266.Омельченко С.О. Критерії сформованості здорового способу життя учнів загальноосвітніх навчальних закладів // Гуманіза-ція навчально-виховного процесу: 3б. наук. пр. (спецвипуск): Мате-ріали наук.-практ. конф. «Валеологічна культура особистості — джерело здоров'я». — 19—21 жовт. 2006 р. / За заг. ред. В.І. Сипчен-ка.. — Слов'янськ: Вид. центр СДПУ, 2006. — С.145—149.
267.Омельченко СО. Погляди науковців на проблему здоро-в'я та здорового способу життя // Освіта на Луганщині. — 2006. — 1(24). —С. 107—112.
268.Омельченко СО. Портрет сучасного підлітка у контексті здорового способу життя // Соціальна педагогіка: теорія та практика. — 2006. — № 12. — С. 55—60.
269.Омельченко СО. Профілактика соціально-залежних за-хворювань — як одна з умов формування здорового способу життя школярів // Всеукр. наук.-практ. конф.: Психологічні засади здорово-го способу життя студентської молоді. — Чернігів: Вісн. Чернігів. ДНУ. —Вип. 31. — Серія: Психологічні науки. — 2005. — Т. 2. — С, 174—1179.
270.Омельченко С.А. Роль педагога в формировании здоро-вого образа жизни подрастающего поколения // Междунар. иауч.-практ. конф.: «Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития». — М., 2005. — С. 68—72.
271.Омельченко СО. Роль соціальних інститутів селища в процесі соціалізації особистості та формування здорового способу життя молоді // Ціннісні пріоритети освіти у XXI столітті: орієнтири та на-прямки сучасної освіти: Матеріали наук.-практ. конф. —Луганськ, 2005. — С. 184—191.
272.Омельченко СО. Традиції селища та школи як системо-утворюючий компонент формування здорового способу життя // Вісник Запоріз. нац. ун-ту: 3б. наук, ст.: Пед. науки. / Гол. ред. Міщик Л.І. —Запоріжжя: Запоріз. нац. ун-т, 2006. — С. 121—129.
273.Омельченко СО. Шкільна політика в боротьбі за здоро-в'я учнів // Гуманізація навчально-виховного процесу: Наук.-метод. зб. — Вип. XIV. — Слов'янськ, 2001. —С. 113—118.
274.Омельченко СО. Куратор академічної групи — доміну-юча фігурау процесі формування здорового способу життя студент-ської молоді //Гуманізація навчально-виховного процесу: 3б. наук. пр. —Вип. XXXIV/За заг. ред. проф. В.І. Сипченка. — Слов'янськ: Вид. центр СДПУ, 2007. — С. 40—45.
275.Оржеховська В.М., Тарасова Т.В. Духовність — це здоров'я молодого покоління: Навч.-метод. посібник. — Вид. 2-е, доп.
Тернопіль, 2005. — 216 с.; іл.
276.Оржеховська Т.В., Хілько Т.В., Кириленко С.В. Посібник з самовиховання. — К.: ІЗМН, 1996. — 192 с.
277.Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1990. — 286 с.
278.Освітні технологи: Навч. метод, посібник / О.М. Пєхота, А.З. Кікненко, О.М. Любарська та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. — К.:А.С.К., 2002. —255 с.
279.Основи законодавства України про охорону здоров'я // Відомості Верховної Ради України. — 1994. — № 4. — Ст. 19.
280.Основи національного виховання: Концептуальні положения / В.Г. Кузь, Ю.Д. Руденко, З.О. Сергійчук та ін.; За заг. ред. В.Г. Ку-зя та ін. — К.: Інформ. вид. центр «Київ», 1993. — Ч.1. — 152 с.
281.Основы социальной работы: Учебник для вузов по направлению и специальности «Социальная работа» / Отв. ред. П.Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 1999. — 368 с.
282.Павлова Е.П., Щуркова Н.Е. Как воспитать счастливого ребенка (феликсология воспитания). — М.: Пед. о-во России, 2002.
