Разработка методического пособия для самостоятельной работы студентов по теме: Газовые законы (MS Word'97) (стр. 1 из 3)

Министерство общего и профессионального

образования

Педагогический колледж ХГУ им. Н.Ф. Катанова

Разработка методического пособия

для самостоятельной работы студентов

по теме:

“Газовые законы”

Выполнила: студентка 101 гр.

Побеляева С.Н.

Проверил: Заволжский И.А.

Абакан 1998

Введение.

Любая наука естественного цикла – источник знаний об окружающем мире, явлениях природы. Особенность же физики состоит в том, что она изучает общие закономерности природы во всем многообразии окружающего мира. Это наука, которая изучает наиболее простые явления природы, моделируя определенные ситуации, описывая их физическим языком. Хотя в природе нет ничего простого, все взаимосвязано, тем не менее физика помогает найти в этом простоту, усваивать суть, понять многоликость явлений, как возможный итог действия сравнительно небольшого количества простейших процессов и сил, связанных между собой.

Изучение физики тесно связано с:

1) знакомство учащихся с основами современных физических теорий, составляющих ядро физического образования;

2) развитие у них интереса к окружающему миру;

3) развитие практических умений и навыков;

4) развитие умения наблюдать и систематизировать.

Исходя из этого, следует преподносить физику не как систему устоявшихся, “застывших” знаний, а как процесс исследования, решения конкретных задач, как процесс добывания знаний.

В этом смысле несомненно положительная роль обучения учащихся решению физических задач. Работа с задачей позволяет понять запомнить основные законы и формулы физики, создает представление об их характерных особенностях и границах применения. Задача развивает навыки в использовании физических законов для решения конкретных вопросов, имеющих практическое и познавательное значение.

В своей работе я раскрываю этапы решения задач по теме “Газовые законы”. Данная работа как раз служит в определенной мере решению той задачи, которая стоит при изучении этой темы. В ней сделана попытка систематизации типов и методов решения физических задач раздела “Газовые законы” школьного курса физики.

Эта работа явилась предметом интереса лишь потому, что с моей точки зрения, задачи, предоставленные здесь являются достаточно сложными, но в то же время они могут использоваться для самостоятельного изучения и понятны почти всем учащимся.

Решение задач по теме:

“Газовые законы.”

Классификация:

1. Уравнение Менделеева-Клапейрона.

2. Уравнение Клаперона.

3. Изопроцессы:

· Закон Бойля-Мариотта

· Закон Гей-Люсака

· Закон Шарля.

Уравнение Менделеева-Клапейрона.

Алгоритм:

1. Прочитать условие задачи;

2. Записать все данные задачи и искомые величины;

3. Записать физические законы, нужные для решения задачи;

4. Записать в математическом виде соотношения, выражающие физический смысл дополнительных условий, конкретизирующих указанные в задаче явления;

5. Решить полученную систему уравнений в общем виде относительно искомых величин;

6. Произвести проверку размерности;

7. Вычислить значение искомых величин с учетом правки приближенных к вычислению.

Задача 1.

В закрытом теплонепроницаемом сосуде находится озон ( ) при температуре = 840 К. Через некоторое время озон полностью превращается в кислород ( ). Определить во сколько раз возрастет при этом давление в сосуде , если на образование одной грамм-молекулы озона из кислорода нужно затратить q = 34000 кал. Теплоемкость одной грамм-молекулы кислорода при постоянном объеме считать равной = 5 .
Дано : = 840 К.q = 34000 кал. = 5 ( ) = 48 ( ) = 32	Решение :
Найти :	1) = = 2) = ( )3) = = 8,5 + 1,5 = 10.
Ответ : в 10 раз.
Задача 2.
Открытый сосуд содержит воздух при температуре Т1 = 300 К. какая часть массы воздуха останется в нем при нагревании до температуры Т2 = 723 К? тепловым расширение сосуда пренебречь.
Дано:Т1 = 300 К.Т2 = 723 К.	Решение :
Найти: = ?	1) PV = PV = 2) 3)
Ответ : 0, 415

Задача 3.
Найти плотность азота при температуре Т = 300 К и давлении 0,1 МПа. Молярная масса азота М=0,028 .
Дано:Т = 300 К.Р = 0,1 Мпа.М = 0,028 .R = 8,31	Решение :
Найти: r = ?	1) 2) 3)
Ответ : 1,12

Задача 4.
Сосуд объема V = 100 литров разделен на 2-е равные части полупроницаемой перегородкой. В одной части сосуда находится m1 = 2 г. водорода, во второй - n2 = 1 моль азота. Найти давление, установившееся по обе стороны перегородки, если она может пропускать только водород. Температура в обеих половинах сосуда одна и та же: Т = 400 К. – и постоянна. Молярная масса водорода М1 = 0,002 .
Дано:V = 100 л.m1 = 2 гр.n2 = 1 моль.Т = 400 К.М1 = 0,002 .R = 8,31 .	Решение :
Найти: P	1) P1V= 2) 3)
Ответ : 0,010 Па

Задача 5.