Особистий план на 2004рік заступника начальника, начальника відділу податкового аудиту та валютного контролю Дрешпак Миколи Григоровича
| №п/п | НазваЗавдання | ТермінВиконання | Результати виконання | |
| Держав-нимСлужбов-цем | Безпосереднімкерівником* | |||
| 1. | Систематично вивчати зміни нормативних актів з питань оподаткування. | Постійно | ||
| 2. | Організовувати роботу по забезпеченню виконання поставлених завдань | Постійно | ||
| 3. | Брати участь у проведенні семінарів з платниками податків, надавати роз»яснення податкового законодавства при особистих прийомах | Протягом року | ||
| 4. | Постійно тримати на контролі стан надходження платежів до бюджетів усіх рівнів за шляхами сплати | Постійно | ||
| 5 | На постійному контролі тримати питання правомірності заявлених до відшкодування сум ПДВ | Постійно | ||
| 6 | Забезпечити виконання статті 12 Закону України «Про Державний бюджет України на 2004 рік» | Протягом року | ||
| 7 | Постійно тримати на контролі надходження до бюджету донарахованих сум | Постійно | ||
3.2 Атестаційна таблиця рівня якості виконання обов’язків і завдань
Таблиця 3.3 - Перелік загальних критеріїв та показників якості роботи – “Виконання обов ' язків і завдань”
| № | Критерії | Рівні якості виконання обов’язків та завдань | |||
| д/п | Низький | Задовільний | Добрий | Високий | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. Виконання обов’язків і завдань | |||||
| 1. | Обсяг роботи, що виконується | Не відповідає очікуваному, витрачає значний час | Відповідає сподіванням | Повністю відповідає сподіванням | Перевищує сподівання, витрачає набагато менше часу |
| Необхідне позначити (+): | + | ||||
| 2. | Якість роботи | Результати потрібно постійно принципово виправляти | Результати роботи майже не потребують виправлень | Результатами роботи можна користуватися | Результати високої якості |
| Необхідне позначити (+): | + | ||||
| 3. | Планування роботи | Низький рівень планування повсякденної роботи: у роботі допускається вияви метушні, дії часто не продумані: робота виконується нераціонально із постійним порушенням термінів | Вміє організовувати свою роботу, робота виконується із додержанням термінів, складніші завдання виконуються із незначним порушенням термінів | Вміє організовувати свою роботу, постійно підвищує власну культуру планування: робота виконується раціонально, з постійним додержанням термінів | Організованість і зібраність висока: робота організовується цілеспрямовано, використовуються допоміжні засоби |
| Необхідне позначити(+): | + | ||||
3.3 Атестаційна таблиця рівня якості професійної компетентності
Таблиця 3.4 - Перелік загальних критеріїв та показників якості роботи – “Професійна компетентість”
| № | Критерії | Рівні якості виконання обов’язків та завдань | ||||
| д/п | Низький | Задовільний | Добрий | Високий | ||
| 2. Професійна компетентність | ||||||
| 4. | Професійні знання | Знання поверхові, несистемні, професійні завдання самостійно вирішувати складно | Володіє спеціальними знаннями, достатніми для задовільного вирішення завдань професійного характеру | Володіє системними знаннями, здатний до вирішення творчих завдань професійного характеру | Володіє глибокими, міцними і всебічними знаннями, має цілісне уявлення про системність: гнучкість мислення дозволяє вирішувати складні завдання теоретичного характеру у професійній сфері | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 5. | Професійні вміння і навички | Розвинені недостатньо, потребує постійної сторонньої допомоги | Розвинені посередньо, забезпечують необхідний рівень виконання професійних завдань при сторонній допомозі | Розвинені та забезпечують необхідний рівень виконання професійних завдань | Високорозвинені та забезпечують виконання практичних завдань професійного характеру на високому рівні | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 6. | Уміння формулювати точку зору (усно, письмово) | Важко зрозуміти, обмежений словниковий запас, документи потрібно докорінно переробляти, незадовільно володіє державною мовою | Взагалі легко зрозуміти, достатньо володіє державною мовою, має належний вибір