2. Промышленность. Специализация промышленности, история ее возникновения и развития, связи ее с источниками сырья, топлива, энергии, с районами потребления. Местная промышленность и промыслы, их сырьевая база, продукция и районы ее распределения, связи местной промышленности и промыслов с сельским хозяйством и крупными промышленными предприятиями республиканского и союзного значения, основные особенности географии местной промышленности.
3. Изучение отдельных местных предприятий, например: МТФ, местного хлебозавода, предприятия стройматериалов, бытовых предметов, обработки сельскохозяйственного сырья во время учебных экскурсий.
Прежде чем приступить к изучению работы предприятия, надо обратиться к администрации за советом, каким сторонам производства следует уделить основное внимание.
Учащиеся распределяются на группы, каждой из которых предлагаются задания.
Получив задания, учащиеся в зависимости от условий и правил, существующих на предприятии, обращаются с вопросами к местному экскурсоводу, к мастерам и рабочим. На основании полученных сведений каждая группа пишет отчет, изготовляет чертежи и схемы. На уроке происходит обмен мнениями и весь класс узнает о результатах экскурсии. Потом этот материал вывешивается в школьном краеведческом музее или уголке.
Для изучения промышленного предприятия можно рекомендовать следующую общую программу:
1. Наименование предприятия.
2. Оценка физико- и экономико-географического положения предприятия.
3. Когда и почему возникло предприятие? Какое значение имели природные условия и ресурсы? Какие общественно-экономические предпосылки способствовали этому? Как изменилось значение этих условий с течением времени? Какие факторы сохраняют свою роль в настоящее время?
4. Какую продукцию выпускает предприятие? Роль предприятия в хозяйстве края, крупного экономического района СССР.
5. Экономико-географические связи предприятия. Какое сырье оно перерабатывает? Откуда его получает?
Куда сбывает предприятие готовую продукцию? Какими видами транспорта они вывозятся?
Связи с другими предприятиями.
Показать все производственные связи предприятия на картосхеме.
6. Техническое оснащение предприятия. Какое производственное оборудование? Что нового применяется в технике и механизации производства?
7. Численность и состав рабочей силы. Состав рабочих. Откуда идет пополнение рабочей силой (рабочие местные, сезонные)? Производственная квалификация и ее повышение. Культурно-бытовое обслуживание.
Как растет на предприятии производительность труда? Передовые люди предприятия.
Изучение сельскохозяйственного предприятия (колхоза, совхоза) лучше всего начать беседой с председателем или членом правления колхоза (директором совхоза). В ходе беседы выяснить количество земельных, угодий, основное и второстепенное направление хозяйства, продукцию и пути ее реализации. Ознакомиться с историей развития колхоза (совхоза).
Под руководством агронома (полевода) ознакомиться с агротехническими мероприятиями, которые проводятся в хозяйстве, и выяснить уровень механизации хозяйства.
Ознакомиться с развитием животноводства, с системой выращивания животных и ухода за ними, их кормлением; выяснить перспективы развития животноводства. .
Обобщить сведения о развитии хозяйства колхоза (совхоза), за предшествующую пятилетку. Составить диаграммы роста продукции, отдельных культур, увеличения поголовья скота и т.д. Масштабы и характер колхозного строительства, культурного развития и т.п.
Примерная программа изучения сельскохозяйственного предприятия (колхоза, совхоза) может быть следующей:
1. Название колхоза или совхоза, время его основания и изменения в его составе с момента организации.
2. Географическое положение предприятия по отношению к городам, промышленным центрам, транспортной сети, соседним сельскохозяйственным предприятиям.
3; Физико-географическая характеристика территории колхоза или совхоза.
4. Общая численность и состав населения колхоза (совхоза). Для колхоза—число членов колхоза, для совхоза—среднесписочное число работников за год.
5. Расселение работников хозяйства. Перечислить отдельные населенные пункты (села, центральные усадьбы, фермы, полевые станы). Для каждого населенного пункта указать: название, численность населения, какие бригады расположены в данном населенном пункте, постоянные или сезонные пункты.
6. Общие данные о механизации, агротехнике и мелиорации хозяйства.
7.Организационная структура предприятия (бригады, звенья, отделения и др.). По какому принципу они сформированы.
Специалисты средней и высшей квалификации. В каких отраслях производства они заняты.
8. Состав сельскохозяйственных угодий и их размещение. Пашня, приуроченность ее к элементам рельефа, почвенным условиям, источникам орошения. Меры для улучшения пахотных угодий. Сенокосы, их площадь, расположение, состав растительности, кормовая продуктивность, пастбища (площадь летних и зимних), их расположение по отношению к населенным пунктам, животноводческим фермам, кормовая продуктивность различных видов пастбищ. Сады и виноградники.
