Министерство образования Российской Федерации
Магнитогорский Государственный Технический Университет им. Г.И.Носова
кафедра экономики, коммерции и налогообложения
на тему:
«Потребности личности и их роль в мотивации персонала»
Выполнил: Григоренко М.В.
студент группы ФГК-98
Проверил: Немцев В.Н.
Магнитогорск
2001
Оглавление
Потребность как психологическая категория.. 3
Мотивация через потребности.. 4
Иерархия человеческих потребностей А.Маслоу.. 6
Клейтон Алдерфер и теория СВР.. 7
Теория потребностей МакКлелланда.. 7
Двухфакторная теория Ф.Герцберга.. 8
Индивидуальные и национальные различия в структуре потребностей8
Список используемой литературы... 10
Чтобы эффективно двигаться навстречу цели, руководитель должен координировать работу и заставлять или стимулировать людей выполнять ее.
Руководители воплощают свои решения в дела, применяя на практике основные принципы мотивации.
Самым первым приемом мотивации к труду был метод кнута и пряника или метод вознаграждения и наказания, который применяется и сейчас. Люди, являющиеся подчиненными в современных организациях, обычно гораздо более образованы и обеспечены, чем в прошлом и их мотивы трудовой деятельности являются более сложными и трудными для воздействия.
Современному руководителю для эффективного осуществления мотивации необходимо глубоко понимать и различать весь спектр потребностей личности, их место в процессе мотивации, их иерархию и взаимосвязь. Освещению этого вопроса и посвящена данная работа. В рамках рассмотрения проблемы здесь отражены основные принципы и сравнение содержательных теорий мотивации Абрахама Маслоу, Клейтона Алдерфера, Дэвида МакКлелланда, Фредерика Герцберга.
Потребность как психологическая категория
Потребность — чувство ощущаемой человеком нехватки чего-либо (нужда), принявшая специфическую форму в соответствии с культурным уровнем и личностью индивида. (Ф.Котлер)
Психологи говорят, что человек испытывает потребность, когда он ощущает физиологически или психологически недостаток чего-либо. Хотя конкретное лицо в конкретное время может и не иметь потребности в смысле сознательного ее ощущения, существуют определенные потребности, которые каждый человек может испытывать. Содержательные теории мотивации представляют попытки классифицировать эти общечеловеческие потребности по определенным категориям. До сих пор нет одной всеми принятой идентификации определенных потребностей. Однако большинство психологов соглашаются, что потребности в принципе можно классифицировать как первичные и вторичные.
Первичные потребности являются по своей природе физиологическими и, как правило, врожденными. Вторичные потребности по природе своей психологические. Первичные потребности обычно заложены генетически, а вторичные обычно осознаются с опытом. Поскольку люди имеют различный приобретенный опыт, вторичные потребности людей различаются в большей степени, чем первичные.
Потребности невозможно непосредственно наблюдать или измерять. Об их существовании можно судить лишь по поведению людей. Психологи, наблюдая за людьми, определили, что потребности служат мотивом к действию. Когда потребность ощущается человеком, она пробуждает в нем состояние устремленности. Побуждение является поведенческим проявлением потребности и сконцентрированы на достижении цели. Цели в этом смысле — это нечто, что осознается как средство удовлетворения потребности. Когда человек достигает такой цели, его потребность оказывается удовлетворенной, частично удовлетворенной или неудовлетворенной. Степень удовлетворения, полученная при достижении поставленной цели, влияет на поведение человека в сходных обстоятельствах в будущем. В общем случае, люди стремятся повторить то поведение, которое ассоциируется у них с удовлетворением потребности и избегать такого, которое ассоциируется с недостаточным удовлетворением (закон результата).
Поскольку потребности вызывают у человека стремление к их удовлетворению, то
менеджеры должны создавать такие ситуации, которые позволяли бы людям чувствовать, что они могут удовлетворить свои потребности посредством типа поведения, приводящего к достижению целей организации.
Рис.1. Упрощенная модель мотивации поведения через потребности
Сложность мотивации через потребности заключается в том, что характеры людей — это соединение самых различных черт и что существует огромное количество разнообразных конкретных человеческих потребностей, тех целей, которые по разумению каждого человека приводят к удовлетворению его потребностей, а также типов поведения при достижении этих целей.
