Ефективність управління персоналом підприємства в умовах раціонального використання трудових ресурсів (стр. 12 из 18)

Таблиця 2.2

Види навчання персоналу

Професійне навчання	Підвищення кваліфікації
Первинна професійна підготовка	Виробничо-технічні курси
Перепідготовка	Курси бригадирів і ін.
Навчання іншим (суміжним) професіям	Курси цільового призначення

Навчання і контроль здійснюється за допомогою таких сучасних методів як: електронні тести, автоіспити, охорона праці, бухгалтерський облік, Дистанційне навчання продуктам Mіcrosoft від THOMSON NETg, Excel, Project, Power Poіnt, Outlook

Так у 2005 році чисельність керівників, фахівців і службовців, що підвищили кваліфікацію, склала - 2977 чоловік (у 2004 році - 2445, у 2003 році - 3440 чоловік), у тому числі:

· в інститутах підвищення кваліфікації за межами м. Маріуполя - 210 чоловік (у 2004 - 162 чіл., у 2003 - 274 чіл., у 2002 - 8 чоловік).

· в інститутах підвищення кваліфікації м. Маріуполя - 170 чоловік ( у 2004 році - 137 чоловік , у 2003 році - 226 чоловік).

У 2005 р. кількість людей що підвищили кваліфікацію збільшилося в порівнянні з 2004 роком на 81. Однак у 2003 р. кількість РСС, що покращили кваліфікацію було максимальне.

Курси цільового призначення на комбінаті пройшли 2687 чоловік (у 2004 році - 1118, у 2003 році - 1337).

Підвищення кваліфікації в УВЦ - 1784 чоловік (у 2004 році - 3040 чоловік, у 2003 році - 1707 чоловік). Порівняльний аналіз по роках, що навчаються на курсах цільового призначення, УВЦ і семінарах представлений на Рис. 2.4:

Рис. 2.4. Порівняльний аналіз по роках, що навчаються на курсах цільового призначення, УВЦ і семінарах.

Навчання в школах на комбінаті пройшли 154 чоловік (у 2004 році - 90, у 2003 році - 112).

Тренінги молодих фахівців на комбінаті 51 чоловік (у 2004 році - 95, у 2003 році - 43, у 2002 році - 94).

Порівняльний аналіз по роках, що навчаються в школах на комбінаті і на тренінгах представлений на Рис. 2.5:

Рис 3.5. Порівняльний аналіз по роках, що навчаються в школах на комбінаті і на тренінгах

За договорами і контрактами від комбінату у вузах і технікумах навчається наступна кількість трудящих комбінату табл.2.3:

Таблиця 2.3.

Чисельність трудящих комбінату, що навчаються у вузах і технікумах

Навчається у вузах і технікумах з оплатою за контрактом	2004/2005 уч. м. чіл.		2005/2006 уч. м. чіл.
На заочному відділенні ВНЗ	530		490
	вища	Друга вища	вища	друга вища
	487	43	425	65
На денному відділенні вузах і технікумів	3		24
	технікум	ВУЗ	технікум	ВУЗ
	0	3	8	16

У 2005 році спостерігається зниження кількості студентів, які навчаються за контрактом, в порівнянні з 2004 роком. Відповідно витрати на оплату навчання знизилися на 21 % у порівнянні з минулим роком. Витрати на оплату навчання в 2004 р. і 2005 р. представлені в табл. 2.4:

Таблиця 2.4

Оплата навчання від комбінату у вузах і технікумах

Оплата	2004 р. грн.	2005 р. грн.
На заочному відділенні вузів	923788	742718
На денному відділенні вузів і технікумів	14419	10519

У 2005 році в системі професійного навчання кадрів усіма видами навчання було охоплено 12 710 робітників (у 2004 році - 11 703 чоловік, у 2003 році - 9 324 чоловік). Чисельність навчених робітників у звітному році зросла в порівнянні з минулим роком на 1007 чоловік.

Розподіл робітників за видами навчання представлений в табл. 2.5:

Таблиця 2.5

Розподіл робітників за видами навчання

Види професійного навчання робітників	2003 р.	2004р.	2005 р.
Усього	9324	11703	12710
Навчено новим професіям	2818	2854	3201
у тому числі: перепідготовлено робітників	1936	2014	2308
Навчено іншої професії	882	840	896
Підвищили кваліфікацію	6506	8849	9509
у тому числі: на курсах цільового призначення	2982	5950	6539
на курсах бригадирів	131	94	104
на виробничо-технічних курсах	3326	2805	2831
Пройшли атестацію	67	-	35

Діяльність учбово-виробничого центру (УВП)

Метою діяльності УВП є організація і проведення професійного навчання кадрів відповідно до вимог виробництва, допрофесійна підготовка старших класів середніх шкіл Орджонікідзевського району і надання платних послуг населенню з професійного навчання.

