Организация, нормирование и экономика труда на примере МУ САХ (стр. 2 из 8)
Хср=(3+3+3+2+3+3+3+3+3+1+3+3+2+3+3+3+3)/17=2,76
М1=1+0,9*((2,76 – 1)/(3 – 1))=1,792
1.2. Психофизиологический групповой показатель
Изучение данного группового показателя необходимо для обеспечения оптимизации приема и переработки информации человеком, а также построение рационального режима труда и отдыха на рабочем месте (таблица 2).
Таблица 2
| Системные требования | Единичные требования | Параметры | ||||
| Параметры | Единица измерения | Норматив | Измеренное значение | Баллы | ||
| 1.Требования к конструкции РМ | 1.1. Требования к основным параметрам конструкции рабочего места | |||||
| 1.1.1.Требования к параметрам зон размещения средства отображения информации (СОИ) | Поворот глаз и головы: | |||||
| Влево | град | 15-95 | 20 | 3 | ||
| Вправо | град | 15-95 | 40 | 3 | ||
| Вверх | град | 0-75 | 10 | 3 | ||
| Вниз | град | 30-85 | 45 | 3 | ||
| 2.Требования к элементам рабочего места | 2.1.Требования к визуальным СОИ | |||||
| 2.1.1.Требования к информационной нагрузке человека - оператора при использовании СОИ | Число СОИ для одновременного наблюдения и управления | Шт. | 4-9 | 2 | 2 | |
| Частота переключения внимания | Объект | Регулируется работником | 3 | |||
По данным таблицы рассчитаем величину обобщенного психофизиологического группового показателя СЧТС:
Хср=(3+3+3+3+2+3)/6=2,8
М2 = 2 + 0,9*((2,83 – 2)/(3 – 2)) = 2,747
Для определения оптимального режима труда и отдыха, под которым понимается порядок чередования и продолжительности периодов работы и отдыха, обеспечивающих поддержание высокой работоспособности и получение необходимых производственных результатов при сохранении здоровья работников.
Работоспособность – это способность человека сохранять и повышать интенсивность физиологических процессов в двигательном аппарате, в нервной системе, в дыхательном аппарате и органах кровообращения. Определим работоспособность слесаря механосборочных работ на рабочем месте. Чтобы определить работоспособность человека воспользуемся методом Крепелина, задачей которого является исследование усталости.
Замеры проводились каждые пол часа. В качестве количественного показателя, оценивающего работоспособности был взят коэффициент эффективности:
(1.3.)где N - количество построенных пар чисел;
n - количество ошибок.
Полученные результаты приведены в таблице 3:
Таблица 3
Результаты проведения теста Крепилина
| Время | Кол-во пар (N) | Кол-во ошиб. (n) | Кэф |
| 8:00 | 30 | 3 | 0,4 |
| 8:30 | 26 | 2 | 0,52 |
| 9:00 | 31 | 1 | 0,82 |
| 9:30 | 32 | 1 | 0,85 |
| 10:00 | 33 | 0 | 1,1 |
| 10:30 | 35 | 2 | 0,7 |
| 11:00 | 32 | 2 | 0,64 |
| 11:30 | 26 | 2 | 0,52 |
| 12:00 | 25 | 1 | 0,67 |
| Обеденный перерыв | |||
| 13:00 | 29 | 2 | 0,58 |
| 13:30 | 31 | 2 | 0,62 |
| 14:00 | 33 | 1 | 0,88 |
| 14:30 | 28 | 0 | 0,93 |
| 15:00 | 25 | 1 | 0,67 |
| 15:30 | 29 | 2 | 0,58 |
| 16:00 | 23 | 1 | 0,61 |
| 16:30 | 23 | 1 | 0,61 |
Для построения усредненной кривой работоспособности найдем уравнение регрессии, а для этого рассчитаем коэффициенты этого уравнения, воспользовавшись выравниваем ряда.
