Принципы рационального построения научного текста
*Общие требования к композиции научного текста. Принципы рубрикации научного текста. Общие требования к стилистике. Виды литературного изложения результатов научно-исследовательских работ.
1, Общие требования к композиции научного текста
В, настоящее время сложилась традиционная форма композиции научного текста, предполагающая его разделение на логически строгие и пропорциональные введение, основную часть с главами и параграфами и заключение.
Научный текст предваряет введение, потому что процесс восприятия ^текста требует постепенного усвоения сути работы. Введение — это не композиционная часть работы, а документальная ее часть, включающая в себя основные квалификационные характеристики. Содержание введения соответствует определенному стандарту и обязательно должно состоять из ряда общезначимых и признанных формулировок.
Введение начинается с обоснования актуальности выбранной темы. Достаточно в объеме нескольких страниц кратко обрисовать сущность сложившейся в современной науке ситуации в связи с темой научного исследования. Выходы на социальную действительность и потребности общества в решении исследовательских задач должны быть немногословными и корректными.
Переходя к описанию степени разработанности темы в современной научной литературе, следует продемонстрировать глубокое знание имеющихся источников, критическое мышление и объективную оценку сделанного другими исследователями в освоении этой темы. Задача введения состоит в том, чтобы показать, что в исследовании темы уже сделано, а что еще не сделано. Из введения становится ясно, что еще предстоит сделать, в том числе и в рамках данной работы. Необходимо на основе внимательного изучения источников выделить и сгруппировать имеющиеся точки зрения таким образом, чтобы получились единые подходы, отличающиеся друг от друга методологией и методикой. Тогда легче будет показать, какая методология в решении данной проблемы будет более приемлемой.
Подача материалов во введении может осуществляться двумя путями: в хронологическом (начиная с концепций, появившихся ранее других, и заканчивая наиболее современными) или логическом порядке (руководствуясь логикой развития научного исследования темы). Обычно логический порядок предпочтительнее, так как его использование позволяет более полно раскрыть тему исследования.
Далее формулируются цель и задачи исследования. Формулировка цели должна логически вытекать из обрисованной выше сложившейся ситуации по теме. Затем отмечается, что именно планируется сделать в рамках данной работы, "и формулируется конкретная цель научного исследования. Формулировка цели должна быть максимально четкой и краткой, а также полной и логически корректной.
Сформулированная общая цель исследования требует постановки конкретных тактических задач. Задач, в отличие от цели, должно быть несколько. В совокупности они образуют общую тактику реализации поставленной цели, а по отдельности представляют собой последовательные шаги её достижения. Формулировки задач совпадают или почти совпадают с названиями глав и параграфов основной части,
Особые затруднения вызывает необходимость выделения во введении предмета и объекта исследования. Объект исследования - это явление или процесс объективной реальности, на который направлен научный поиск автора работы. Предмет исследования представляет собой фрагмент объекта, подвергающийся непосредственному изучению.
Обязательным требованием к тексту введения является/указание методов, которыми пользовались авторы в процессе проведения научного исследования. Кроме того, любой исследователь или их группа работают в рамках какой-то философской методологии, что также нужно указать.
Содержание основной части работы диктуется требованиями темы. Принципиально важно соблюдать субординацию общей темы работы, названий глав и параграфов. Названия параграфов должны быть сформулированы так, чтобы не выходить за рамки, очерченные названием объединяющей их главы. Тема должна быть шире названий отдельных глав, а название главы - шире названий каждого из входящих в нее параграфов.
Общее содержание основной части должно соответствовать теме исследования и служить ее исчерпывающим раскрытием. Изложение необходимо строить так, чтобы оно выглядело аргументированным, подаваемые суждения - взвешенными, логика изложения - продуманной.
В заключении следует снова обратиться к проделанной работе, чтобы кратко воспроизвести логическую схему исследования. Необходимо четко сформулировать и последовательно изложить полученные в ходе исследования промежуточные и основные выводы и результаты. Заключение составляет от 5 до 10% всего объема работы.
