Переподготовка рабочих (освоение рабочими новой профессии) осуществляется на предприятии и на стороне. Характер переподготовки определяют структура вакантных рабочих мест и их требования к квалификации рабочей силы, а также структура высвобождаемых рабочих по уровню квалификации.
Данные о профессиональном обучении рабочих за 2007 и 2008 год представлены в таблице 1.
Таблица 1 - Профессиональное обучение рабочих за 2007 и 2008 год, чел.
| Наименование показателя | 2007 год | 2008 год | Изменение | |||
| всего обуче-но | из них рабо-чие | всего обуче-но | из них рабо-чие | всего обуче-но | из них рабо-чие | |
| Всего обучено | 320 | 251 | 268 | 227 | -52 | -24 |
| в том числе:прошли про-фессиональную подготовку | 64 | 64 | 17 | 17 | -47 | -47 |
| прошли про-фессиональную переподготовку | 61 | 60 | 44 | 44 | -17 | -16 |
| обучено на курсах целевого назначения | 36 | 36 | 49 | 49 | 13 | 13 |
| прошли стажировку | 1 | 0 | 0 | 0 | -1 | - |
| повысили квалификацию | 158 | 91 | 158 | 117 | 0 | 26 |
Источник: данные формы статистической отчетности 6-т (кадры) за 2007 и 2008 год.
Из таблицы 1 видно, что в 2008 году по сравнению с 2007 произошло сокращение общей численности обученных работников, в том числе рабочих. Уменьшилось количество рабочих, прошедших профессиональную подготовку и переподготовку, однако увеличилось количество рабочих, прошедших обучение на курсах целевого назначения и повысивших квалификацию.
Повышение квалификации служащих и категорий специалистов осуществляется на специальных факультетах или курсах повышения квалификации при высших учебных заведениях, учебных центрах, в отраслевых или межотраслевых институтах повышения квалификации и их филиалах, а также на курсах, семинарах, устраиваемых многочисленными фирмами, специализирующимися на обучении и консультировании по новым нормативным документам.
Каждый руководитель и специалист проходит повышение квалификации по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.
Повышение квалификации заканчивается сдачей экзаменов, зачетов или защитой выпускной работы. Успешно закончившие учебу получают соответствующие удостоверения. Отдел кадров заносит сведения о повышении квалификации в личное дело руководителя или специалиста и трудовую книжку.
Стажировка специалистов осуществляется в других организациях. Она может проводиться как в Республике Беларусь, так и за рубежом. Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения обязанностей по занимаемой или более высокой должности.
Переподготовка руководителей и специалистов имеет целью повысить квалификацию руководителей и специалистов, а при необходимости дать возможность получения ими второй специальности.
Данные о профессиональном обучении служащих за 2007 и 2008 год представлены в таблице 2.
Таблица 2 - Профессиональное обучение служащих за 2007 и 2008 год, чел.
| Наименование показателя | 2007 год | 2008 год | Изменение | |||||||||
| всего обучено | в том числе | в том числе | всего обучено | в том числе | ||||||||
| служащие | из них | всего обучено | служащие | из них | служащие | из них | ||||||
| руководители | специалисты | руководители | специалисты | руководители | специалисты | |||||||
| Всего обучено | 320 | 69 | 28 | 41 | 268 | 41 | 10 | 31 | -52 | -28 | -18 | -10 |
| в том числе:прошли профессио-нальную переподго-товку | 61 | 1 | 1 | 0 | 44 | 0 | 0 | 0 | -17 | -1 | -1 | 0 |
| прошли стажировку | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | -1 | -1 | 0 | -1 |
| повысили квалифика-цию | 158 | 67 | 27 | 40 | 158 | 41 | 10 | 31 | 0 | -26 | -17 | -9 |
Источник: данные формы статистической отчетности 6-т (кадры) за 2007 и 2008 год.
Из таблицы 2 видно, что в 2008 году по сравнению с 2007 произошло сокращение общей численности обученных работников, в том числе служащих (и руководителей, и специалистов). Уменьшилось количество руководителей и специалистов, прошедших профессиональную переподготовку, стажировку и повысивших квалификацию.
