Для достижения успеха также необходимо применять индивидуальный подход. Нельзя ко всем ученикам относиться одинаково, хороший учитель должен учитывать личные особенности каждого ученика, выявить и постараться помочь развить в ученике его способности, заставить поверить в себя. Также процесс обучения носит воспитательный характер, формируется личность ученика. Все эти факторы необходимо учитывать преподавателю.
Огромное значение имеют - стиль, тон, такт, внешний вид, культура речи, также как и наблюдательность, находчивость, поскольку учителю важно найти контакт с аудиторией, но вместе с тем необходимо держать дистанцию.
Дисциплина, хорошее поведение учеников - одно из слагаемых успешности их работы на уроках, а значит и успешности работы учителя. Если ученик собран и нацелен на учебу, то он достигнет успеха в изучении предмета. Поэтому дисциплину на уроке необходимо поддерживать и не позволять ученикам чрезмерно расслабляться.
Большую роль в процессе общения играет обстановка в классе, которая должна максимально благоприятствовать учебе: оборудование, помогающее в изложении материала; рациональное использование времени; расстановка парт.
Таким образом, требования к уроку сводятся к соблюдению принципов обучения. На конкретном уроке их единство обеспечивает четкую постановку учебных задач и последовательность решения, оптимальный отбор содержания, выбор форм учебной работы, методов, приемов и средств, направленных на развитие познавательной активности и самостоятельное приобретение знаний под руководством учителя.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И НОРМАТИВНЫХ АКТОВ
Нормативные акты
1. Конституция Российской Федерации
2. Гражданский кодекс Российской федерации
3. Налоговый кодекс Российской федерации
4. Семейный кодекс Российской федерации
5. Трудовой кодекс Российской федерации
6. Декларация прав человека
7. Конвенции о защите прав детей
Учебная литература
1. Боголюбов Л.Н. Дидактические материалы по курсу «Введение в обществознание»: 8-9 кл.: Пособие для учителя / Л.Н.Боголюбов и др. – М.: Просвещение, 2002.
2. Готовимся к единому государственному экзамену: Обществоведение / Л.Н.Боголюбов, М.Ю.Брандт, Н.И.Городецкая и др.; Под ред. Л.Н.Боголюбова - М.: Дрофа, 2003.
3. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество». - М.: Просвещение, 2001.
4. Жильцова Е.И. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание». 9 класс / Е.И.Жильцова, А.Ю.Лазебникова, А.И.Матвеев. – М.: Просвещение, 2001.
5. Задания и тесты по обществознанию: 11 кл. - М.: Школа-пресс, 2000.
6. Итоговая аттестация по обществознанию. - М.: Дрофа, 2000.
7. Кашанина Т.В. Методическое пособие по курсу «Основы права» / Т.В.Кашанина, А.В.Кашанин. – М.: Вита-Пресс, 2005.
8. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы государства и права. В 2-х кн.: Учебное пособие для 10-11 кл. - М.: Вита-Пресс, 2005.
9. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». 2 ч. - Ч. 2. - 11 кл. - М.: Просвещение, 2001.
10. Методическое пособие по курсу «Основы правовых знаний» / Сост. Суворова Н. Г., Володина С. И. - М.: Сфера, 2003.
11. Назарова О.Ю. Теория и методика обучения праву:Методические рекомендации для студентов / О.Ю.Назарова. - Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 2003.
12. Певцова Е.А. Основы правовых знаний / Е.А.Певцова. - М.: Владос, 2000.
13. Певцова Е.А. Теория и методика обучения праву / Е.А.Певцова. - М.: Владос, 2003.
14. Права человека. Методика преподавания в школе. 9-11-е классы. - Пермь, «Здравствуй», 2004.
15. Суворова Н.Г. «Основы правовых знаний». Пособие для учителей / Н.Г.Суворова. 2-е изд. перераб. – М.: ЗАО изд-во «Вече», 2003.
16. Человек и общество. Обществознание / Под. ред. Л.Н.Боголюбова, А.Ю.Лазебниковой. В 2 ч. Ч. 1. - 10 кл.; Ч. 2. - 1 кл. - М.: Просвещение, 2001.
17. Человек и общество: Доп. материалы к учеб. - М.: Дрофа, 2001.
18. Школьный словарь по обществоведению. - М.: Просвещение, 2001.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Права учителя:
Право на свободный труд.
Право на педагогическую деятельность в форме индивидуальной трудовой деятельности и (или) в образовательном учреждении.