Количество введенных севооборотов. Характеристика земель, используемых под разные виды севооборотов.
9. Площадь земель, занятых зерновыми, техническими, овощными культурами, садами и виноградниками.
Основные зерновые культуры, высеваемые в хозяйстве, их урожайность (высокая, средняя, малая), время сева и уборки. Механизация работ. Применяемые удобрения. Мелиоративные работы. Травосеяние.
Технические культуры. Работы, связанные с выращиванием технических культур (каких). Механизация, применение удобрений, мелиорация. Время сева и уборки. Какое место занимают технические культуры в валовой продукции хозяйства. Экономические связи с пунктами переработки.
Овощеводство и бахчеводство. Состав культур. Организация работ. Сроки посева и уборки отдельных культур. Урожайность отдельных культур. Куда сдается продукция. Картофелеводство, его.значение в хозяйстве.
Сады и виноградники. Их расположение. Состав и урожайность по культурам.
10. Животноводство. Общее количество скота по видам, изменение поголовья скота и птицы за последние годы. Как размещается животноводство по территории хозяйства: в каких пунктах расположены животноводческие фермы и птицефермы и количество скота и птицы в них. Какие природные и экономические условия определили такое размещение.
Содержание скота и птицы в хозяйстве. Описание животноводческих ферм. Животноводческие постройки. Кормовые рационы, приготовление кормов. Механизация и электрификация животноводческого хозяйства. Пастбищное содержание скота, качество пастбищ, время их использования отдельными видами скота. Какое количество скота приходится на 1 га пастбищ.
Продуктивность скота (удои на 1 голову в год, настриг шерсти с одной овцы и др.), а также данные по производству продукции на 100 га земли11. Другие отрасли хозяйства (пчеловодство, шелководство, рыбное хозяйство, лесное хозяйство и др.).
12. Подсобные предприятия (мельницы, маслобойни, кузницы и др.). Какую работу выполняют подсобные предприятия, их продукция.
13. Денежные доходы и их распределение. Валовой доход в расчете на 100 га сельскохозяйственных угодий.
14. Культурно-просветительные учреждения (клуб, библиотека, школа, детский сад, ясли и др.), их деятельность.
15. Перспективы развития сельскохозяйственного предприятия.
Особенное внимание и интерес у краеведа вызывает вопрос об истории возникновения, развития и географии населенных пунктов. Ему отводится видное место в краеведческом исследовании.
Программа изучения населенных пунктов включает следующие вопросы:
1. Географическое положение. Кроме топографических данных (географические координаты, расстояния от окружающих населенных пунктов и крупных центров), дается оценка положения с точек зрения административно-политической, экономической и исторической:
положение относительно областного и республиканского центра, путей сообщения, центров экономических связей и т.д. Характеризуются физико-географические особенности положения: положение относительно господствующих элементов рельефа, гидрографической сети, растительных массивов и т.д. Географическое положение исследуется в историческом разрезе, с установлением его значения для развития населенного пункта на разных этапах истории.
2. Современное официальное название населенного пункта и его административно-территориальное подчинение; сопоставить с дореволюционным названием и административно-территориальным подчинением. Происхождение названия. Факты переименования населенного пункта, с объяснением причины переименований.
3. Величина территории населенного пункта, ее изменения.
4. Природные условия территории населенного пункта и ближайшего его окружения. Рельеф территории. Геологическое строение. Полезные ископаемые. Водоносные горизонты. Реки, озера, водохранилища и их хозяйственное значение. Климатические особенности, выражающиеся в погодах по сезонам года. Почвы. Растительность. Общий характер ландшафтов территории населенного пункта и вокруг него. Изменение природных условий человеком.
5. История возникновения и развития населенного пункта. Раннее заселение. Начало застройки. Труд и занятия первых поселенцев. Возникновение хозяйственных предприятий. Положение трудового населения в дореволюционное время. Борьба против угнетателей. Установление Советской власти в населенном пункте. Активные участники борьбы за Советскую власть. Социалистическое строительство в населенном пункте. Роль его в выполнении довоенных пятилеток, трудовые успехи в социалистическом соревновании. Знатные люди. Великая Отечественная война 1941—1945 гг., участие в ней. Местные фронтовики, партизаны, их боевые подвиги; прославленные люди трудового тыла. Населенный пункт в послевоенный период.