Анализируя эту проблему, Стефон Кэрролл и Генри Тоси отмечают:
«Структура потребностей человека определяется его местом в социальной структуре или ранее приобретенным опытом. Следовательно, между людьми существует множество различий в отношении тех потребностей, которые для них важны. Что еще более важно, так это то, что есть множество путей удовлетворения потребности конкретного типа… Конкретный способ, которым человек может удовлетворить свою конкретную потребность, определяется им исходя из жизненного опыта. Мы узнаем опытным путем, что некоторые ситуации являются более желательными (вознаграждаемыми), чем другие, и стремимся именно к ним…»
Рабочий контекст — еще один определяющий мотивацию фактор. Мы не сможем правильно трактовать действия индивидов, если будем рассматривать их вне текущего и исторического контекстов, отношений к ним и их интерпретации людьми. Правомерно выделить следующие факторы:
- Работа сама по себе (насколько она интересна, разнообразна и сопряжена с ответственностью);
- Организация (руководство, карьера и продвижение, системы оплаты труда);
- Внешняя среда (например, возможности получения другой работы).
Эти и другие внутренние факторы влияют на поведение человека.
Рис.2. Человеческие потребности в контексте — ситуационная концепция.
Признак потребности | Характеристика признака | |
1. | Место в иерархии потребностей | 1.1. Первичные (низшие)1.1.1. Физиологические (голод, жажда, отсутствие жилища, сексуальные потребности)1.1.2. Безопасность, защищенность1.2. Высшие1.2.1. Социальные потребности (принадлежность к социальной группе, потребность в уважении, признания)1.2.2. Духовные потребности1.2.3. Потребность в самовыражении, самоактуализации, реализации творческих способностей |
2. | Что влияет на потребность | 2.1. Национальность2.2. История2.3. География2.4. Природа2.5. Пол2.6. Возраст2.7. Социальное положение |
3. | Историческое место потребности | 3.1. Прошлые3.2. Настоящие3.3. Будущие |
4. | Уровень удовлетворения потребностей | 4.1. Полностью удовлетворенные4.2. Частично удовлетворенные4.3. Неудовлетворенные |
5. | Степень сопряженности потребности | 5.1. Слабо сопряженные с другими потребностями5.2. Сопряженные5.3. Сильно сопряженные |
6. | Масштаб распространения | 6.1. Географический: всеобщий, региональный6.2. Социальный: всеобщий, внутри национальной общности, внутри социальной группы и т.п. |
7. | Частота удовлетворения | 7.1. Единично удовлетворяемые7.2. Периодически удовлетворяемые7.3. Непрерывно удовлетворяемые |
8. | Природа возникновения | 8.1. Основные8.2. Вторичные 8.3. Косвенные |
9. | Применяемость потребности | 9.1. В одной области9.2. В нескольких областях9.3. Во всех областях |
10. | Комплектность удовлетворения | 10.1. Удовлетворяется одним предметом, явлением10.2. Удовлетворяется несколькими предметами10.3. Удовлетворяется взаимозаменяемыми предметами, явлениями |
11. | Отношение общества | 11.1. Отрицательное11.2. Нейтральное11.3. Положительное |
12. | Степень эластичности от дохода и возраста | 12.1. Слабоэластичные (физиологические потребности)12.2. Эластичные (высшие потребности)12.3.Высокоэластичные |
13. | Способ удовлетворения | 13.1. Индивидуальный13.2. Групповой13.3. Общественный |
Данная матрица содержит обобщенные данные о признаках, раскрывающих человеческие потребности с различных точек зрения, с позиций различных взглядов и концепций.
Иерархия человеческих потребностей А.Маслоу
Одним из первых бихевиористов, из работ которого руководители узнали о сложности человеческих потребностей и их влиянии на мотивацию, был Абрахам Маслоу. Он выдвинул гипотезу (1940-е годы) о наличии у индивидов ряда потребностей, что позволяет мотивировать их к удовлетворению наиболее настоятельной в данный момент времени. Низшие, образующие фундамент иерархии потребности доминируют до тех пор, пока они, хотя бы частично не удовлетворены. Затем нормальные индивиды обращают внимание на удовлетворение потребностей следующего уровня и т.д. до тех пор, пока не наступит «эпоха» доминирования потребностей высшего уровня.