Затраты на обучение (подготовку) персонала несет предприятия и включает их в себестоимость продукции.
Основные показатели деятельности организации за 2007 - 2008 гг. отображены в таблице 3.
Таблица 3 - Основные показатели деятельности организации за 2007 - 2008 гг., млн. руб.
| Наименование показателя | 2007 год | 2008 год | изменение |
| Затраты на подготовку персонала | 32 | 29 | -3 |
| Выручка от реализации | 17295 | 17686 | 408 |
| Себестоимость товарной продукции | 13797 | 13369 | -428 |
| ФЗП | 4498 | 4786 | 288 |
| Прибыль | 2371 | 3264 | 893 |
| Производительность труда,% | 129,3 | 101,7 | -27,6 |
| Объем продукции, тыс. шт. | 19992 | 22620 | 2628 |
Источник: собственная разработка
Из данных таблицы 3 видно, что затраты на подготовку персонала в 2008 году по сравнению с 2007 сократились на 3 млн. руб. При этом физический объем продукции увеличился на 2628 млн. руб., прибыль - на 893 млн. руб., а производительность труда сократилась на 27,6%.
Рассчитанные значения в процентах, полученные отношением затрат на подготовку персонала к выручке от реализации, себестоимости товарной продукции, ФЗП отображены в таблице 4.
Таблица 4 - Расчетные данные, %
| Отношение затрат на подготовку персонала к: | 2007 год | 2008 год | изменение |
| выручке от реализации | 0, 19 | 0,16 | -0,03 |
| себестоимости товарной продукции | 0,23 | 0,22 | -0,01 |
| ФЗП | 0,71 | 0,61 | -0,10 |
Источник: собственная разработка
Для у совершенствованию системы обучения персонала на предприятии можно предложить следующие мероприятия:
более четко определять потребности организации в обучении и развитии;
стараться обучать персонал на самом предприятии - это дешевле и позволяет обучать без отрыва от производства;
заинтересовывать персонал в обучении и самообучении;
при планировании целесообразно выделять уровни обучения. Использование уровней сложности при планировании обучения позволяет не только сделать программу более четко ориентированной на уровень знаний и навыков конкретной группы слушателей, но и обеспечить однородность обучаемых и тем самым повысить качество обучения, а также в итоге и сэкономить средства, затрачиваемые на обучение;
оценивать результаты обучения;
по окончанию обучения проводить контроль за полученными знаниями.
1. Бизнес-план предприятия за 2007 и 2008 гг.;
2. Бухгалтерский баланс предприятия за 2007 и 2008 гг.;
3. Отчет о численности, составе и профессиональном обучении кадров формы 6-т (кадры) за 2007 и 2008 гг.;
4. Дятлов В.А., Травин В.В. Основы кадрового менеджмента. - М. Дело, 1997. - 382c.;
5. Л.П. Кураков / Экономическая Теория / Учебное пособие, Москва, 1999 г. - 243с.;
6. Организация, нормирование и оплата труда: учеб. пособие/ А.С. Головачев и [др.] ; под общ. ред.А.С. Головачева. - 3-е изд., испр. - Минск: Новое знание, 2007. - 603с.;
7. Справочник "Школа начинающего предпринимателя. Трудовой букварь"/ По заказу Департамента развития предпринимательства и реального сектора экономики Томской области/ Томск: ООО "Желтые страницы", 2008. - 92с.;
8. Управление персоналом. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 25 01 0 "Менеджмент"/ Сост. и общ. ред. И.В. Краско. - Новополоцк: УО "ПГУ", 2004. - 328с.;
9. Библиотека "Полка букиниста" // Основы экономической теории - Рынок труда и заработная плата. Механизм функционирования рынка труда - П.Г. Ермишин. // [электронный ресурс] - http://polbu.ru/ermishin_economy/ch30i.html - 15.07.2009;
10. Leasingworld // Экономические статьи - Раздел: Рынок труда и доходы населения // [электронный ресурс] - http://www.leasingworld.ru/rinoktruba_i_dohodi_naseleniya/502-mekhanizm-funkcionirovanija-rynka-truda.html - 15.07.2009