Вариант билетов по логике (стр. 5 из 5)
201) Охарактеризуйте (кратко) пять этапов построения гипотезы.
202) Приведите пример ошибки, к которой может привести нарушение требований «закона достаточного основания».
203) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: объемы трех понятий «студент»; «студент СГУ» и «студент любого другого Вуза, кроме СГУ» находятся в отношении А) соподчинения; Б) последовательного подчинения; В) противоречия; Г) противоположности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 31
204) Дайте определение формальной логике как науке.
205) Приведите пример и объясните суть функционального определения.
206) Дайте определение единичного суждения.
207) Объясните на примере суть слабого (нестрогого) дизъюнктивного суждения, продемонстрируйте символ слабой (нестрогой) дизъюнкции.
208) Приведите важнейшие характеристики строгой аналогии.
209) Проиллюстрируйте примером и объясните логический термин «верификация».
210) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: соотношение объемов понятий «1. равносторонний треугольник, 2. Бермудский треугольник, 3. остроугольный треугольник; 4. равнобедренный треугольник» отражено на схеме.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 32
211) Приведите пример простого и сложного имени, объясните суть их отличия.
212) Дайте определение безотносительных понятий.
213) Назовите (без подробной характеристики) правила деления понятий.
214) Приведите пример и объясните суть симметричного реляционного суждения.
215) Дайте определение частной гипотезы.
216) Объясните значение логического критерия истинности.
217) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: рассуждение «дедуктивное рассуждение логически корректно, так как опирается на истинные посылки и построено по первому модусу первой фигуры Barbara» является А) прямым доказательством; Б) косвенным доказательством; В) прямым опровержением; Г) косвенным опровержением.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 33
218) Как называется специально созданный для целей логики язык
219) Назовите основные логические операции с объемами понятий.
220) Приведите пример и объясните суть экзистенциальных суждений.
221) Дайте логическую характеристику и укажите символику общеутвердительного суждения.
222) Покажите на примере и объясните характер индукции через простое перечисление (популярной).
223) Приведите принятое название искусства ведения спора.
224) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: на логическом квадрате отношение между суждениями «Некоторые студенты группы присутствовали на лекции» и «Некоторые студенты группы не присутствовали на лекции» будет обозначено элементом
А. Б. В. Г.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 34
225) Раскройте суть пропозициональной функции.
226) Объясните на примере отношение подчинения между понятиями.
227) Объясните значение количества суждения как его логической характеристики.
228) Приведите два основных вида утвердительных категорических суждений.
229) Дайте определение единичной гипотезы.
230) Объясните, как Вы понимаете значение закона исключенного третьего.
231) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: определение «автомобиль – это машина» является А) логически корректным; Б) слишком узким; В) слишком широким; Г) содержащим круг.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 35
232) Охарактеризуйте представление как этап (форму) чувственного познания.
233) Дайте определение отрицательных понятий.
234) Перечислите признаки и приведите характеристики суждения.
235) Объясните сферу применения правил вывода в умозаключениях.
236) Перечислите методы установления причинной связи, называемых в современной логике «методы Бэкона-Милля».
237) Дайте определение дискуссии.
238) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: объемы понятий «студент» и «спортсмен» находятся в отношении А) подчинения; Б) пересечения; В) равнозначности; Г) исключения..
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------