Основною задачею УВП є підготовка соціально і професійно компетентних працівників, здатних забезпечити виробництво конкурентоспроможної продукції, працювати в умовах ринку, легко адаптуватися до нових виробничих умов.

Основні заходи, проведені УВП:

- Навчання цільових груп РСС і робітників

- Створення умов для забезпечення системи підготовки і підвищення кваліфікації працівників

- Розробка механізму зацікавленості і відповідальності працівників у підготовці і підвищенні кваліфікації

- Визначення принципів заохочення працівників до підвищення ними професійного рівня

УВП має зв'язки з управліннями міського, обласного відділів освіти, Міністерством освіти України, школами району, Дніпропетровським державним інститутом технічного навчання робітників, з органами Держнадзорохоронпраці з питань професійного навчання.

В УВП Комбінату пройшли спеціальне навчання з питань: Охорони праці 1679 робітників комбінату (2006 року - 2275 чоловік , 2005 року - 1945 чоловік у 2004 році - 1885 чоловік, у 2003 році - 1811 чоловік). Крім вищевказаного курсу, в УВП комбінату для робітників, були організовані такі курси, як "Основи навчання роботі на ПК" (навчено 394 робітників.), "Вивчення іноземних мов" (4 робітників.) Бухгалтерський і податковий облік" (3 робітників.) і інші.

За звітний період в УВП комбінату навчилося, табл. 2.6:

Таблиця 2.6

Категорії робочих навчалися в УВП

Категорії, які навчалися в УВП	2003 р.	2004 р.	2005 р.
Працівники комбінату	2898	4605	3442
Працівники сторонніх підприємств і організацій	16	20	28
Платна форма навчання обличчя, непрацюючих на комбінаті	36	-	-
Учні шкіл району	185	-	-

Підсумки роботи УВП за 2005 рік

Зроблено підготовку і перепідготовку робітників	409
Навчено другої професії	364
Підвищення кваліфікації:
· на виробничо-технічних курсах	348
· на курсах цільового призначення	843
· Проведене навчання роботі на ПК і з інформаційних технологіях	1289
· Навчено англійській мові	32
· Навчено з питань економіки	15

Оцінка й атестація трудової діяльності керівників, фахівців і службовців (РСС)

Оцінка результатів праці переслідує наступні три основні цілі: адміністративна, інформаційна і мотиваційна.

1. Під адміністративними цілями розуміється: просування по службі, переведення з однієї роботи на іншу, зниження по службі, припинення трудового договору.

2. Оцінка результатів праці необхідна і для того, щоб інформувати працівників про відносний рівень їхньої роботи, показати їх сильні і слабкі сторони, дати напрямок до удосконалювання.

3. Оцінка праці також являє собою важливу властивість мотивації працівників. Повідомивши результати оцінки праці, фірма має можливість належним чином винагородити працівників зарплатою, підвищенням на посаді, подякою й іншими формами винагороди. Крім того, слід зазначити, що систематичне позитивне підкріплення поводження асоціюється з високою продуктивністю в майбутньому.

Оцінка праці - це процес ранжирування робіт з їхньої відносної цінності з метою справедливої винагороди працівника. Від того, наскільки справедливо буде оцінена робота співробітника, на стільки він буде вдоволений одержуваною винагородою, на стільки буде залежати його виробнича поведінка в майбутньому.

Основним методом оцінки діяльності персоналу є атестація. Атестація - це визначення ступеня відповідності рівня кваліфікації працівника кваліфікації виконуваної ним роботи.

Оцінка й атестація трудової діяльності необхідні для визначення здібностей працівників, їхнього професіоналізму, досвіду і кваліфікації; вироблення в них орієнтації на кінцеві результати, прагнення внести вклад у досягнення цілей підприємства, зацікавленості в професійному рості і відданості організації. При оцінці трудової діяльності в процесі атестації визначаються ділові якості працівників і робляться висновки про їхню відповідність займаній посаді.

Основні задачі атестації:

- визначення службової відповідності працівника займаній посаді;

- виявлення перспективи використання потенційних здібностей і можливостей працівника;

- стимулювання професійної компетенції працівника;

- визначення напрямків підвищення кваліфікацій, професійної підготовки чи перепідготовки працівника;