Лекции по риторике (стр. 2 из 6)

- книгопечатание было переведено на национальный язык

- школьное образование было переведено на национальный язык

- наука заимствовала всю терминологию на новом языке

- была создана грамматика и орфоэпия – правила произношения и ударения.

Кризис языка в современном обществе. Пути выхода из него.

3 аспекта кризиса:
1) Наличие различных национальных языков, которые представляют собой барьер для эффективного обмена информацией.

2) Современные языки содержат много терминов, неоднозначно трактуемых, что приводит к двусмысленности в общении.

4) Современные формы естественного языка затрудняют описание объектов, невоспринимаемых конкретными чувствами.

Пути выхода:

- Создание наднационального языка Эсперанто.

- Создание формализованных языков – использование языков, которые исключали бы многозначность слов.

Формы существования языка.

1) Территориальная и социальная дифференциация и формы существования общенародного языка.

2) Прир. Языковые нормы.

3) Литературный язык как высшая форма существования языка.

4) Границы понятия современного литературного языка.

5) Литературный язык и функц. Стили.

6) О тайноречи.

Системы регулярных и взаимозависящих вариантов реализации языкового взаимодействия образуют формы существования языка. К формам существования языка относятся:

- Территориальные диалекты или говоры – это произносительные особенности звуков.

- Наддиалектический язык образования (язык Койне).

- Различные социальные диалекты (профессиональная речь или арго, кастовые языки, тайные корпоративные языки).

- Просторечия.

- Молодежное арго.

- Обиходно-разговорная речь.

- Литературная речь.

Все формы существования языка, кроме тайных, в пределах данного общенародного языка доступны пониманию. Однако высшей формой является литературный язык.

Взаимосвязь между формами существования языка усложняется по мере развития функциональных стилей. У говорящего постепенно складывается узус (в переводе обычай, правило) речи – это общепринятое употребление слова или оборота. И в просторечии, и в диалекте, и в профессиональном арго есть свой узус. Прир. языковая форма сходна и в диалектах, и в литературном языке. нормы – это существование у говорящего идеала, образца, эталона. Между отдельными нормами литературного языка и просторечия существуют пограничные зоны, где происходят взаимопроникновения норм, существуют дубл варианты норм.

В динамике нормы в любом социуме участвуют два фактора:

- степень распространенности конкурирующего варианта

- авторитетность носителя языка, употребляющего именно этот вариант

Литературная норма может меняться с развитием языка. Понятие норма весьма субъективно. Т.е. сточки зрения лингвистики, разные формы существующего языка не могут быть правильными или неправильными, образцовыми или смешными.

Особенности нормы литературного языка:

1) Литературный язык возник как наддиалектическая норма, это язык средств массовой информации и образования.

2) Литературный язык обладает наивысшим престижем в общении.

3) Нормы литературного языка кодифицируются, создаются системы норм языка в грамматиках и словарях.

4) Нормы литературного языка более устойчивы.

5) Литературный язык – это наиболее удобный, оптимальный вариант общенародного языка для выражения смыслов.

6) Нормы литературного языка – явление национальное и историческое.

Можно выделить следующие важные нормы литературного языка:

- орфоэнические (фонетические), т.е. единичные правила произношения отдельных звуков и их сочетаний.

- Лексические, правила, связанные с употреблением отдельных слов и сочетаний в соответствии с их смысловым значением.

- Грамматические, правила сочетания слов для построения предложений

- Стилистические, приемы, средства, помогающие яркому и точному выражению мыслей.

Русский литературный язык существуют в двух формах: в устной и письменной.

Особенности устной формы:

1) Воспринимается на слух любая форма языка с использованием фонетических и просодич. Свойств

2) Создается в процессе речи, выглядит спонтанной.

3) Для нее характерна словесная импровизация, простые предложения, повторы, незаконченность.

4) Речь складывается с учетом психолингвистических особенностей адресата.

Особенности письменной формы:

1) Графически закрепленная, не воспринимаемая на слух.

2) Может быть заранее обдумана.

3) Характерна книжная лексика, наличие сложных предложений.

4) Строгое соблюдение языковых норм.

5) Не ориентирована на конкретного адресата.

6) Может быть усовершенствована.

Формы речи и функциональные стили.

	Формы речи
устная	функ. стили	письменная
лекция, доклад, дискуссия	научный	диплом, статья, диссертация, монография, книга
стихи, проза. Анекдоты	художественный	стихи
речь, дебаты, выступления	публицистический	статьи
переговоры, речь в суде, пресс-конференция	официально-деловой	договор, приказ
общение	разговорный	письмо, пьеса, сценарий

Определение, содержание и структура риторики как науки.

1. О термине «риторика».

2. Место риторики в системе языкового образования.

3. Основные категории риторики.

4. Объект и предмет риторики как науки.

5. Структура риторики: общее, частное, тематика риторики; теоретическая и прикладная риторика.

6. Основные законы риторики.

7. Основные правила риторики.

В системе языкового образования риторика следит за грамматикой. Вначале изучают грамматику, затем переходят к риторике. Между грамматикой и риторикой имеется существенное методологическое различие. Грамматика или лингвистика, предполагает, что все люди, используя тот или иной язык, должны знать его единство. Риторика предполагает обратный тезис: каждый создатель речи должен быть индивидуален, не похожим на других, сообщать нечто новое, отсюда основное требование риторики: запрет на отсутствие новизны в сообщении.

Гр. и риторика связываются через стилистику. Стилистика предполагается как правильность речи, так и ее привлекательность. Как любая наука, риторика опирается на основные категории, которые могут быть представлены двумя схемами:

Схема Квинтилиана:

1) Изобретение;

2) Расположение;

3) Исполнение;

Эта схема есть методика подготовки устной речи и ее произношения. Данная схема безразлична к содержанию речи.

Схема Аристотеля:

1) Этос;

2) Пафос;

3) Логос.

Затрагивается действительность, речь превращается в процесс общественной жизни.

Опр.: под эпосом античная традиция понимает условия и соглашения, на основе которых ритору дозволена действительность. Эти условия предлагает получатель речи создателю речи. Эти условия касаются времени, действия, сроков, предвидения речи, темпы речи.

Опр.: под пафосом понимается замысел речи, то есть пафос предполагает внесение новизны в речь, то есть то, для чего строится речь.

Опр.: под логосом понимают словесное наполнение речи, то есть воплощение замыслов в слове, то есть эмоции.

Эффективность речи

Чтобы речь была эффективной, она должна обладать свойствами новизны, уместности и правильности.