Также в третьей главе были предложены меры по введению массовой системы ранней диагностики психологического развития детей с самого рождения (путем прикрепления их к “участковому” социальному работнику); меры по повышению социально-экономической защиты семьи (путем обременения граждан, отказавшихся от рождения и воспитания детей в возмещении обществу расходов по воспитанию подрастающего поколения). Итоговой рекомендацией четвертой главы стали предложения по внесению изменений в ч.2 ст. 38 Конституции РФ, ч. 1 ст. 63 Семейного кодекса и ст. 156 Уголовного кодекса в целях повышения ответственности родителей по воспитанию детей.
В четвертой главе “Ранняя профилактика преступности несовершеннолетних в общеобразовательном учреждении” основной смысл предложенных рекомендаций заключается в повышении социально-воспитательной функции школы. Итогом рассмотрения отдельных компонентов социального воспитания (концепция “четырех” педагогик) стали предложения по внесению изменений в ст. 14 Закона “Об образовании”. Так важнейшими изменениями с точки зрения темы диплома должны быть дополнения в часть вторую этой статьи, в соответствии с которыми, содержание образования должно быть также ориентировано на:
формирование у обучающегося гражданской ответственности, правового самосознания, культуры здорового потребления;
формирование у обучающегося культуры мира и межличностных отношений на принципах терпимости и ненасилия;
воспитание личности, ориентированной на создание крепкой, здоровой семьи и обладающей высокой культурой чистоты половых отношений.
И, наконец, как уже говорилось выше, предложенная концепция ранней профилактики преступности несовершеннолетних направлена преимущественно на индивидуальное воздействие на несовершеннолетнего в целях его воспитания как автономной личности, сознающей свое духовное достоинство и ответственность, способного ориентироваться и противостоять неблагоприятному воздействию окружающего мира. Однако социально воспитание, ценное и важное само по себе, не может быть достаточно успешным без соответствующих изменений макросреды. Для требований же РППН такие изменения касаются необходимости реального формирования для несовершеннолетних атмосферы “нравственной гигиены” - гарантированной государством возможности жить в благоприятной нравственно-этической социальной среде, в которой несовершеннолетние были бы максимально защищены от проявлений культа агрессии, жестокости и низменных проявлений современной массовой культуры.
Список использованных источников и литературы.
1. Источники[306]:
1. Конституция РФ 1993 г.
2. Конституция РСФСР 1978 г.
3. Конвенция о правах ребенка ООН от 20 ноября 1989 г.
4. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних 1990 г., принятых в Эр-Рияде и утвержденных резолюцией 45/112 на 45 сессии Генеральной Ассамблеи ООН.
5. Уголовный кодекс РФ 1996 г.
6. Семейный кодекс РФ 1996 г.
7. Федеральный Закон от 24 июля 1998 г. “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации” № 124-ФЗ.
8. Федеральный Закон от 24 июня 1999 года “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” № 120-ФЗ.
9. Федеральный закон от 13 января 1996 г. "Об образовании" N 12-ФЗ.
10.Федеральный закон от 27 декабря 1991 “О средствах массовой информации” № 2124-I.
11.Концепция национальной безопасности Российской Федерации (утв. Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. N 1300, в редакции Указа Президента РФ от 10 января 2000 г. N 24).
12.Постановлениее Правительства от 4 октября 2000 г. “Об утверждении Национальной доктрины образования, утвержденной. № 751.
13.Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 года “Об утверждении концепции модернизации образования на период до 2010 года” № 1756-р.
14.Постановление Правительства РФ от 25 августа 2000 г. “О федеральных целевых программах по улучшению положения детей в Российской Федерации на 2001-2002 годы” № 625, среди которых есть “Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (2001-2002 годы).
15.Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. “Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении” № 196.
16.Закон г. Москвы от 7 апреля 1999 г. “О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве” № 16.
17.Закон г. Москвы 27 апреля 2001 г. “О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав” № 20.
18.Закон г. Москвы от 20 июня 2001 г. “О развитии образования в городе Москве” № 25.
19.Концепция безопасности Москвы (Приложение к постановлению Правительства Москвы от 22 августа 2000 г. № 654).
20.Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 “О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних”.
21.Приказ Минобразования РФ от 26 июня 2000 г. “Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей” № 1917.
22.Распоряжение мэра Москвы от 26 мая 1994 г. № 417-РМ “Об упорядочении распространения эротических изданий в Москве” № 249-РМ.
23.Распоряжение мэра г. Москвы от 11 августа 1994 г. об утверждении “Временных правил коммерческого и иного распространения на территории г. Москвы печатной продукции эротического характера” № 386-РМ.
24.Устав общеобразовательной школы № 1302.
2. Список литературы:
25.Абдуллин М., Н.Персидская, Рогачева В., Козлова Т., Волков. “Пепси дженерейшн” //Alma mater. –2001. -№ 3.
