- другая (какая?)
14. Общая численность работников (до сокращения)
- до 10;
- от 11 до 50;
- свыше 50
16. Какую долю составил сокращенный персонал от обшей численности?
- до 10%;
- от 11 до25%
- от 26 до 50%;
- свыше 50%.
Спасибо!
Приложение 8
Лист оценки социально-психологических качеств потенциального наставника
| Хорошо знает профессиональную специфику деятельности нового сотрудника | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Плохо ориентируется в профессиональной деятельности сотрудника |
| Хорошо знаком с внутренними правилами организации, корпоративной культурой | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Плохо представляет основные корпоративные ценности, нормы и правила организации |
| Умение выслушать собеседника | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Отсутствие заинтересованности в том, что скажет собеседник |
| Умеет доступно и ясно изложить информацию | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Излагает свои мысли недостаточно ясно, не совсем полно |
| Обладает эмпатийными качествами, развитым эмоциональным интеллектом | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Нечувствителен к эмоциональным проявлениям людей, не умеет интерпретировать эмоциональные проявления |
| Умеет работать в команде | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Настроен на индивидуальную работу |
| Развитые лидерские качества | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Пассивен в принятии решения, предпочитает не брать на себя ответственность |
| Гибкость во взаимодействии, умение найти общий вариант решения | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Неумение и нежелание приспосабливаться к сложившимся условиям |
| Настроен на компромисс во взаимодействии, не конфликтность | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Конфликтность |
| Умение давать корректную обратную связь | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Категоричность, резкость в оценках |
| Терпеливость, индивидуальный подход к обучению | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Раздражительность, прямолинейность, нежелание применять индивидуальный подход в обучении |
| Умение планировать, организационные качества | 3 | 2 | 1 | 0 | -1 | -2 | -3 | Неумение планировать время, рассеянность, непоследовательность |
Приложение 9
Содержание адаптационной программы
| № п/п | Разделы | Описание раздела |
| 1 | Характеристика и структура компании | Описание структуры, миссии компании. Продукция, потребители, клиенты, подрядчики. Описание содержания работы каждого подразделения. Взаимодействие в компании. Информация о руководителях компании, личное знакомство с сотрудниками и руководством |
| 2 | Дисциплина и кадровая политика | Основные правила внутреннего распорядка. Правила использования рабочего времени. Правила сохранности коммерческой тайны. Оформление жалоб. Принципы кадровой политики |
| 3 | Содержание деятельности сотрудника | Порядок выполнения обязанностей. Порядок контроля за информацией и обмена информацией. Курирование сотрудника. Непосредственное подчинение сотрудника. Наличие подчиненных. Возможности делегирования обязанностей |
| 4 | Оплата труда | Форма, порядок оплаты труда. Начисление процента от завершенного проекта, договора, фиксированная заработная плата. Временные возможности повышения оплаты |
| 5 | Система санкций | Дисциплинарные взыскания. Особенности премирования |
| 6 | Социальная поддержка | Медицинская страховка. Пособия по болезни. Возможности кредитования и др. |
| 7 | Обучение персонала | Возможности и условия повышения квалификации. Организация специальных образовательных мероприятий внутри компании. Условия оплаты обучения |
| 8 | Соблюдение техники безопасности | Правила техники безопасности. Оказание первой помощи сотруднику. Меры предосторожности, предупреждения о возможных непредвиденных случаях. Правила пожарной безопасности |
| 9 | Правила пользования ресурсами | Правила и способы пользования факсом, копировальной техникой, специальной техникой. Использование мобильной связи |
| 10 | Ответственность в компании | Схемы распределения ответственности в компании. Ответственные работники |
| 11 | Система коммуникации в компании | Общение в компании. Обмен корпоративной информацией. Правила пользования Internet-ресурсами. Закрепление телефонного номера за работником. Обеспечение работника книгой телефонных номеров компании |
| 12 | Особенности корпоративной культуры компании | Основные принципы корпоративной культуры. Проявление корпоративной культуры в отношении работника. Корпоративная одежда. Неформальные ценности компании |
| 13 | Бытовые условия в компании | Организация и условия питания, наличие корпоративных обедов, утреннего кофе. Наличие парковки для личного автомобиля. Наличие комнаты отдыха и условия пользования |
Приложение 10
Анкета для проведения мониторинга профессиональных намерений и жизненных планов
1. Выбрали ли вы профессию?
