Структура российской рабочей силы: особенности и динамика (стр. 4 из 10)
Таблица 5. Профессиональная структура занятости (в %)
| Профессиональные группы | Россия | Германия | Чехия | ||||||
| все | муж-чины | жен-щины | все | муж-чины | жен-щины | все | муж-чины | жен-щины | |
| Руководители | 7,0 | 8,4 | 5,5 | 7,0 | 8,2 | 1,1 | 6,2 | 8,0 | 4,0 |
| Специалисты высшего уровня квалификации | 16,9 | 12,7 | 21,2 | 14,4 | 16,2 | 12,2 | 10,7 | 9 2 | 12,5 |
| Специалисты среднего уровня квалификации | 14,2 | 8,9 | 19,6 | 20,9 | 16,1 | 26,7 | 20,8 | 17,6 | 25,0 |
| Служащие, занятые подготовкой информации | 3,1 | 0,6 | 5,7 | 12,3 | 7,2 | 18,5 | 8,0 | 2,8 | 14,7 |
| Работники сферы обслуживания | 13,9 | 8,1 | 19,9 | 12,2 | 5,8 | 20,0 | 12,3 | 7,8 | 18,2 |
| Квалифицированные рабочие сельского хозяйства | 4,9 | 4,5 | 5,3 | 1,9 | 2,4 | 1,3 | 1,8 | 1,9 | 1,6 |
| Квалифицированные рабочие промышленности | 16,0 | 23 9 | 7,8 | 15,8 | 26,0 | 3 4 | 19,3 | ,30,0 | 5,5 |
| Полуквалифицированные рабочие | 12 8 | 22,0 | 3,4 | 7,3 | 11,2 | 2,6 | 13,5 | 17,6 | 8,2 |
| Неквалифицированные рабочие | 11,2 | 10,8 | 11,7 | 8,2 | 6,8 | 9,9 | 7,4 | 5,2 | 10,3 |
Таким образом, в России профессиональная шкала занятости имеет U-образную форму. По сравнению с другими странами в России обнаруживается непропорционально много работников, с одной стороны, с самой высокой и, с другой — с самой низкой квалификацией. В то же время стране, похоже, недостает специалистов средней квалификации и служащих, занятых подготовкой информации.
В результате, несмотря на, казалось бы, активное развитие сферы услуг, в составе российской рабочей силы по-прежнему широко представлены работники физического труда. В России общее соотношение между «белыми» и «синими» воротничками составляет 55% против 45%, тогда как в Чехии — 58% против 42%, а в Германии и того больше — 67% против 33%. Другими словами, в отличие от отраслевой профессиональная структура российской занятости все еще сохраняет индустриальный характер [1].
2.3 Образовательная структура занятости
В пореформенный период российская экономика продолжала активно вовлекать работников со все более высокой формальной образовательной подготовкой (рис.4). По данным переписей населения, за период 1989-2002 годов численность занятых с законченным высшим профессиональным образованием возросла почти на 30%, с незаконченным высшим — на 80% и со средним профессиональным — почти на 20%. Таким образом, трансформационный кризис не смог прервать долгосрочную тенденцию к опережающему росту численности работников с дипломами вузов и ссузов. Напротив, группы, расположенные в центральной и нижней части образовательной шкалы, быстро сжимались. Так, контингент работников с начальным профессиональным и со средним (полным) общим образованием уменьшился на 1/3, с основным общим — на 2/3, а с начальным и ниже — на 90%.
Эта разнонаправленная динамика во многом объяснялась чисто демографическими факторами. Старшие поколения имели в своем составе сравнительно много лиц с низкой и сравнительно мало лиц с высокой образовательной подготовкой. Среди младших поколений ситуация была обратной. Соответственно по мере того, как, достигнув пенсионного возраста, старшие когорты покидали рынок труда, численность работников с основным и начальным образованием сокращалась.
Рисунок 4. Динамика численности занятых с различными уровнями образования, по данным переписей населения 1989 и 2002 годов
И наоборот: по мере того как молодые когорты достигали трудоспособного возраста, поступали в ссузы или вузы, а затем выходили на рынок труда, численность работников со средним и высшим профессиональным образованием возрастала. Похоже, что уже в ближайшей перспективе этот механизм смены поколений приведет к практически полному вымыванию с рынка труда лиц с невысокой образовательной подготовкой. В результате очень скоро российская экономика может столкнуться с острым дефицитом неквалифицированной рабочей силы: либо ее придется «импортировать» из-за рубежа, все активнее привлекая мигрантов, либо резко повышать оплату за подобный труд, делая его более привлекательным для лиц с достаточно высоким образованием.
Наглядное представление об образовательных характеристиках российской занятости дает таблица 6. В настоящее время почти 2/3 российских работников имеют третичное образование — либо высшее (26,3%), либо среднее специальное (35,7%). В структуре занятости па долю закончивших ПТУ приходится 15,3%, закончивших средние школы —- 16,2%. В то же время доля малообразованных работников (с основным образованием или начальным и ниже) составляет менее 7%.
Таблица 6. Образовательная структура населения России, по данным переписей 1989 и 2002 годов (в %)
| Группы но уровню образования | Все население в возрасте 15 лет и старше | Занятое население в возрасте 15 и старше | ||
| 1989 г. | 2002 г. | 1989 г. | 2002 г. | |
| Высшее профессиональное | 11,3 | 16,2 | 11,6 | 23,3 |
| Неполное высшее профессиональное | 1,7 | 3,1 | 1,3 | 3,0 |
| Среднее профессиональное | 19,2 | 27,1 | 24,3 | 35,7 |
| Начальное профессиональное | 13,0 | 12,8 | 17,8 | 15,3 |
| Среднее (полное) общее | 17,9 | 17,7 | 20,8 | 16,2 |
| Основное общее | 17,5 | 13,9 | 13,5 | 5,6 |
| Начальное общее | 12,9 | 7,8 | 6,7 | 0,9 |
| Не имеют начального общего | 6,5 | 1,0 | 1,1 | 0,1 |
Неудивительно, что по формальным признакам российская рабочая сила предстает сегодня как одна из самых высокообразованных в мире. Чтобы поместить российские показатели в сравнительный контекст использовались данные ОЭСР. В России доля лиц с образованием не ниже вторичного (то есть не ниже полного среднего или начального профессионального) является самой высокой среди всех рассматриваемых стран — 89%. Впрочем, практически такие же показатели демонстрируют Чехия, США, Норвегия, Словакия и некоторые другие страны. Гораздо удивительнее, что Россия оказывается лидером и по доле лиц с третичным (то есть высшим или средним профессиональным) образованием — 57%. Это почти на 15 п.п. больше, чем у следующей за ней Канады, и в несколько раз выше, чем у других постсоциалистических стран, где данный показатель не превышает даже 15%. Еще благоприятнее выглядит образовательная структура занятого населения: и по доле работников с образованием не ниже вторичного (94%), и по доле работников с третичным образованием (64%) Россия удерживает первое место в мире. Так, занятых с третичным образованием оказывается в ней (в относительном выражении) в два раза больше, чем в Великобритании, Германии или Франции! Конечно, в значительной мере «первенство» России обеспечивается сверхвысокой пропорцией лиц, имеющих среднее профессиональное образование. Однако и по доле лиц с высшим образованием (21%) Россия входит в группу лидеров. Этот результат нельзя не признать феноменальным — особенно если мы примем во внимание резкое отставание России от большинства рассматриваемых стран по уровню экономического развития (табл. 7).