Таблица 4 Данные для построения уравнения регрессии
| Для кривой работоспособности до обеда | ||||||||
| X | Y | Y*X | X2 | X3 | X4 | Y*X2 | ||
| -4 | 0,400 | - 1,600 | 16 | -64 | 256 | 6,400 | ||
| -3 | 0,520 | - 1,560 | 9 | -27 | 81 | 4,680 | ||
| -2 | 0,827 | - 1,654 | 4 | -8 | 16 | 3,308 | ||
| -1 | 0,853 | - 0,853 | 1 | -1 | 1 | 0,853 | ||
| 0 | 1,100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
| 1 | 0,700 | 0,700 | 1 | 1 | 1 | 0,700 | ||
| 2 | 0,640 | 1,280 | 4 | 8 | 16 | 2,560 | ||
| 3 | 0,520 | 1,560 | 9 | 27 | 81 | 4,680 | ||
| 4 | 0,667 | 2,668 | 16 | 64 | 256 | 10,672 | ||
| Для кривой работоспособности после обеда | ||||||||
| X | Y | Y*X | X2 | X3 | X4 | Y*X2 | ||
| -4 | 0,580 | - 0,320 | 16 | -64 | 256 | 9,280 | ||
| -3 | 0,620 | -1,860 | 9 | -27 | 81 | 5,580 | ||
| -2 | 0,880 | - 1,760 | 4 | -8 | 16 | 3,520 | ||
| -1 | 0,933 | - 0,933 | 1 | -1 | 1 | 0,933 |
| 0 | 0,667 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1 | 0,580 | 0,580 | 1 | 1 | 1 | 0,580 |
| 2 | 0,613 | 1,226 | 4 | 8 | 16 | 2,452 |
| 3 | 0,613 | 1,839 | 9 | 27 | 81 | 5,517 |
| 4 | 0,613 | 2,452 | 16 | 64 | 256 | 9,808 |
Найдем коэффициенты уравнения y=a0+a1*x+a2*x2 до и после обеда:
Таблица 5 Коэффициенты уравнения регрессии
| До обеда | После обеда |
| a0 = 0,858a1 = 0,009a2 = - 0,128 | a0 = 0,75867a1 = 0,0204a2 = - 0,01 |
Получим 2 уравнения:
До обеда
у = 0,858 + 0,009*х – 0,025*х2
и после обеда
y = 0,75867 + 0,0204*х – 0,01*х2
Таблица 6
Вычисление практических и теоретических значений коэффициента эффективности
| До обеда | После обеда | ||||
| X | Y практич | Y теоретич | X | Y практич | Y теоретич |
| -4 | 0,400 | 0,422 | -4 | 0,580 | 0,517 |
| -3 | 0,520 | 0,606 | -3 | 0,620 | 0,608 |
| -2 | 0,827 | 0,740 | -2 | 0,880 | 0,678 |
| -1 | 0,853 | 0,824 | -1 | 0,933 | 0,728 |
| 0 | 1,100 | 0,858 | 0 | 0,667 | 0,759 |
| 1 | 0,700 | 0,842 | 1 | 0,580 | 0,769 |
| 2 | 0,640 | 0,776 | 2 | 0,613 | 0,759 |
| 3 | 0,520 | 0,660 | 3 | 0,613 | 0,730 |
| 4 | 0,667 | 0,494 | 4 | 0,613 | 0,680 |
На основании полученных данных построим кривые изменения работоспособности от времени (диаграммы 1,2,3).
Диаграмма 1
до обедаДиаграмма 2
после обедаДиаграмма 3 Кривая работоспособности в течение всего дня
На показанных кривых работоспособности можно выделить точки пика уровня работоспособности – 10:00 и 14:30. После этого начинается спад кривой работоспособности, причём этот спад начинается примерно в середине предобеденного и послеобеденного времени. Также можно сделать вывод, что после обеда фаза утомления наступает быстрее.
1.3. Психологический групповой показатель
Данный показатель способствует более тонкой оптимизации взаимодействия между человеком и оборудованием в СЧТС, при этом человек выступает как личность. Основной целью при изучении психологического группового показателя являлось выявление соответствия психических свойств личности человека тем требованиям, которые предъявляет к нему его специальность (память, мышление, внимание, восприятие и т.д.).
Внимание определяется как направленность и сосредоточенность психической деятельности на определенном объекте. Внимание может быть непроизвольным (непреднамеренным) и произвольным (преднамеренным). Внимание как сложный психический процесс имеет ряд функций: отбор, удержание, регуляцию и контроль за протеканием деятельности. Соответственно и задачи формирования внимания сводятся к развитию и совершенствованию этих функций.
В качестве методики на оценку внимания был использован тест на определение пространственного расположения простых объектов.
Память – это запоминание, сохранение последующее воспроизведение человеком его опыта. Главным среди этих процессов памяти является запоминание, которое определяет полноту и точность воспроизведения материала, прочность и длительность его сохранения. Запоминание бывает произвольным, осмысленным и механическим. Существуют различные виды и типы памяти: зрительная, слуховая, двигательная, словесная, музыкальная, эмоциональная и т.п.
Для оценки памяти была использована методика «Оперативная память».
Мышление – это процесс отражения общих свойств предметов и явлений, нахождения закономерных связей и отношений между ними. Мышление человека происходит посредством понятий, каждое из которых выражается словом или несколькими словами. Чрезвычайно важен логичекий аспект мышления, основывающийся на логической операции сравнения двух или нескольких объектов или явлений.
Для оценки мышления была использована методика «Закономерности числового ряда».[1]
Результаты исследования представлены в таблице 7.
Таблица 7
Анализ психологического группового показателя
| Системные требования | Единичные требования | Наименование | Норматив | Измеренное значение | Балл |
| Требования, предъявляемые работой человеку-оператору. | Требования к познавательным процессам. | ВниманиеМышлениеПамять | 25-354-730-40 | 32737 | 333 |
Из выше указанных данных видно, что психологические требования к работнику соответствуют измеренным значениям, т.е. поставлены наивысшие баллы. Для подтверждения следует также рассчитать по формуле 1.1 обобщённый групповой показатель: