Табл. 8. Итоговый список ПВК социального педагога.
| Ранг | Блоки профессионально важных качеств |
| I | Профессиональные умения |
| 1 | Умение воздействовать на людей, убеждать их и побуждать. |
| 2 | Владение профессиональной этикой |
| 3 | Владение методами социально-педагогической диагностики и поддержки. |
| 4 | Умение осуществлять индивидуальный подход к людям со специфическими проблемами. |
| 5 | Умение анализировать конкретные жизненные ситуации. |
| 6 | Умение анализировать результаты своей профессиональной деятельности. |
| 7 | Умение проектировать конечный результат социально-педагогической деятельности. |
| 8 | Умение использовать средства педагогической техники (речь, голос, жесты), излагать материал доступно и образно. |
| II | Личностные и индивидуальные особенности |
| 1 | Гуманитарная направленность личности (интерес к человеку как к объекту деятельности). |
| 2 | Высокая мотивация оказания помощи – субъективная характеристика, мотивация и ценности |
| 3 | Морально-нравственная устойчивость. |
| 4 | Социально-педагогическая деятельность – один из личностных смыслов педагога (наряду с другими, не менее важными). |
| 5 | Социальная адаптированность |
| 6 | Толерантность. |
| 7 | Устойчивость к стрессу, адекватный уровень тревожности. |
| 8 | Адекватная самооценка. |
| 9,5 | Справедливость и принципиальность. |
| 9,5 | Жизнерадостность. |
| 11 | Способность к самоанализу, саморегуляции. |
| 12 | Наблюдательность. |
| 13 | Гибкое, критичное, нестереотипное мышление, избегающее социальных установок. |
| 14,5 | Готовность к постоянному профессиональному развитию |
| 14,5 | Эмпатия |
| 16 | Визуальность (внешняя привлекательность как умение расположить к себе). |
| 17 | Отсутствие выраженных дефектов сенсорных систем (особенно слуха и зрения) и речи. |
| III | Базовые знания |
| 1 | Наличие базовых знаний в педагогике, психологии, социологии, физиологии. |
| 2 | Знание нормативно-правовой базы социально-педагогической деятельности. |
| 3 | Знание способов, приемов, видов социальной помощи детям, семьям и т.д. |
| 4 | Знание основ методики, методов, технологий социально-педагогической работы с разными категориями населения. |
Список литературы
1. Методика работы социального педагога. Сборник статей. М: «Школьная пресса», 2004. – 94 с.
2. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 480 с.
3. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений./ Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. – М.: ИЦ «Академия», 2002. – 256 с.
4. Социальный педагог: введение в должность./ Л.С. Нагавкина, О.К. Крокинская, С.А. Косабуцкая. – СПб.: КАРО, 2002. – 272 с.