Отчисления по социальному страхованию перечисляют в Фонд социального страхования, отчисления в Пенсионный фонд – в указанный Фонд, а отчисления в фонды медицинского страхования – в соответствующие фонды. Перечисления оформляются следующей бухгалтерской записью:
193 101 перечисление взносов на социальное страхование
194 101 перечисление взносов на медицинское страхование
198 101 перечисления взносов в пенсионный фонд
Выдачу сумм заработной платы и пособий оформляют в следующем порядке:
180 120 выдача з/п на с/счете 120 «Касса» учитываются движение и наличие средств в кассе учреждения.
не полученная в срок заработная плата оформляется следующей записью:
181 177 депонированная з/п на субсчете 177 «Расчеты с депонентами» учитываются суммы заработной платы и стипендий, не полученные в установленный срок. Суммы заработной платы и стипендий, не полученные в срок, записываются в кредит субсчета 177 и в дебет 180 и на соответствующие счета в кредитные организации, при этом производится запись по дебету 101 и кредиту 120. На суммы выданной депонентской задолженности дебетуется счет 177 и кредитуется субсчет 120 или 160.
Учет депонированных сумм по заработной плате и стипендиям ведется в книге аналитического учета депонированной заработной платы и стипендий по ф. 441. записи в этой книге производятся по каждому депоненту. В соответствующих графах «Кредит» должны быть указаны месяц и год, в котором образовалась депонентская задолженность, номера платежных (расчетно-платежных) ведомостей и суммы, а графах «Дебет» против фамилии депонента записывается номер расходного кассового ордера и выплаченная сумма. В конце месяца в книге ф. 441 подсчитываются итоги по графам «Кредит» и «Дебет» и выводится кредитовый остаток на начало следующего месяца.
173 «Расчеты по платежам в бюджет»
180 173 удержания из з/п налога на доходы физических лиц
185 «Расчеты с членами профсоюзов по безналичным перечислениям сумм членских профсоюзных взносов»
180 185. Профсоюз
187 «Расчеты по исполнительным и другим документам, прочие расчеты»
180 187. ссуда
180 187 удержана по исполнительным и прочим документам
2. Учет заработной платы в МОС(К) Поповской школе-интернате
2.1 Характеристика предприятия
Борский городской отдел народного образования существует с 1 октября 1942 года (ныне Управление народного образования).
В функции УНО входит: инспектирование школ города и района, комплектование школ учительскими кадрами, всеобуч, производственное обучение, опекунство и попечительство, устройство в школы-интернаты, д/дома, работа с общественностью, финансирование.
Управление народного образования администрации Борского района Нижегородской области является самостоятельным структурным подразделением администрации Борского района Нижегородской области, обеспечивающим планирование, организацию, регулирование и контроль деятельности образовательных учреждений в целях осуществления государственной и региональной политики в области образования.
Управление народного образования осуществляет свою деятельность во взаимодействии с государственными и муниципальными органами, общественными организациями и непосредственно с департаментом образования и науки администрации Нижегородской области.
Управление народного образования является юридическим лицом, приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные права, является истцом, ответчиком, третьим лицом в суде, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет и иные счета в кредитных учреждениях.
Основными задачами Управления народного образования являются:
1. Осуществление государственной и региональной политики в сфере образования, обеспечивающей сохранение единого образовательного пространства Российской Федерации и необходимые условия для реализации конституционных прав граждан России на получение образования и для удовлетворения потребностей государства и общества в личности, адаптированной к современным условиям.
2. Реализация кадровой политики в сфере образования.
3. Информатизация сферы образования.
Управление в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции:
1. Реализует Федеральную, областную и муниципальную программы развития образования, координирует и контролирует ее выполнение в пределах своей компетенции.
2. Разрабатывает целевые муниципальные программы и проекты в сфере образования; организует работу по их реализации;
3. Осуществляет комплексный анализ и прогнозирование тенденций развития сферы образования района;
4. Выступает учредителем и осуществляет полномочия учредителя в отношении подведомственных учреждений и организаций в сфере образования и сфере научной деятельности;
5. Участвует в изучении потребности населения на качество потребляемых образовательных услуг.
