Вариант билетов по логике (стр. 3 из 5)
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 9
50) Объясните суть и функции символической логики.
51) Приведите пример и объясните суть генетического определения.
52) Приведите пример пограничного случая, когда суждение по форме – общее, а, по сути, – частное.
53) Дайте определение категорического силлогизма.
54) Покажите на примере и объясните метод установления причинной связи, названный Д.C. Миллем “метод остатков”.
55) Назовите две большие группы, на которые можно разделить тактические приемы, помогающие выиграть спор.
56) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: на логическом квадрате отношение между суждениями «Все студенты группы присутствовали на лекции» и «Ни один студент группы не присутствовал на лекции» будет обозначено элементом
А. Б. В. Г.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 10
57) Назовите основные этапы развития формальной логики.
58) Приведите пример нулевого класса, объясните саму возможность их существования.
59) Покажите на примере и объясните суть деления понятий по наличию или отсутствию признака, служащего основанием деления.
60) Приведите пример и объясните суть отношения противоположности (контрарности) в логическом квадрате.
61) Покажите на примере и объясните суть логической операции «опровержение».
62) Приведите основные отличия прямого подтверждения от косвенного.
63) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: суждения «все птицы – летают» и «ни одна птица – не летает» находятся в отношении А) – противоположности; Б) – противоречия; В) – частичной совместимости; Г) – подчинения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 11
64) Дайте определение логической операции «сравнение».
65) Сформулируйте «закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия».
66) Дайте определение утвердительного суждения.
67) Дайте логическую характеристику и укажите символику частноотрицательного суждения.
68) Назовите составные части логического доказательства.
69) Приведите два важнейших требования закона тождества.
70) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: рассуждение «Все студенты СГУ изучают логику. Все студенты СГУ проходят производственную практику. Следовательно – некоторые проходящие производственную практику изучают логику» является силлогизмом А) второй фигуры; Б) четвертой фигуры; В) первой фигуры; Г) третьей фигуры.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 12
71) Укажите границы применения характеристики «формально неправильно».
72) Покажите на примере специфику характеристики как логической операции.
73) Дайте определение ассерторическим суждениям.
74) Приведите пример и объясните суть отношения противоречия (контрадикторности) в логическом квадрате.
75) Дайте определение умозаключения по аналогии.
76) Обоснуйте значение «закона достаточного основания».
77) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: соотношение объемов понятий «1. преступление; 2. преступность; 3. кража; 4. общественная проблема» отражено на схеме.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 13
78) Дайте определение категории «понятие».
79) Назовите существующие отношения между двумя несовместимыми понятиями.
80) Назовите две важнейшие характеристики суждения, отличающие его от понятия.
81) Сформулируйте правила посылок категорического силлогизма.
82) Покажите на примере и объясните суть нестрогой аналогии.
83) Покажите, в чем Вы видите объективный источник и сущность закона исключенного третьего.
84) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: примером ограничения понятий будет пара А) «учащийся – студент»; Б) «ученый – юрист»; В) «дорога – дорожка»; Г) «преступник – человек, взявший чужую вещь».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 14
85) Назовите имена философов, с творчеством которых связано основание и становление диалектической логики.
86) Назовите виды определения через ближайший род и видовое отличие.
87) Объясните и покажите на примере «дихотомию» как вид деления.
88) Приведите пример и объясните суть отношения подчинения (субординации) в логическом квадрате.
89) Дайте определение единичным версиям.
90) Назовите цель полемики.
91) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: в какой паре второе понятие – результат обобщения первого А) «москвич – житель столицы»; Б) «президент – глава государства»; В) «процессор – компьютер»; Г) «отдых – сон».
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 15
92) Перечислите три основные этапа (формы) чувственного познания.
93) Дайте определение соотносительных понятий.
94) Покажите на примере и объясните суть ошибки «сбивчивое деление».
95) Назовите логические отношения, возникающие между несовместимыми суждениями.
96) Дайте определение прямого доказательства.
97) Объясните требование «обосновать некоторое утверждение».
98) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: на логическом квадрате отношение между суждениями «Некоторые учебные пособия устарели» и «Ни одно учебное пособие не устарело» будет обозначено элементом
А. Б. В. Г.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 16
99) Охарактеризуйте ощущение как этап (форму) чувственного познания.
100) Дайте определение собирательных понятий.
101) Приведите пример и дайте характеристику логической операции «ограничение понятия».
102) Приведите пример и объясните суть отношения частичной совместимости (субконтрарности) в логическом квадрате.
103) Покажите на примере и объясните метод установления причинной связи, названный Д.C. Миллем “метод единственного сходства” (метод сходства).
104) Обоснуйте негативное влияние на развитие научного знания абсолютизации законов формальной логики.
105) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: как будет выглядеть вывод из следующих посылок: «некоторые солдаты – храбрые, некоторые французы – солдаты» А) – «некоторые французы – храбрые»; Б) «некоторые храбрецы – французы»; «некоторые храбрые солдаты – французы»; Г) из этих двух посылок вообще ничего не следует.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 17
106) Перечислите три группы, на которые делятся все правила значения языка.
107) Приведите пример единичного класса, дайте логические характеристики единичного класса.
108) Раскройте структуру логической операции «деление».
109) Приведите пример частноутвердительного суждения и продемонстрируйте графически соотношение объемов его терминов.
110) Покажите на примере и объясните метод установления причинной связи, названный Д.C. Миллем “метод единственного различия” (метод различия).
111) Назовите два типа, на которые подразделяются основные законы мышления.
112) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: объемы понятий «рыба» и «дельфин» находятся в отношении А) подчинения; Б) пересечения; В) равнозначности; Г) исключения..
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 18
113) Охарактеризуйте восприятие как этап (форму) чувственного познания.
114) Приведите пример универсального класса, укажите основное отличие универсальных классов.
115) Дайте определение общего суждения.
116) Дайте логическую характеристику и укажите символику частноутвердительного суждения.
117) Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса по ходу доказательства.
118) Обоснуйте недопустимость риторического спора в науке, в судопроизводстве.
119) Выберите правильный ответ к задаче и объясните её решение: объемы трех понятий «студент»; «студент СГУ» и «студент юридического факультета СГУ» находятся в отношении А) соподчинения; Б) последовательного подчинения; В) противоречия; Г) противоположности..
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ЛОГИКА
Билет № 19
120) Дайте определение логической операции «обобщение».
121) Дайте определение положительных понятий.
122) Приведите примеры и объясните функцию логической связки в суждении.