школа обучения: формирование стратегии как развивающийся процесс;
школа власти: формирование стратегии как процесс ведения переговоров;
школа культуры: формирование стратегии как коллективный процесс;
школа внешней среды: формирование стратегии как реактивный процесс.
3. школа, вобравшая в себя все остальные подходы. Это школа конфигураций: формирование стратегии как процесс трансформации.
Основой методики выбора подходов является определение школы, наиболее адекватной для конкретной компании. Критерии выбора должны строиться на объективной оценке реалий, к которым можно отнести следующие характеристики (характеристики содержания процесса и контекстные характеристики) школ:
компания (организация);
руководство;
основное действующее лицо (наличие внутреннего определяющего лобби);
восприятие внешней среды руководством компании;
ситуация, наиболее соответствующая окружению;
форма организации (в компании);
стадия развития компании.
Сама методика базируется на проведении экспертами (значимыми, ключевыми лицами компании) выбора школ и выявлении превалирующего видения, которое и определяет консолидированный выбор подхода. Такой метод позволяет сделать выбор наиболее объективным, так как представление индивидуума (даже если этот индивидуум является собственником или облеченным властью управляющим) может быть ошибочным или неточным.
На основании выбранной школы осуществляется построение бизнес-стратегий с использованием подходов, терминологии и методов, изложенных в работах авторов концепций.