УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО АНАЛОГИИ – это умозаключение в рамках кот на основе сходства данного предмета с др предметом в одних существенных признаках мы делаем заключение о сходстве данного предмета с др предметом в некоторых др сущ-ых признаках. ■Предмет А облад св-ми a,b,c,d/Предмет В облад св-ми а,b,c//вероятно предмет В облад. св-ми d. Стр-ра: 1. Образец по аналогии – это об-т, признак кот переносится на др об-т. 2. Суб-т аналогии – это об-т на который переносится признак с др об-та. Образец и суб-т аналогии иногда назыв терминами аналогии. 3. Основание аналогии – это признак одновременно присущее 2-м об-там и создающее основание для переноса с одного об-та на др. 4. Переносимый признак – это признак, кот переносится с образца аналогии на субъективность. В стр-ру аналогии входят и суждения: 1. о наличии основания аналогии у образца. 2. о наличии основания аналогии у суб-та. 3. о наличии перенос. призн. у образца аналогии 4. Суждения (вероятн) о наличии перенос. признака у суб-та аналогии. ■A обладает a,b,c/ B обладает a,b,c,/ A обладает d// B обладает d. Виды сужд. по аналогии: 1. По хар-ру призн.: а) аналогии св-в, б) отношений. Св-во – это признак хар-й данный об-т сам по себе. Об-т при этом м/б сходным или не сходным в этом признаке с др об-ми . Об-ты облад. одними и теми же св-ом. Отношение – это признак хар-й связь, взаимозавис, соотн. данного бо-та с др об-ми. 2. внутренняя и внешняя аналогия. При внешн аналогии заключ-е делается на основе сходства предм. во внешних и несуществ. признаках. Подобн. аналогии уместны в сфере иск-ва. При примен в науке их называют ложн внутр аналогиями основ на сходстве предм во внутр и существенных признаках. 3. Внутренняя аналогия м/б: строгая и не строгая. Строгой называется аналогия в кот переносим признак вытекает из общих для данных предмету признаков (из основ. аналогии). Степень правдоподобности таких умозаключ нельзя считать абсолютно достоверной. ПР.: предположение о том, что наличие у птиц крыльев и хвоста дает им возможность летать, позволяет предположить, что построив аппарат с хвостом и крыльями мы получим мех-м способный летать. Иногда утверждается, что некоторые из строгих аналогий все же дают достов. заключения. Это бывает якобы тогда, когда переносимый признак причинно следует из основ. аналогии. Но в этом случае под маской аналогии скрывается дедуктивное умозаключение. ■Если из А всегда следует В/то при наличии а у некоторого предмета М// мы можем говорить о наличии у него б. независимо от того существует ли некий др предмет с подобной регулярностью. Нестрогая – дает правдоподобные заключения. Но степень их все же ниже, чем при строгой, т.к. здесь переносимый признак не вытекает из основания аналогии.
ВЕРОЯТНОСТНЫЕ МОДУСЫ ДЕДУКТИВНЫХ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ. 1.???? Докажем, что умозаключение является правдоподобным P(((a→b)^b)→a) = ¾. 2. Модус от отрицания основания к отрицанию следствия ■ Если светит солнце, то погода теплая/ не верно, что светит солнце// вероятно, что погода не теплая. Достоверность закл-я не м/б гарантирована т.к. при отсутствии данной причины данное следствие может появ в силу др причины. P(((a→b)^¬a)→¬b)=3/4 В разделительных категорических умозакл, особенно в отриц-утверждающем модусе заключ-е будет всего лишь правдоподобным если в 1-й разделит посылке перечислены не все возможные альтернативные варианты (а токо некот из них). Статистич. умозак-я основаны на перенесении рез-ов изучения некот подмножества об-ов на все множ-во в целом. Вся сов-ть на к-л об-ов на кот мы переносим рез-ты изуч-я назыв-ся генеральной сов-тью. Подмн-во об-ов кот выделено из генеральн. сов-ти для непосредств. изуч. принято называть выборкой. Статистич умозакл строится на предполож-ии, что некий признак кот встречается с опред. частотой в рамках выборки будет с той же частотой встречаться во всей генеральной сов-ти. Сжатые выводы имеют правдоподобный хар-р, но для повышения степени правдоп. необх., чтобы выборка обладала опред св-ми и прежде всего репрезентативностью. Репрезент – это св-во знаний сост в спос-ти освещения об-та на равн глубину по всем его сущ-ым хар-ам. В нашем случае стр-ра выборки должна совпадать со стр-рой генеральной сов-ти и при этом каждый подкласс ген. сов-ти д/б представлен равным кол-ом элементов в выборке. При проведении опроса обществ мнения все населении Р. это ген. сов-ть, а опрашиваемые это выборка. Здесь в выборке должны быть представлены возр. категории. Причем в % отнош-и их доля в выборке и ген. сов-ти должна совпадать. Чем больше критериев учитывается, тем лучше обеспечивается репрезентативность. Если репр-ть обеспечена, то рез-ты опроса можно вероятностно распростр на всю Россию.
