г) множество людей (коллективные вылазки, культпоходы и пр.).
12. Заметив на знакомом (близком, родственнике) обновку, вы:
а) оцениваете ее молча;
б) высказываете мнение, если спрашивают;
в) по своей инициативе высказываете мнение;
г) расспрашиваете о цене, о том, где обновка приобретена, комментируете свои впечатления.
13. При чтении художественной литературы вы обычно:
а) предпочитаете короткое стихотворение, новеллу;
б) цикл стихов, сборник новелл;
в) не обращаете внимания на жанр – лишь бы было интересно;
г) читаете обстоятельные романы и поэмы, которые заслужили авторитет критики, значительны по теме и пр.
14. Попав случайно в незнакомую компанию, вы:
а) чувствуете себя чрезвычайно стесненно, хотите уйти;
б) контактируете, но без особого желания;
в) рады новым знакомствам;
г) чрезвычайно рады новым людям, стараетесь узнать о них подробно и показать себя с лучшей стороны.
15. Если вы пишете стихи, рассказы, дневники и пр., то вы обычно:
а) не делитесь написанным ни с кем;
б) иногда делитесь частью написанного с тем, кому особо доверяете;
в) охотно читаете написанное, если вас об этом просят;
г) по своей инициативе читаете написанное, так как вам интересно мнение других. Отрицательное мнение или чересчур сдержанная похвала вас в определенной мере огорчает.
16. Когда вас в гостях угощают неким новым блюдом, понравившимся вам, вы обычно:
а) едите с удовольствием, но не высказываете своего мнения;
б) можете одобрить, если поинтересуются вашим мнением;
в) по своей инициативе хвалите блюдо;
г) не только хвалите, но и расспрашиваете о рецепте, просите своих домашних приготовить это блюдо и пр.
17. Выберите лучший тип заголовка (не произведение, а его тип!):
а) Ссора;
б) Ссора соседей;
в) Глупая ссора соседей;
г) Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем.
18. Если вы замечаете, что кто-то из ваших хороших знакомых чересчур словоохотлив, то вы:
а) можете намекнуть ему на это, так как этот недостаток вас серьезно раздражает;
б) не особенно реагируете на словоохотливость других;
в) любите послушать, лишь бы было интересно;
г) сами словоохотливы, и сходное качество собеседника позволяет вам выразить себя.
19. На вопрос, «Который час?» в ситуации, когда у вас нет при себе часов, вы ответите, вероятнее всего, так:
а) «Не знаю»;
б) «Не знаю, у меня нет часов, извините»;
в) «С удовольствием бы ответил, но у меня, к сожалению, нет при себе часов»;
г) «Я бы с превеликим удовольствием ответил на ваш вопрос, но у меня сейчас часы в ремонте, я сам испытываю большие неудобства, но что же делать?!»
20. Во время публичной лекции (доклада, выступления) в случае, если тема вам интересна, а выступающий высказывает спорные или неверные, на ваш взгляд, мысли, вы обычно:
а) испытываете некоторое желание возразить, но не реализуете его;
б) испытываете желание высказаться, но без досады реагируете на обстоятельства, помешавшие вам реализовать свое желание;
в) свободно можете реализовать свое желание с помощью за писки;
г) добиваетесь возможности публично возразить докладчику.
21. Прочитав дискуссионную статью в газете (журнале) на тему, вас волнующую, вы обычно:
а) думаете, что могли бы выступить в дискуссии, но не принимаетесь за статью, письмо и пр., постепенно забывая о своем намерении;
б) обдумываете свой возможный ответ, статью, набрасываете план, собираете материал, составляете черновик, но не слишком огорчаетесь, если что-то помешало вам довести дело до конца;
в) пишите статью (письмо в редакцию), отсылаете, но не принимаете близко к сердцу отказ опубликовать;
г) в случае отказа опубликовать ваш материал снова пишите в редакцию, посылаете новый вариант. Трудность выразить публично свое мнение вас серьезно задевает.
22. Подчеркните желательное для вас качество в ваших собеседниках:
а) крайняя сдержанность;
б) контактность, направленная преимущественно на вас;
в) заметная общительность;
г) неограниченная контактность.
23. Оцените себя, подчеркнув в приведенном перечне свойственный вам доминирующий уровень общения (коммуникабельности):
а) низкий;
б) близкий к среднему;
в) довольно высокий;
г) высокий, приближающийся к наивысшему.
Итого: 122 балла
Ключ к тесту 2.5 «Ваша коммуникабельность»
От 125 до 150 баллов. Это хороший уровень общения, близкий к классической экстравертности.
Тест «Соответствие индивидуальных особенностей человека профессии менеджера»
Если у вас нет 100% уверенности в правильности выбора Профессии менеджера, то целесообразно лишний раз проверить себя. Ответьте на следующие вопросы:
1.Есть ли у вас желание начать собственное дело, т.е. стать предпринимателем, трудиться на себя, а не на других, но, как говорится, «вкалывать на всю катушку», не считаясь со временем, выходными днями и праздниками?
2.Располагаете ли вы необходимой энергией для самых решительных действий при любых неожиданных жизненных поворотах?
3.Согласны ли вы принять участие в сделке если нет достаточной ясности и определенности, но выигрыш, возможно, будет большой?
4.Откажетесь ли вы от гарантированной работы со средним заработком, предпочтя ей менее надежную, но более доходную?
5.Любите ли вы новые идеи и концепции, причем самые неожиданные?
6.Способны ли вы постоянно генерировать оригинальные идеи, реализация которых дает прибыль?
7.Желаете ли вы испытать себя в весьма рискованных ситуациях?
8.Способны ли вы принять пари на сумму, которой в данный момент не располагаете?
9.Откажетесь ли вы от малопривлекательной работы, если нет гарантии, что будет другая, лучше оплачиваемая?
10.Будете ли вы предлагать новые идеи, если реакция на них вашего руководства неопределенна?
11.Независимый ли у вас характер?
12.Располагаете ли вы большим запасом жизненной энергии?
13.Любите ли вы острые ощущения?
14.Будете ли вы выполнять работу, связанную с многочисленными разъездами?
15.Если бы вам пришлось играть в азартные игры, то предпочли бы вы самые крупные ставки?
16.Опасаетесь ли вы крутых жизненных поворотов?
Итого: 10положительных ответов
Ключ к тесту «Соответствие индивидуальных особенностей человека профессии менеджер»
Подсчитайте, свои положительные ответы; если их 13 и более, вы можете испытать себя в предпринимательстве.
Список использованной литературы:
1. Веснин В.Р. Основы менеджмента. – М., 1997
2. Казанцев А.К. Общий менеджмент. Дайжест учебного курса. 1999
3. Кунц Н., Доннел С. Системный и ситуационный анализ управленческих функций. – М., 1981
4. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М., 1992
5. Старобинский Э. Передача полномочий – один из важнейших принципов менеджмента. // Управление персоналом, 2000 – №4
6. Резник С.Д., Игошина И.А. «Организационное поведение» уч. пособие – М.: Инфра-М. - 2006 г
7. Кибанов А.Я. «Управление персоналом организации» уч. – М.: Инфра – М, 2000 г