283.Паламарчук В.Ф., Орлов СИ. НОТ школьника — путь к творчеству. — К., 1988. — 134 с.
284.Педагогическая антропология: Учеб. пособие / Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. — М.: Изд-во УРАО, 1998. — 576 с.
285.Педагогические технологии: Учеб. пособие для студ. пед. спец-тей / Под общ. ред. В.С Кукушина: Серия «Пед. образование». — Ростов-н/Д.: Изд. центр «Март», 2002. — 320 с.
286.Пекеліс В. Як знайти себе [Про шляхи розвитку особи-стості. Форми і механізми самовдосконалення]. — К.: Веселка, 1991. —268 с.
287.Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / Під ред. I. Звєревої, Г. Лактіонової. — К., 2001.
288.Петленко В.П. Валеология человека: Здоровье — Любовь — Красота: в 5 т. — Т.1. — СПб., 1996.
289.Петрунько О.В. Оцінка ефективності заходів Національ-ної програми «Репродуктивне здоров'я 2001—2005» з формування безпечної сексуальної поведінки молоді // Практична психологія та соціальна робота. — 2005. — №7. — С. 75.
290.Петрушенко Л.А. Единство системности, организованности и самодвижения. — М.: Мысль, 1975. — 286 с.
291.Петрушин В.И. Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя. — М: Центр «Пед. поиск», 2001. - 160 с.
292.Планирование воспитательной работы в классе: Метод, пособие / Под ред. Е.Н. Степанова. — М.: 'ГЦ «Сфера», 2001. — 128 с.
293.Планирование работы средней школы / Под ред. Лизинс-кого В.М. —М.: Центр «Пед. поиск», 2003. — 160 с.
294.Плинер Я.Г., Бухвалов 8.А. Воспитание личности в кол-лективе. — М.: Центр «Пед. поиск», 2000. — 160 с.
295.Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: Учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений — М.: Гуманит, изд. центр «ВЛАДОС», 2003. — 352 с.
296.Подхватилии Н.В. Психокоррекционная профилактика подростковой наркозависимости: Практическое руководство к проведению тренинга для школьных психологов, социальных работников. — Л.: ТЦ Сфера, 2002. — 64 с. (Серия «Практическая психо-логия»).
297.Позакласний час. — 2004. — № 3—4. — Лютий. — 2004.
298.Познакомтесь с собой: Психологические тесты. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. — 320 с.
299.Полищук Ю.И. Некоторые духовные тризмы и предпосылки разрушения психологического здоровья // Вестн, психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. —1996. — № 8. — С. 2—9.
300.Поляков С.Д. Психопедагогика воспитания: Опыт попу-лярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики. — М.: Новая шк., 1996. — 160 с.
301.Постанова Кабінету Міністрів України «Про Програму про-філактики ВІЛ-інфекцй/СНІДу на2001—2003 роки» від 11 липня2001 р. № 790.
302.Постанова Кабінету Міністрів України № 357 від 23 бе-резня 1998 р. «Про комплексні заходи для запобігання розповсю-дженню хвороб, що перелагаться статевим шляхом».
303.Постанова Кабінету Міністрів України від 9 червня 1997 р., № 565 «Про Типове положения про притулок для неповнолітніх служ-би у справах неповнолітніх»
304.Постанова Кабінету Міністрів України від № 1697 15 ве-ресня 1999 року «Про затвердження Національноїпрограми патріотичного виховання населения, формування здорового способу жит-тя, розвитку духовності та зміцнення моральных засад суспільства».
305.Постовий В.Г. Ціннісні орієнтаціїукраїнської сім'ї// Педа-гогіка і психологія. — 1997. — №1. — С. 8.
306.Практикум по психологии здоровья /Под ред. Г.С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2005. — С. 12, 17—18.
307.Предметные недели в школе: Биология, зкология, здоровый образ жизни / Сост. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. — Волгоград: Учитель, 2003. — 154 с.
