Подготовка персонала организация и проблема на примере ОАО ММК им. Ильича (стр. 25 из 29)

Повышение производительности труда в целом по предприятию определяется по формуле:

(4.3)

где А – увеличение производительности труда в целом по предприятию, %;

В – плановая среднесписочная численность трудящихся предприятия, чел.

Часто в основных металлургических цехах повышение квалификации группы рабочих приводит к увеличению производительности всего цеха, а следовательно к увеличению выработки и у рабочих не прошедших обучение.

В данном цехе проведены производственно-технические курсы газовщиков. В результате повышения квалификации газовщиков увеличилась ровность хода доменных печей, увеличилась температура дутья и интенсивность сжигания топлива. За счет этих факторов производительность цеха в номинальные сутки увеличилась на 200 т. при уменьшении суточного расхода кокса на 30 т. Затраты на проведение производственно-технических курсов составили 1000 грн.

Экономическая эффективность улучшения перечисленных показателей работы доменных печей выражается:

- в экономии получаемой за счет сокращения удельного расхода кокса;

_- в экономии на постоянных расходах за счет увеличения годового объема производства чугуна;

_- в повышении производительности труда за счет увеличения объема производства.

Для расчета экономической эффективности используем следующие

дополнительные данные:

Количество номинальных суток работы цеха в году - 350,

Ставка постоянных расходов - 11 грн/т,

Оптовая цена 1 т., кокса - 305 грн.,

Плановая выработка на одного среднесписочного рабочего цеха - 319 т/чел-год.,

Среднесписочная численность трудящихся завода по плану - 39326 чел.,

Поправочный коэффициент к затратам на обучение - 0,4.

Увеличение годового объема производства чугуна составляет 70000 т.

. Тогда при ставке постоянных расходов 11 грн/т условно-годовая экономия на постоянных расходах составит 770000 грн (70000×11=770000).

Годовая экономия кокса будет равна 10500 т. (30×350=10500), что в денежном выражении составит 3202500 грн (10500×350=3202500).

Общая условно-годовая экономия от снижения себестоимости будет равна 3972500 грн. (770000+3202500=3972500), а с учетом затрат на проведение курсов 3972100 грн (3972500-0,4×1000=3972100).

Условное высвобождение численности рабочих при плановой выработке на одного рабочего в год 7000 т составит

Рост производительности труда в целом по заводу будет равен:

4.3. Влияние повышения квалификации на улучшение качества продукции.

Увеличение качества продукции в результате повышения квалификации рабочих чаще всего выражается в сокращении брака и повышении сортности продукции, обеспечении выполнения особых условий поставки и др.

Экономическая эффективность сокращения брака рассчитывается следующим образом:

а) условно-годовая экономия от уменьшения брака и соответствующего увеличения выпуска годной продукции определяется по формуле:

(4.4)

где Э – условно-годовая экономия, грн.;

DБ – уменьшение брака продукции в результате обучения рабочих, единиц;

S – себестоимость единицы продукции до обучения рабочих, грн.;

Ц_б – цена единицы бракованной продукции, по которой она реализуется цехам своего предприятия или на сторону, грн.

б) Условное высвобождение численности рабочих и рост производительности труда рассчитывается по формулам (4.2) и (4.3).

Экономическая эффективность от повышения сортности выпускаемой продукции рассчитывается по формуле:

(4.5)

где П – рост прибыли предприятия за счет увеличения выхода продукции 1 сорта;

DР₁ – увеличение выпуска продукции 1 сорта, единиц;

Ц₁ – оптовая цена единицы продукции 1 сорта, грн;

Ц₂ – цена единицы продукции ІІ сорта, грн; [12]

В цехе ЛП «1700» после перевода производства на выпуск нового вида листа брак составил 10% от общего производства товарной продукции, выход І сорта – 60%, ІІ сорта – 30%. Для повышения качества продукции были организованы курсы целевого назначения. За три месяца после проведения курсов брак продукции сократится в среднем до 4;, выход листопроката І сорта увеличилось до 80%. Затраты на организацию курсов составили 600 грн.

Экономическая эффективность улучшения качества листа в данном случае выражается в:

- условно-годовой экономии за счет сокращения брака и соответствующего увеличению выпуска годных листов.