6. Организует совместно с профсоюзными органами, общественными организациями, заинтересованными муниципальными органами исполнительной власти комплекс мер по охране труда, направленных на обеспечение здоровья и безопасности условий учебы и труда обучающихся, воспитанников и работников сферы образования, а также по их социальной защите;
7. Осуществляет контроль за качеством образования; согласовывает учебные планы, программы, годовые календарные графики образовательных учреждений;
8. Изучает (проводит ревизию) нормативно-правовой основы деятельности и Уставной документации образовательных учреждений (Уставы, локальные акты, годовое планирование);
9. Осуществляет лицензирование образовательных учреждений. Участвует в подготовке и проведении аттестации и аккредитации муниципальных образовательных учреждений в соответствии с делегированными полномочиями.
10. Осуществляет контроль за порядком выдачи документов государственного образца (аттестаты об образовании, справки установленного образца).
11. Работает с обращениями и заявлениями граждан по вопросам образования;
12. Организует систему подготовки и переподготовки педагогических кадров образовательных учреждений и работников органов управления образованием;
13. Осуществляет аттестацию педагогических работников муниципальных образовательных учреждений на первую квалификационную категорию, содействует проведению аттестации педагогических работников на вторую и высшую квалификационную категорию.
14. Назначает руководителей муниципальных образовательных учреждений.
15. Осуществляет в установленном порядке сбор, анализ и представление государственной статистической отчетности в сфере образования и оперативной информации (по требованию вышестоящих органов исполнительной и законодательной власти Нижегородской области) и представляет в департамент образования и науки.
16. Проводит в подведомственных учреждениях и организациях инспекторскую и контрольно-ревизионную работу, проверку состояния бухгалтерского учета, отчетности и осуществляет внутриведомственный финансовый контроль за расходованием средств из муниципального бюджета.
17. Осуществляет бухгалтерское обслуживание финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений на договорной основе через централизованную бухгалтерию УНО.
18. Создает условия социальной защиты малообеспеченным, многодетным семьям, семьям вынужденных переселенцев.
Финансово-хозяйственная деятельность Управления народного образования осуществляется на основе следующих источников:
– средства местного бюджета;
– средства отчисляемые учреждениями (доля учредителя) от оказания платных услуг и предпринимательской деятельности;
– целевые средства от вышестоящих организаций;
– средства, полученные в виде благотворительной помощи;
– целевые средства государственных внебюджетных фондов.
Подведомственные учреждения: 127 школ, из них средних 46, начальных 3, 2 вечерних, 10 детских садов, ЦВР «Алиса», МОУ ДОД «ДЮКПФ», фильмотека, МОУ ДОД «Маяк», Станция юных техников, Центр детского юношеского туризма и экскурсий, МОС(К) Поповская школа-интернат.
МОС(К) Поповская школа-интернат образовательное учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, создано для детей с сохранным интеллектом и детей с отклонениями в развитии с целью создания благоприятных условий, приближенных к домашним, обеспечения социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников. Для осуществления учебно-воспитательного процесса, решения хозяйственных задач, материального обеспечения детей-сирот в доме-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, необходимы соответствующие кадры педагогических работников и обслуживающего персонала. В этой связи немаловажную роль должно играть рационально составленное и педагогически обоснованное штатное расписание образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. (Приложение 2)
В условиях недостаточного финансирования образовательных интернатных учреждений в ряде регионов России наблюдается тенденция к экономии денежных средств за счет сокращения штатного расписания детских домов и школ-интернатов, что существенно отражается на их дальнейшей жизнедеятельности и функционировании.
Для бухгалтерского учета расчета заработной платы в Управлении народного образования применяется пользовательская программа, написанная на языке FOXPRO версия 2.5 DOS, разработанная программистом управления.
2.2 Планирование ФОТ и организация оплаты труда на предприятии
Оплата труда работников образовательных учреждений осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников организаций бюджетной сферы.
При планировании ФОТ учитывается заработная плата педагогических работников, административно-управленческого персонала, доплаты за выполнение работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника, доплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, выплаты, обусловленные районным регулированием оплаты труда.