Право создавать учебные заведения, отвечающие педагогическим нормам, установленным или одобренным государством, и руководить этими учебными заведениями.
Имеют возможность при наличии необходимой квалификации переходить из образовательного учреждения одного типа на работу в другие учреждения, а также на продвижение на новую должность.
Право на бесплатное повышение и совершенствование профессиональных знаний.
Право на защиту от излишнего или неоправданного вмешательства родителей в вопросы, которые по своему характеру входят в круг профессиональных обязанностей учителя.
Право на защиту профессиональной чести и достоинства.
Право обратиться к администрации, уполномоченному по правам участников образовательного процесса, в любые вышестоящие инстанции с заявлениями, предложениями, жалобами.
Педагогические работники имеют право на социальную и профессиональную защищенность.
Право на ознакомление с жалобой, поступившей на работника (учителю предоставляется копия этой жалобы).
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника образовательного учреждения, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся, воспитанников
Работники образовательных учреждений имеют право на участие в управлении образовательным учреждением.
Право создавать по своему выбору общественные организации (профсоюзы) и вступать в них на единственных условиях подчинения уставам этих организаций.
Право на участие в забастовках.
Право на досрочную пенсию.
Учителя имеют право на социальные гарантии и льготы образования:
- бесплатное пользование фондами городских государственных библиотек;
- 50-процентную скидку при посещении государственных музейных и клубных учреждений культуры и бесплатное посещение их с группой детей;
- свободное получение информации, связанной с образованием;
Право на отдых.
Право на дополнительный отпуск сроком до 1 года через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок и условия предоставления которого определяются учредителем и (или) Уставом образовательного учреждении.
Право на заключение трудового договора (контракта), в котором оговариваются вопросы учебной нагрузки, оплаты труда и другие условия.
Право на расторжение трудового договора.
Приказом Минобнауки РФ от 06.10.2004г. № 84, предусмотрено, что лицам, награжденным нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» и работающим в образовательных учреждениях (организациях), может устанавливаться ежемесячная поощрительная надбавка в размере до 20% включительно от должностного оклада за счет средств образовательного учреждения.
Право на ежемесячную денежную компенсацию для обеспечения книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями (в размере 100 рублей).
Право на выплату компенсации в случае несвоевременной выплаты зарплаты.
Право на защиту от принудительного труда, на отказ от работ непредусмотренных должностными инструкциями.
Право на условия труда отвечающие безопасности и гигиены труда.
Право на рабочее место в соответствии с государственными стандартами.
Право на сокращенную продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю.
Право на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний учеников.
Право творчески планировать и организовывать педагогический процесс, внедрять авторские методики, если они дают положительные результаты.
Знать о замене уроков или педагогической нагрузке заранее.
Учитель физической культуры имеет право не допускать учеников к занятиям без спортивной формы. Но ученик, забывший форму, а также освобожденный от занятий, находится в спортивном зале под присмотром учителя.
Имеет право в деликатной форме высказывать претензии к ребенку.
Требовать от родителей посещения родительских собраний.
Учитель имеет право привлекать родителей (законных представителей) к проведению профилактических и оздоровительных мероприятий, к формированию у обучающихся привычек здорового образа жизни.
На получение материальной помощи из накопительных средств для социальной поддержки работников для приобретения путевок в санаторно - курортные и оздоровительные учреждения, оплаты проезда к месту лечения и отдыха и обратно.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Обязанности учителя:
Стремиться к достижению максимально высокого уровня всей своей профессиональной работы.
Учитель обязан направить образование ребенка на:
- развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка,
- воспитывать уважение к правам человека,
- воспитывать уважение к родителям ребенка,
- воспитывать уважение к окружающей природе.
Проявлять готовность к участию в мероприятиях с учащимися и взрослыми, выходящих за рамки плана образовательного учреждения.
Уважать личность ребенка, его права на выражение мнений и убеждений, поддерживать дисциплину на основе уважения их человеческого достоинства методами, исключающими физическое и психическое насилие по отношению к ученикам.
Педагогические работники государственных образовательных учреждений обязаны проходить периодические бесплатные медицинские обследования.
Принимать меры предосторожности для предупреждения несчастных случаев с учащимися.
Выполнять Устав школы.
Развивать общественную и социальную активность обучающихся, формировать у них навыки законопослушного поведения.
Оказывать помощь и содействие родителям (законным представителям) по вопросам воспитания и обучения их детей, представлять им любую информацию, касающуюся воспитания и обучения их ребенка.