- увеличение прибыли предприятия за счет сокращения брака и увеличении выхода продукции І сорта;

- повышении производительности труда за счет увеличения выпуска годной продукции.

При расчете показателей из следующих цеховых данных:

- плановый выпуск листопрокатов данного вида - 175,468 т/год;

- плановая себестоимость листа - 581 грн/т;

- цена брака - 23 грн/т;

- ставка постоянных расходов - 13,19 грн/т;

- оптовая цена листопроката І сорта - 819 грн/т;

- оптовая цена листопроката ІІ сорта - 796 грн/т;

- плановая выработка листопроката на одного среднесписочного

рабочего - 16 т/чел. год;

- среднесписочное количество трудящихся предприятия - 39326 чел.;

- поправочный коэффициент на обучение - 0,4.

Решение.

Уменьшение брака с 10% до 4% составит 33 т.

, что

равносильно таком же повышению годового выпуска продукции.

По формуле

( ) определим условно-годовую экономию на себестоимости:

а с учетом затрат на организацию курсов 18240 грн. (18480-0,4×600=18241 грн)

Выход продукции І сорта увеличился на 20% (80-60=20), что в натуральном выражении составит

При разнице в цене продукции І и ІІ сорта в 5 раз рост прибыли предприятия за счет увеличения выхода І сорта будет равен:

42×23=966 грн.

Условное высвобождение численности рабочих при плановой выработке

в 16 т в год будет равно

, что приведет к росту производительности труда в целом по заводу на:

4.4. Мероприятия по совершенствованию профессионально-технического

обучения трудящихся.

1. Пересмотреть содержание учебных программ на соответствие их содержания потребностям рабочего места:

- для технологического персонала основного производства;

- ремонтного персонала;

- для технологического персонала вспомогательных цехов.

2. Подготовить сценарий для съемки учебных видеофильмов:

- производство ремонтных работ в условиях повышенной опасности;

- производство работ на объектах газового хозяйства;

- производство работ на котельных установках.

3. При наличии видеотехники отснять видеофильмы по указанным сценариям.

4. Увеличить количество семинаров среди руководящих работников и специалистов по курсу «Психология взаимоотношений и этика поведения

руководителя».

5. Установить единый день в неделе работы общекомбинатовских комиссий.

6. Ввести в систему, что присвоение от 5 и выше квалификационного разряда возможно при наличии 2-ой профессии.

7. Организовать на договорных началах с УКК изготовление собственными силами тренажеров, электрифицированных схем, макетов, видеофильмов и прочих наглядных пособий.

8. Ввести учебные аудитории в цехах.

9. Не допускать роста индивидуальной формы подготовки кадров в цехах при этом активно использовать формирование групп из родственных профессий, а также за счет удлинения срока комплектования учебных групп до 2-х месяцев.

4.5. Улучшение качественного состава преподавателей теоретического обучения.

Наличие на предприятиях и в организациях подготовленных в соответствии с современными требованиями нештатных преподавателей теоретического обучения является одним из обязательных условий эффективной работы по подготовке и повышению квалификации рабочих кадров. Осознание этого требует плановой и целенаправленной работы по улучшению качественного состава этой категории специалистов.

Качество подготовки квалифицированных рабочих во многом зависит от уровня методической работы, организуемой отделом подготовки кадров. Поэтому следующим предполагаемым мероприятием является проведение в различных организационных формах методической работы. К ним относятся:

1. Методические семинары проводят по 40-часовой учебной программе с целью овладения знаниями по педагогике, психологии, обменом опытом, улучшении методики организации учебного процесса и др. Необходимо увеличить количество семинаров среди руководителей и специалистов по курсу «Психология взаимоотношений и этика поведения руководителей».

К проведению семинаров привлекаются ведущие специалисты комбинатов, также работники вузов, отраслевых учебно-методических центров.

2. Методические совещания организуются и проводятся работниками ОПК, как правило, для цеховых организаторов нештатных преподавателей, теоретического и инструкторов производственного обучения.

Наиболее типичными вопросами, выносимыми на совещание, являются: ход выполнения планов по планово-экономическому обучению, качество проводимых занятий, состояние контроля за учебным процессом.

3. Открытые уроки проводятся с целью повышения качества учебного процесса, изучения и внедрение в широкую практику трудового опыта.