:малообеспеченной.Санитарно – гигиенические условия проживания соответствуют нормам. | |
| В.Е. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· доминирование;· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатель дезадаптированности:· «уход» от проблем. | При возникновении конфликтов, ребенок предпочитает быть один, либо убежать из дома, что говорит о полном непонимании в семье. Считает, что наказывать детей нельзя. | Семья имеет статус неблагополучной:малообеспеченной.Санитарно – гигиенические условия проживания не соответствуют нормам. | |
| А.И. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие других;· эмоциональный комфорт;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость. | При любых конфликтах в семье ребенок винит себя, либо так считают его родители и навязывают свое мнение. Приемлемым наказанием считает – ограничение в деньгах. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| К.К. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие других;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатель дезадаптированности:· ведомость. | Ребенок проявляет агрессию по отношению к другим людям, способен проявлять насилие по отношению к ним. Приемлемым наказанием считает ремень. | Семья имеет статус неблагополучной: полной и малообеспеченной. | |
| П.И. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· эмоциональный комфорт;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость. | В семье возникают конфликты из-за оценок девочки, в следствие чего, ее не отпускают гулять. Адекватным наказанием считает строгий выговор. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. Девочка воспитывается одной матерью. | |
| Д.С. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатель дезадаптированности:· ведомость;· эмоциональный дискомфорт. | Конфликты в семье возникают из-за материально-экономических проблем и успеваемости ребенка. Приемлемым наказанием считает – ремень. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. | |
| М.С. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость;· эмоциональный комфорт и дискомфорт. | В семье довольно дружеские отношения. Конфликты возникают редко, но с применением физической силы. Ребенок считает это адекватным наказанием. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной, «группы риска». Девочка воспитывается матерью и отчимом. | |
| Ч.Ю. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· приятие других;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· доминирование и ведомость;· эмоциональный комфорт и дискомфорт. | В семье присутствует эмоциональный комфорт, но иногда возникают конфликты с отцом из-за поведения Ю., при этом ребенок наказывается ремнем. Девочка переживает их очень эмоционально. Считает, что достаточно всего лишь поругать, но не больше. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. Семья полная, но мама девочки имеет инвалидность. | |
| С.Н. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;· доминирование;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт. | В семье часто возникают конфликты на «бытовой почве». Девочка считает, что наказание не может быть приемлемым. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной, малообеспеченной. | |
| К.С. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· приятие других;Сбалансированные показатели:· доминирование и ведомость;Показатели дезадаптированности:· эмоциональный дискомфорт;· ожидание внешнего контроля; | Редко возникающие конфликты в семье, сопровождаются ограничением прав ребенка. Девочка считает это адекватным наказанием. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. | |
| Г.К. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость;· эмоциональный комфорт и дискомфорт. | Испытуемая не подвергается физическим наказаниям, в следствие конфликтов с мамой, но ограничивается в правах. Девочка считает, что родители не должны наказывать детей, а должны с ними просто побеседовать. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| Н | К.Т. | Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость. | В семье очень часто возникают конфликты из-за успеваемости девочки. Во всем, что происходит в семье, винят ребенка. К.Т. считает, что ее можно ругать, т. к. она это заслуживает и считает это самым приемлемым наказанием. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. |
| О.А. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатели дезадаптированности:· неприятие других;· эмоциональный дискомфорт;· ведомость. | Конфликты в семье возникают из-за материально-экономических проблем и успеваемости ребенка. Приемлемым наказанием считает – ограничение прав. | Семья имеет статус неблагополучной: полной и малообеспеченной. | |
| П.А. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· доминирование и ведомость;Показатели дезадаптированности:· неприятие других;· эмоциональный дискомфорт;· ожидание внешнего контроля. | В семье часто возникают конфликты из-за поведения мальчика. Приемлемым наказанием считает ограничение в правах. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| П.Д. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· эмоциональный комфорт;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатели дезадаптированности:· ведомость;· «уход» от проблем. | При ссорах в семье, ребенок уходит из дома, возвращаясь вечером. Не выносит конфликтов, поэтому считает, что ругать ребенка нельзя, а бить тем более. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной.Санитарно – гигиенические условия проживания не соответствуют нормам. | |
| Ш.Е. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· доминирование и ведомость;Показатели дезадаптированности:· эмоциональный дискомфорт. | В семье возникают конфликты из-за успеваемости и поведения мальчика, нередко сопровождающиеся применением физической силы.Ребенок считает, что лучше запретить гулять, чем ударить. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| М.К. | Сбалансированные показатели:· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· приятие – неприятие других;· доминирование и ведомость;Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· эмоциональный дискомфорт. | У ребенка выражена агрессия по отношению к окружающим, которые не прислушиваются к его мнению. Считает, что если его ребенок бы его не слушал, то применение физической силы необходимо. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| К.В. | Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· «уход» от проблем. | Родители мальчика употребляют спиртные напитки, вследствие чего возникают ссоры, а также происходит применение физической силы к ребенку. Ребенок считает, что родители не должны поднимать руку и ругать его. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной. | |