Подведя итоги исследования, необходимо охарактеризовать его научную значимость и возможности практического применения. При этом оцениваются не только главные, но и второстепенные результаты исследования, которые могут обладать самостоятельным научным значением. Указываются пути и перспективы дальнейшего исследования темы, формулируются задачи, которые еще предстоит решить.
2. Принципы рубрикации научного текста
Под рубрикацией текста понимается его разбиение на логически самостоятельные составные части. Рубрикация научной работы должна служить оптимальному раскрытию темы.
Если введение и заключение обычно бывают цельными, то основная часть подвергается рубрикации на главы и параграфы. Она осуществляется посредством нумерации и формулирования заголовков.
Заголовки глав и параграфов определяют общую перспективу изложения на данном отрезке текста. Каждый заголовок должен строго соответствовать содержанию следующего за ним текста. При этом необходимо, чтобы каждая глава по содержанию представляла собой логическую сумму смысловых содержаний параграфов.
Названия глав и параграфов не "следует делать ни слишком многословными, ни краткими. Длинные заголовки выглядят громоздкими и с трудом воспринимаются. Слишком короткие названия теряют всякую конкретность и воспринимаются как предельно общие. В заголовок нежелательно включать узкоспециальные термины, сокращения, аббревиатуры, формулы.
Помимо выделения частей текста, имеющих названия и номера, существует и более дробная рубрикация без использования номеров и названий. Это деление текста на абзацы, т.е. периодическое логически обусловленное выделение фрагментов написанного друг от друга отступом вправо в начале первой строки фрагмента. Абзацы облегчают восприятие текста при чтении и осмыслении.
Редкость отступов делает текст монотонным, а чрезмерная их частота мешает сосредоточиться на мысли автора. Научный текст, как правило, стремится к безличности и констатации фактов. Его содержание бывает достаточно сложным и требует вдумчивого чтения, поэтому слишком частые отступы для него неприемлемы.
Между абзацами обязательно должна существовать логическая связь, объединяющая их в цельное повествование. Для того чтобы сделать эту связь более очевидной, необходимо усиливать рубрикацию использованием специальных оборотов в начале абзаца, которые дают возможность подчеркнуть, как именно связаны предыдущий и последующий абзацы (является ли последующий выводом из предыдущего, обобщением нескольких предыдущих абзацев или возражением на содержащиеся в них аргументы).
3. Общие требования к стилистике
Научно-исследовательская работа должна соответствовать требованиям стилистики научного текста, чтобы обеспечить взаимно уважительный тон научной полемики, соблюдение авторских прав, корректность, отсутствие смысловых искажений, фальсификаций.
Для научного текста характерен формально-логический способ изложения, целостный и объединенный единой логической связью, так как научный текст преследует единую цель — обосновать и доказать ряд теоретических положений.
В научном тексте все направлено на решение поставленных задач и достижение конечной цели. Используемые в нем средства выражения должны отличаться точностью, смысловой ясностью. Ключевые слова научного текста — это понятия. При написании следует пользоваться логически-понятийным аппаратом, т.е. установленной системой терминов, значение и смысл которых Одолжен быть четким и ясным. Значение используемых терминов должно соответствовать общепринятому употреблению.
Научный текст, предполагает использование определенных фразеологических оборотов, слов-связок и вводных слов, назначение которых состоит в том, чтобы показать логическое соотношение данной части изложения с предыдущей и последующей или подчеркнуть рубрикацию текста. Вводные словами обороты типа «итак», «таким образом» показывают, что данная часть текста служит обобщением и логическим продолжением изложенного выше. Слова и обороты «следовательно», «отсюда следует, что...» свидетельствуют о том, что между сказанным выше и тем, что будет сказано (Сейчас, существует причинно-следственные отношения. Слова и обороты типа «в начале», «во-первых», «прежде всего», «наконец», «в заключение сказанного» указывают на место излагаемой мысли или факта в логической структуре текста. Слова и обороты «однако», «тем не менее», «впрочем», «между тем» выражают наличие противоречия между только что сказанным и тем, что сейчас будет сказано. Обороты «рассмотрим подробнее...» или «перейдем теперь к...» помогают более четкой рубрикации текста, так как подчеркивают переход к новой части изложения.