СОКРАЩ И СЛОЖНОСОКР СИЛЛОГИЗМЫ. Сокращ. - с пропуском одного из элементов полного умозаключ., сложн. –состоящ. из неск-их умоз-ий, опред. образом связ. др с др. Сложносокращ.совмещают в себе св-ва тех и др. умозакл-ий. Виды: энтимема, эпихейрема, полисиллогизм и сорит.Энтимема – умозак., в кот. пропущ. либо одна из посылок, либо само заключ. 1. Железо есть металл, поэтому железо электропров. — это энтимема с пропущ. большей посылкой. 2. Все металлы электропр., поэтому и железо электропр. — это энтимема с пропущ. меньшей посылкой. 3. Все металлы электропр., а железо — металл — это энтимема с пропущ. выводом. ■Все металлы – электропров. - большая посылка/Железо есть металл – меньш. посылка//Железо - электропроводно – вывод. Для проверки правильн. энтимемы: восстанав. ее соответственно той или иной фигуре простого катег. умоз-ия; провер. соблюдение правил этой фигуры и на этом основании решать, дает ли такая энтимема необх. ист. вывод или он лишь правдоп. Ср. термин будет выступать глав. ориентиром в восстан. энтимемы до полного силлогизма. В энтимеме суждение, в кот. наход. ср. термин, будет определенно одной из посылок. Суждение, в кот. нет ср. термина - вывод. В выводе присутств. как меньший, так и больший термины. Эпихейрема – умоз-ие, посылками кот. выступ. энтимемы. оно сложносокращ. ■Все студенты сдают экзамены, т.к. они – учащиеся/Этот молодой чел. - студент, т.к. он учится на нашем фак-те//Этот молодой чел. сдает экзамены. Здесь кажд. из посылок явл. энтимемой с пропущ. большей посылкой Восстановим эти посылки 1. энтимема: (Все учащиеся сдают экзамены) /Все студенты сдают экзамены. 2. энтимема (Все учащиеся нашего факультета — студенты)/ Этот молодой человек — учащийся нашего факультета// Этот молодой человек — студент. Вывод 1 и 2 энтимем выступ. посылками для окончательного вывода эпихейремы Все студенты сдают экзамены/Этот молодой человек — студент// Этот молодой человек сдает экзамены. В виде схемы эпихейрема записывается так: S1 есть Р, т. к. S1 есть М /S есть S1, т. к. S есть М1//S есть Р.Полисиллогизм и сорит. Ряд силлогизмов, в кот. вывод предшеств. силлогизма (просиллог.) станов. посылкой след. силлогизма (эписиллог.), назыв.полисиллогизмом. Если вывод просил. станов. большей посылкой эписиллог., то полисил. назыв. прогрессивным; если же вывод просиллогизма станов. меньшей посылкой эписиллогизма, то полисил.назыв. регрессивн. Эписиллогизм становится просиллогизмом для след. за ним силлогизма Прогрессив. полисиллогизм:■Все позвоночные имеют красную кровь/Все млекопитающие - позвоночные1-й силлогизм (просиллогизм).Все млекопитающие имеют красную кровь/ Все хищники – млекопитающие__ 2-й силлогизм (эписиллогизм)//Все хищники имеют красную кровь. Тигры – хищники3-й силлогизм //Тигры имеют красную кровь. Схема: ■ М --- Р/ S --- M- 1-й (про) силлогизм //S --- P/ B --- S- 2-й (эпи) силлогизм//B --- P/С --- B- 3-й силлогизм// C --- Р. Содержательный пример регрессивного полисиллогизма:■Все позвоночные – животные/Тигры - позвоночные- 1-й (про)силлогизм//Тигры – животные/Все животные – организмы/Тигры - животные - 2-й (эпи)силлогнзм//Тигры – организмы/Все организмы стареют/Тигры - организмы- 3-й силлогизм//Тигры стареют. Сокращ. полисиллогизмом явл. сорит. Сорит — такой полисиллогизм, в кот. пропущ. посылки, а точнее — промежут. выводы, выводы просиллогизмов, становящ. большей или меньшей посылкой следующих силлогизмов (эписиллогизмов). Аристотелевский сорит:■Все студенты – учащиеся/Мой знакомый – студент/Все учащиеся - молодые люди/Все молодые люди – взрослеют//Мой знакомый – взрослеет. Гоклениевский сорит:■Все студенты – учащиеся/Все мои друзья – студенты/Все мои юные родственники - мои друзья/Этот спортсмен - мой юный родственник//Этот спортсмен – учащийся. Правила полисиллогизмов (и соритов): 1. общеутвердит. вывод возможен токо тогда, когда все посылки - суждения общеутверд.; 2.если одна из посылок част. суждение, то вывод будет обязат. част., но все остальные посылки д/б общими;3.если одна из посылок отриц. суждение, то вывод будет отриц., а все ост. посылки д/б утвердит;4. если первая посылка част.суждение, то токо последняя м/б отриц.;5.если первая посылка отриц., то токо последняя м/б частной.
Дескрептивные и прескрептивные высказывания. Виды прескр. высказываний.
Принято выд. два вида дух деят-ти чел – познавательную и ценностно-ориентационную. В 1 случае чел стремиться познать мир таким, каким он существует «сам по себе», независимо от субъекта познания (найти истину). Во 2 случае - оценивает и распределяет по категориям окружающие предметы, исходя из собственных установок, предпочтений, идеалов – одним словом, ценностей.
Соответственно и виды высказываний мож разделить на два больших класса:
– дескриптивные – описывают саму реальность, т.е. сферу сущего, и, след, явл ист/лож. Сюда относятся эмпирические и теор-ие высказывания.
– прескриптивные - сфера должного и, след, не явл ни ист, ни лож. Их в лит-ре наз. ценностными (в шир. см), или аксиологическими/нормативно-ценностными. Т.е., все виды яз-х выражений, за искл описаний, являются ценностными высказываниями (в шир см), или прескрипциями, т.к. они связ. с ценностями.
В совр теории арг они оформляются в логико-лингвист-ую классификацию, кот осн на сочетании пр-ов лог и теории речевых актов (идеи Дж. Остина (1955) и Дж. Сёрла, П. Ф. Стросона и др). Объектом этой теории являются речевые акты – эл-ты речевого общения, как произнесённые/напис-е предложения. Гл. здесь - выделение осн-х ф-ций яз., и след. в классификации яз-х выражений.