- да
- нет
2. Если «да», то какую?
_____________(написать)
3. Почему именно эту профессию?
- Не будет проблем трудоустройства
- Высокая зарплата
- Престижно
- Мне это интересно
4. Что повлияло на Ваш выбор? (1 - 2 варианта)
- Самостоятельно принял решение
- Родители
- Друзья
- Школа
5. Если не выбрал(а), то почему?
- Плохо знаю мир профессий
- Плохо знаю свои возможности
- Не могу выбрать из нескольких вариантов
- Не знаю, как выбирать профессию
6. Что Вы знаете о своей будущей профессии? (несколько вариантов)
- Предмет, содержание, условия труда
- Профессионально важные качества
- Где можно получить эту профессию
- Спрос на профессию на рынке труда
- Ничего
7. На какой уровень оплаты труда Вы рассчитываете?
- 7 - 12 тысяч рублей
- 12-20 тысяч рублей
- 20 - 30 тысяч рублей
- 30 - 40 тысяч рублей
- Более 40 тысяч рублей
8. Ваши планы на следующий год
- Учиться в школе
- Учиться в среднем специальном учебном заведении
- Учиться в высшем учебном заведении
- Работать
- Совмещать работу с учебой
9. Вы планируете работать
- В Москве
- В Санкт-Петербурге
- В другом городе
- В другой стране
10. Уверены ли вы, что ваши планы сбудутся?
- Нет никакой уверенности
- Скорее нет, чем да
- Скорее да, чем нет
- Уверен(а) полностью
11. Нужна ли вам помощь профконсультанта?
- да
- нет
12. Какой вид деятельности тебя привлекает? (1-2 варианта)
- Управление (руководство чьей-то деятельностью)
- Обслуживание (удовлетворение чьих-то потребностей)
- Образование (воспитание, обучение, формирование личности)
- Оздоровление (избавление от болезней и их предупреждение)
- Творчество (создание оригинальных произведений искусства)
- Производство (изготовление продукции)
- Конструирование (проектирование деталей и объектов)
- Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо)
- Защита (охрана от враждебных действий)
- Контроль (проверка и наблюдение)
13. Какой предмет труда вас привлекает? (1-2 варианта)
- Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры и т. д.)
- Информация (тексты, схемы, формулы, чертежи, коды, иностранные языки и языки программирования)
- Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты)
14. Какой предмет труда тебя привлекает? (1-2 варианта)
- Техника (механизмы, станки, здания, конструкции, приборы, машины)
- Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.)
- Животные (служебные, дикие, домашние, промысловые)
- Растения (сельскохозяйственные, дикорастущие, декоративные и т.д.)
- Продукты питания (мясо, рыба, хлеб, консервы, плоды, овощи, фрукты и т.д.)
- Изделия (металл, ткани, кожа, мех, дерево, лекарства и т.д.)
- Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения и т.д.)
Приложение 11
Анкета приема на работу и проведения собеседования
| Вопросы | Ответы |
| Фамилия | |
| Имя | |
| Отчество | |
| На какую должность претендуете? | |
| Как вы понимаете обязанности работника в этой должности | |
| Какими основными квалификациями располагаете? | |
| Как скоро сможете приступить к работе? | |
| Какой оклад хотели бы получать? | |
| Проходили ли службу в вооруженных силах? | |
| Имеете ли работу в настоящее время? | |
| Если нет, сколько лет являетесь безработным? | |
| Являетесь ли гражданином РФ | |
| Указать последнее место работы и занимаемую должность | |
| Указать причины увольнения | |
| Имеете ли занятость на стороне? | |
| Предпоследняя работа и занимаемая должность | |
| Какие испытывали затруднения в последней работе |
[1] Маусов Н. Менеджмент персонала – ключевое звено внутрифирменного управления // Проблемы теории и практики управления. – 2001. – №6. – С.8-12.