К настоящему времени тесты весьма разнообразны и существует множество оснований для их классификации. Это тесты интеллекта, достижений, специальных способностей, креативности, межличностные, практические, тестовые и образные задания, вербальные тесты, которые включают в себя задания на оперирование словами, а также множество бланковых, аппаратурных, процессуальных, тестов состояний и свойств, и особой группы – проективных тестов.
Список использованной литературы:
1. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. М., 2000. с.62.
2. Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. пособие.- М.: Дело, 2001.- 15с.
3. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика – М, 2003.
[1] Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. пособие.- М.: Дело, 2001.- 15с.
[2] Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. пособие.- М.: Дело, 2001.- 15с.
[3] Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. М., 2000. с.62.
[4] Батаршев А.В. Тестирование: Основной инструментарий практического психолога: Учеб. пособие.- М.: Дело, 2001.- 15с.
[5] Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. М., 2000. с.62.
[6] Гуревич К.М. Что такое психодиагностика – М, 2003.
[7] Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник. М., 2000. с.62.