26.Аванесов Г. А. Криминология и социальная профилактика. М., 1980.
27.Актуальные проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Учебное пособие / Бланков А.С., Бурмистров И.А., Крюкова Н.И., Плешаков В.А., Фокин В.М. М., ВНИИ МВД РФ, 1999.
28.Антонян Ю. М. Жестокость нашего времени. М., 1995.
29.Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступное поведение и психические аномалиии / Под ред. В.Н. Кудрявцева. М., 1998.
30.Антонян Ю.М., Юстицкий В.В. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера. М.: ВНИИ МВД РФ, 1993.
31.Арсенин В. Эффективность ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних // Социалистическая законность. –1987. -№ 12. –С. 11.
32.Базаров Р.А. Преступность несовершеннолетних: криминальное насилие, меры противодействия. Екатеринбург, 1995.
33.Барило Т.С., Демина И.С. и др. Профилактика правонарушений среди учащихся. Киев, 1983.
34.Беляева В.А. Духовно-нравственное становление и развитие личности учителя в контексте светской и православной и педагогической культуры. Рязань, 1998.
35.Борбат А.В. Проблемы преступности несовершеннолетних в Москве // Преступность, статистика, закон. М., 1997. –С. 76-77.
36.Братусь Б.С. Психология. Нравственность. Культура. М., 1994.
37.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. Спб., 2000.
38.Ведерникова О.Н. Теория и практика борьбы с преступностью в Великобритании. М., 2001.
39.Вельчев А.Д., Мошак Г.Г. Подросток и правонарушение. Кишинев, 1990.
40.Верин В.В., Карманов М.А. Факторы повышения уровня преступности несовершеннолтених и причины ее детерминации в условиях социальных перемен. М., 1999.
41.Воспитание трудного ребека: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. М., 2001.
42.Гармаев А. Обрести себя. Нравственная психология и педагогика. Иваново, 1999.
43.Гармаев А. От зачатия до рождения. Волгоград, 2001.
44.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.
45.Гришаков Н.П. Детская преступность и борьба с ней путем воспитания. М., 1923.
46.Гундаров И.А. Демографическая катастрофа в России: причины, механизм, пути преодоления. Москва, 2001.
47.Забрянский Г.И., Савинкова Е.Н. Модель региональной программы предпреждения преступности несовершеннолетних. М., 1996.
48.Забрянский Г.И., Емельянова Л.В. Статистика преступности несовершеннолетних в России в 1998 году: Аналитический обзор. М., 2000.
49.Зинчук Е.Г. Криминологический анализ корыстных преступлений несовершеннолтених и психолого-педагогические меры их предупреждения. Автореферат дисс. на соискание ученой степени к.ю.н. М., 1995.
50.Двойменный И.А., Лелеков В.А. Влияние семьи на преступность несовершеннолетних // Социс. –1993. -№ 10. –С. 54-59.
51.Ермаков А. Записки из мертвой школы // www.pravoslavie.ru/jurnal/society/mertvshkola.htm
52.Ермаков В.Д. Криминологическая характеристика условий семейного воспитания и социально-правовые аспекты совершенствования ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. Автореферат на соискание ученой степени кандидата наука. М., 1977.
53.Ильин И.А. Большевизм и кризис современного правосознания. М., 1998. -Т.7. –С. 7-27
54.Ильин И.А. О сущности правосознания // Собран. соч. в 10 т. М., 1994. –Т.4. –С. 149-415.
55.Ильин И.А. Общее учение о праве и государстве. М., 1994. –Т. 4. –С. 45-149
56.Каневский Л.Л. Актуальные проблемы совершенствования ранней профилактики преступности и иных правонарушений несовершеннолетних // Известия вузов. Правоведение. –1999. -№ 1. –С. 151-159.
57.Криминальная ситуация в России. М., 1999.
58.Криминогенная ситуация в Российской федерации в начале XXI века / Под общей ред. проф. Кикотя В.Я. М.: ВНИИ МВД, 2001.
59.Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века / Под общ. ред. А.И. Гурова. М.: ВНИИ МВД России, 2000.
60.Криминология. Учебник для вузов / Под общей редакцией Долговой А.И. М., 2001.
61.Криминология: Учебник / Под ред. акад. Кудрявцева В.Н., проф. Эминова В.Е. М., 1995.
62.Куфаев В.И. Педагогические меры борьбы с правонарушениями несовершеннолетних. М.,1927.
63.Лунеев В.В. Преступность XX века. М., 1999.
64.Макаренко А.С. О воспитании. М., 1988.
65.Материалы Всесоюзной научно-практической конференции “Актуальные проблемы правового воспитания в условиях совершенствования развитого социализма”. М., 1985.