308.Прикладна педагогіка: Навч.-метод. посібник. —К.: Вища шк., 2002. — С. 115.
309.Прихожан А.М. Психология сиротства: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. — 20-е изд. — СПб.: Питер, 2005. — 400 с.
310. Причепій СМ., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Че-
каль Л.А. Філософія: Посібник для студ. вищ. навч. закладів. — К,,
2001. —С. 527—575.
311.Про профилактику суїцидальної поведінки серед дітей та підлітків. Лист МНО № 1/9—241 від 27.06.2001 // Практична психологія та соціальна робота. — 2001. — №7.
312.Программа действий: Повестка дня на 21 век и другие документы конференции в Рио-де-Жанейро в популярном изложении. — Женева, 1993.; М.: За наше общее будущее / Сост. М. Китинг. — 70 с.
313.Прутченков А.С. Социально-педагогический тренинг в школе. — 2-е изд., доп. и перераб. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 640 с. (Серия «Практическая психология»).
314.Психология здоровья человека: зталоны, представления, установки: Учеб. пособие для студ. вузов — М.: Изд. центр «Академия», 2001. — 352 с. — С. 17—19, 56.
315. Психология здоровья: Учебник для вузов / Под ред.
Г.С. Никифорова. — СПб.: Питер, 2003. — 607 с.
316.Психология личности: Тесты, опросники, методики / Авх-сост.: Н.В. Киршева и Н.В. Ребчекова. — М.: Геликон, 1995. — 236 с.
317.Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д.В. Ушакова. — М: ПЕР СЭ, 2000. — 80 с.
318.Психологія і педагогіка життєтворчості: Навч.-метод. посідник / За ред. Л.В. Сохань та ін. — К.: ІЗМН, 1996. — 791 с.
319.Психология управления: Курс лекцій / Л.К. Аверченко и др. — Новосибирск: НГАЭПУ; М.: ИНФРА-М, 1999. — 149 с.
320.П'ясецька Н.А. Формування валеологічної культури май-бутніх учителів у вищих закладах освіти I—II рівнів акредитації: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. — К., 2004. — 20 с.
321.Рагозина Л.Д., Щуркова Н.Е. Классное руководство. Формирование жизненного опыта у учащихся. — М: Пед. о-во России, 2002. —160 с.
322.Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Центр,2001. — 224 с.
323.Реабілітаційна педагогіка на рубежі XXI століття: Наук.-метод. зб.: У 2 ч. — Ч.1 / Ред. рада В.М. Доній (голова), Г.М. Несен (заст. голови), І.Г. Єрмаков (наук, ред.) — К.: ІЗМН, 1998. — 320 с.
324.Реабілітаційна педагогіка на рубежі XXI століття: Наук.-ме-тод. зб.: У 2 ч. — 4.2 / Ред. рада В.М. Доній (голова), Г.М. Несен (част, голови), І.Г. Єрмаков (наук, ред.) — К.: ІЗМН, 1998. — 520 с.
325.Робоча книга вихователя. — Вип. 2 / Упоряд. Ю.В. Бугаи, В.І. Уруський. — Тернопіль: Астон, 2003 — С. 242—245.
326.Рогов Е.И. Эмоции и воля. — М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 1999. — 240 с: ил. (Азбука психологии).
327.Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2000. — 256 с.
328.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологи: Направленность личности: Хрестоматия по психологии: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. — М.: Просвещение, 1977. — С.320.
329.Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання. — К.: Вид-во ім. Олени Теліги, 2003. — 328 с.
330.Рутман З.М. Надо ли убегать от стресса? — М.: Физкультура и спорт, 1990. — 128 с, ил.
331.Сватьєва А.В. Соціально-ледагогічні умови формування фізичного здоров'я підлітків у позашкільній роботі: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.05. — Запоріз. держ. ун-т, 2001. — 20 с.
332.Селуянов В.Н. Методология оздоровительной физической культуры. — М.: СііортАкадем Пресс, 2001. — 172 с.