| П.Т. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· доминирование и ведомость;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатель дезадаптированности:· приятие себя;· ожидание внешнего контроля. | Ребенок привык, что все решения за него принимают родители, поэтому считает, что ответственности никакой не несет. Приемлемым наказанием считает игнорирование ребенка. | Семья имеет статус неблагополучной: многодетной и малообеспеченной. | |
| Н.А. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;Показатели дезадаптированности:· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт. | В семье нет эмоционального комфорта. Постоянное возникновение конфликтов выбивает ребенка из учебного процесса. Считает, что приемлемых наказаний не бывает. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной. | |
| Ц.Д. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· эмоциональный комфорт и дискомфорт.Показатель дезадаптированности:· ведомость. | Конфликты в семье возникают редко. При провинности мальчика, он наказывается ремнем. Ребенок считает, что это адекватное наказание, но своих детей он никогда так наказывать не будет. | Семья имеет статус полной, малообеспеченной, «группы риска». | |
| Б.Л. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· доминирование и ведомость;Показатели дезадаптированности:· ожидание внешнего контроля;· эмоциональный дискомфорт. | В семье возникают конфликты из-за поведения девочки. Так как бабушка пожилого возраста, то Л. перестала ее слушаться. Приемлемым наказанием считает – ограничение прав. | Семья имеет статус благополучной, полной. Бабушка и дедушка являются опекунами. Условия проживания соответствуют нормам. Родители лишены родительских прав. | |
| П.И. | Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт;· «уход» от проблем. | Часто возникающие ссоры в семье, сопровождаются оскорблениями и угрозами, поэтому девочка убегала из дома. Считает, что ребенка вообще нельзя наказывать. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Девочка воспитывается одной матерью. | |
| М.О. | Сбалансированные показатели:· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт;· «уход» от проблем. | Родители не применяют к мальчику физического насилия, но ругают его. Ребенок считает это адекватным наказанием. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Мальчик воспитывается одним отцом. | |
| Р.С. | Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт;· «уход» от проблем. | В семье часто возникают конфликты из-за поведения мальчика. Ребенок получает от матери слова унижения, поэтому часто любит быть в одиночестве. Считает, что приемлемое наказание – ремень. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Мальчик воспитывается одной матерью. | |
| В.Ю. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· ожидание внутреннего контроля;Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· приятие – неприятие других;Показатель дезадаптированности:· ведомость. | Родители девочки употребляют спиртные напитки, вследствие чего возникают ссоры, а также происходит применение физической силы к ребенку. Девочка считает, что если необходимо, то ребенка нужно ругать. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Девочка воспитывается одной матерью. | |
| К.В. | Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· неприятие других;· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт;· «уход» от проблем | Ребенка постоянно отчитывают за его дисциплину и успеваемость. Мальчик предпочитает находиться в одиночестве, чем с кем-либо. Считает приемлемым наказанием – ремень. | Семья имеет статус неблагополучной: полной и малообеспеченной. | |
| А.С. | Сбалансированные показатели:· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· приятие – неприятие других;Показатель дезадаптированности:· неприятие себя;· ведомость. | В семье возникают конфликты из-за успеваемости и поведения мальчика, нередко сопровождающиеся применением физической силы.Ребенок считает, что его вины нет ни в чем, а за все должны отвечать родители. | Семья имеет статус неблагополучной: полной и малообеспеченной. | |
| С.А. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатели дезадаптированности:· неприятие себя;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт. | В семье часто возникают конфликты из-за поведения мальчика. Ребенок получает от матери слова унижения и изредка возможно применение физической силы. Считает, что приемлемое наказание – ограничение в правах. | Семья имеет статус полной, малообеспеченной, «группы риска». | |
| К.Н. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие других;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;· доминирование и ведомость;Показатель дезадаптированности:· «уход» от проблем | Конфликты в семье возникают из-за материально-экономических проблем и успеваемости ребенка. Считает, что наказывать ребенка нельзя, какие бы поступки он не совершал. | Семья имеет статус неблагополучной: полной, малообеспеченной. | |
| Л.С. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· ожидание внутреннего и внешнего контроля;Показатели дезадаптированности:· неприятие других;· эмоциональный дискомфорт;· ведомость. | В семье часто возникают конфликты по поводу систематичного употребления мальчиком алкогольных напитков и поведения. Адекватным наказанием считает скандал. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Мальчик воспитывается одной матерью. | |
| Б.В. | Сбалансированные показатели:· приятие – неприятие себя;· приятие – неприятие других;· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатели дезадаптированности:· ожидание внешнего контроля;· ведомость. | В семье ребенок не может высказать свое мнение, так как мама постоянно ее за это ругает. Мама девочки – демократичный человек, поэтому все решения за ребенка принимает сама. | Семья имеет статус неблагополучной: неполной и малообеспеченной.Девочка воспитывается одной матерью. | |
| С.Л. | Сбалансированные показатели:· ожидание внешнего и внутреннего контроля;Показатели дезадаптированности:· неприятие других;· неприятие себя;· ведомость;· эмоциональный дискомфорт;· «уход» от проблем. | Ребенок проявляет агрессию по отношению к другим людям, способен проявлять насилие по отношению к ним. Родители мальчика часто выпивают спиртные напитки. Приемлемым наказанием считает ремень. | Семья имеет статус полной, малообеспеченной, «группы риска». | |
| Б.Я. | Ярко выраженные показатели адаптированности:· приятие себя;· приятие других;Сбалансированные показатели:· эмоциональный комфорт и дискомфорт;Показатели дезадаптированности:· ожидание внешнего контроля;· ведомость;· «уход» от проблем. | На конфликты в семье, возникающие по причине школьной неуспеваемости, ребенок реагирует очень эмоционально. Физического насилия родители не применяют, но постоянно укоряют ребенка за его любые поступки.Приемлемым наказанием считает – ограничение прав. | Семья имеет статус неблагополучной: малообеспеченной.Санитарно – гигиенические условия проживания не соответствуют нормам. |
Приложение 9