формулювань, у документи вносяться незначні зміни | Чітко і переконливо викладає думки, вільно володіє державною мовою, документи не потребують виправлень | Логічно побудовані висловлення, влучний вибір належної лексики та формулювань, у документах завжди впорядковані, вільно викладені думки | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 7. | Готовність до дій, ініціатива | Здебільшого пасивний, безініціативний, елементи творчого підходу до справи не виявляються: потребує постійного спонукання до роботи | Працює з власної волі, виявляє ініціативу за необхідністю, активністю і творчим відношенням до справи не вирізняється | Виявляє ініціативу, активний, не позбавлений творчого відношення до справи; наполегливий | Ініціативний, творчо відноситься до вирішення практичних завдань, здатний генерувати обґрунтування ідей та пропозицій, які заслуговують на увагу, сприяє їх реалізації | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 8. | Оперативність мислення | Повільно сприймає нові завдання, виявляє незадоволення у разі зміни завдання або звичайних обставин | Пристосовується до нових завдань і ситуацій на роботі | Сприймає нові завдання охоче, розуміє їх суть та пов’язані з ними проблеми, орієнтується у нових ситуаціях | Швидко приймає нові завдання і ситуації, визначає значущі фактори та суть справи | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 9. | Працездатність та витривалість | Працездатність низька, збільшення навантаження погіршує якість роботи, втрачає впевненість | Працездатність задовільна, збільшення навантаження, як правило, не впливає на якість роботи | Працездатність добра, збільшення навантаження не впливає на якість роботи | Працездатність висока, витримує тривале навантаження, відповідає активністю на підвищення вимог | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 10. | Відповідальність | Виявляє байдужість, безвідповідальність, схильність до невиконання | Виявляє почуття відповідальності нестабільно, потребує постійного контролю за виконанням | Почуття відповідальності виявляє постійно | Високо розвинені почуття обов’язку; виконавча дисципліна відмінна, надійний у вирішенні завдань повсякденної діяльності | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 11. | Самостійність | До прийняття самостійних рішень підготовлений недостатньо: у разі виникнення найменших проблем потребує допомоги | Здатний до прийняття самостійних рішень, але вони не завжди бувають обґрунтованими; у критичних ситуаціях допускає вияв нерішучості | У прийнятті рішень, як правило, самостійний; здатний аналізувати і прогнозувати події; у критичних ситуаціях здатний до рішучих дій; виконує завдання без сторонньої допомоги | Високо розвинена здатність до обґрунтованого прийняття самостійних рішень; володіє навичками передбачення; у критичних ситуаціях здатний до продуманих і рішучих дій; самостійно вирішує складні проблеми | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 12. | Здатність до лідерства | Якостей лідера не має і не намагається мати; у колективі непомітний | Здатний позитивно впливати на людей, але у практичній діяльності цим користується рідко | Здатний позитивно впливати на людей, має якості лідера | Володіє високо-розвиненими здібностями позитивного впливу на людей, якості лідера виявлені яскраво | |
| Необхідне позначити: | ||||||
| 13. | Здатність до накопичення, поновлення і творчого застосування професійного досвіду | Професійний досвід накопичує повільно, професійні завдання вирішує лише традиційними методами, професійне новаторство не сприймає або заперечує | Професійний досвід накопичує і оновлює у міру необхідності результати діяльності не виділяються через консервативний підхід до нового, працює за шаблоном | Працює над підвищенням і оновленням професійного досвіду сумлінно та результативно; має новаторські підходи у професійній діяльності | Активно, цілеспрямовано, систематично і результативно працює над підвищенням професійних знань, вмінь і навичок; здатний реалізувати і підтримати нове у професійній сфері | |
| Необхідне позначити: | ||||||
3.4 Атестаційна таблиця рівня якості етики поведінки