Реализации словесных методов обучения необходимо уделять должное внимание на уроках труда, т.к. учителя не всегда серьезно и ответственно относятся к самим урокам трудового второстепенным предметом. Трудовому обучению следует отдавать особое предпочтение в силу особенностей детей младшего школьного возраста.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Абилов К.С. Развитие трудолюбия у младших школьников. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидат педагогических наук. Баку, 1965.
2. Айтпаева А.К. Казахские народные игры как средство воспитания младших школьников. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. А.,1997.169 с.
3. Алексюк А. Н. Проблема методов обучения в общеобразовательной школе. М.,1979.
4. Анохина Т.А. Учебник как средство систематизаций знаний учащихся. Автореферат, М.,1985.
5. Армаганян Л.Х. Главное звено трудового воспитания в школе. Начальная школа. №5,1986, с.37-39
6. Ахияров К.Ш. Трудовое воспитание в сельской общеобразовательной школе на современном этапе. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. М., 1974.
7. Бабаев М.А. Роль беседы в активизации учащихся в начальных классах в процессе обучения. Баку, 1972.
8. Бабанский Ю.К. Педагогика. М., 1988.
9. Байзакова Е.М. Развитие методов обучения в истории начальной школы Казахстана. Автореферат. А., 1995.
Баранова С.П., Сластенина В.А. Педагогика. М., 1986.
Бокарев Л.Ю. Трудовое обучение и воспитание младших
школьников в практике учителей. Начальная школа. № 5, 1983. с.47. 12. Болдырев Н.И. Педагогика. М.,1968.
Брызгалова С.И. Функции и место проблемного изложения и эвристической беседы в обучении старшеклассников. Автореферат. М., 1976
Верзилин Н.М. Об определении и классификации методов обучения. Советская педагогика. № 8, 1957.
Галагузова М.А. Активизация творческой познавательной деятельности учащихся на уроках труда. Начальная школа. № 7, 1987.
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., Издательство МГУ, 1985.
Голант Е.Я. Методы обучения в советской школе. М., 1957.
Гурасова А.М. Вопросы методики трудового обучения в начальных классах. М., 1967.
Данилов М.А., Есипов Б.П. Дидактика. М., 1957.
Дзюба М.Т. Воспитывающие значение беседы как учебного метода. Автореферат, А., 1973.
Занков Л.В. Дидактика и жизнь. М., Просвещение, 1982.
Ильина Т.А. Педагогика. М., 1984.
Кантарбаев С.Е. Формирование учебной деятельности как средство трудового воспитания младших школьников. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. А., 1996.
Колганова А.В. Трудовое обучение и воспитание младших школьников. Начальная школа. № 4, 1987. с.75-78.
Конышева Н.М. Трудовое обучения. Начальная школа. № 4, 1998
Конышева Н.М. Формирование мировоззрения учащихся в курсе предмета трудовое обучение. Начальная школа. № 7, 1996.
Костенков П.П. Трудовое воспитание как педагогический прооцесс. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. А., 1968.
Крупская Н.К. Методические заметки. Педагогическое сочинение. М., т.3. 1959. с. 556-557
Лемберг Р.Г. Методы обучения в школе. А., 1958.
Лернер И.Я., Скаткин М.Н. О методах обучения. Советская педагогика. М., 1973.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1981.
Лордкипанидзе Д.О. Принципы организации и методы обучения. М., 1957.
Луначарский А.В. Учитель, учись. Учительская газета.№1, 1924.
Лында А.С. Методика трудового обучения. М., Просвещение,
1977.
Лысенкова С.Н. Методы опережающего обучения. Книга для учителя из опыта работы. М., Просвещение, 1988.
Майорова И.Г., Романова В.И. Дидактический материал по трудовому обучению. М., Просвещение, 1979.
Маслов С.И. Оборудование уроков трудового обучения. Начальная школа. №9, 1990.с.51
Маслов С.И. Развитие творческих возможностей младших школьников на уроках трудового обучения. Начальная школа. №8, 1989.с.74
Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания. Сочинение. М., 1958.т.5.с.117
Онищук В.А. Урок в современной школе. М., 1986.
Оралбекова Т.Ш., ДюйсебаеваК.С. Трудовое обучение. Учебник для 3класса общеобразовательной школы. А., Атамура, 1998.
Оралбекова Т.Ш. Методическое руководство. Пособие для учителей. А., Атамура, 1998.
Основные дидактики /Под ред. Есипова Б.П. М.,1967.
Пенкнович Г.Ю. пути повышения эффективности трудового обучения учащихся на занятиях в школьных мастерских. Автореферат диссертации степени кандидата педагогических наук. М., 1970.
Петров Л.В. Сказка о сгибании бумаги. Начальная школа. №6, 1996.
Печерский М.С. Эстетическое воспитание на уроках труда. М.,1969.
Плескацевич Н.М. Эвристическая беседа и ее роль в процессе обучения. Минск, 1969.
Попова В.В. Из опыта проведения уроки трудового обучения. Начальная школа. № 4, 1979.
Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе / Под ред. Ю.К. Бабанского, И.Д.Зверева, Э.И.Моносзона. М., 1980.
Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. М., Просвещение, 1988.
Рожнев Я.А. Примерное планирование уроков трудового обучения. Начальная школа № 1, № 7, 1989. с.36, с.52.
Рубинштейн с.л. Основы общей психологии. М.,Учпедгиз, 1940. с. 5006
Сабиров Т.С. Наблюдение как метод учебно - воспитательной работы в школе.
Савенкова А.И. Аппликация из бумаги. Начальная школа. №7, 1987.с.51
Сатканов О.С. Пути совершенствования трудового обучения с использованием средств декоративно- прикладного искусства в начальных классах казахской школы. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. А. 1994.
Сатканов О.С. Трудовое обучение 1-4 класс. (с каз. язык. обучения) А., Рауан, 1992-1995
Сатканов О.С. Трудовое обучения (перевод с казахского) 1-2 классы. А., Рауан, 1993-1994
Сатканов О.С. Трудовое обучение (учебник) 1 класс. А., Рауан, 1994.
Сатканов О.С. Программы начальной школы. Трудовое обучение
(1-2класс). А., Рауан, 1994.
60. Программа по методике трудового обучения с практикумом для
подготовки учителей начальных классов и бакалавра наук на факультете ПМНО спец. 03.08. А., ТП. Казжолы, 1995.
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. М., 1986.
Сорокин Н.А. Дидактика. М., 1974.
Учебные программы общеобразовательной школы (1-4классы)/
Состав. Коллектив авторов Казахского института проблем образования им. И.Алтынсарина. А., 1997.
Харламов И.Ф. Педагогика. Минск, 1979.