Смекни!
smekni.com

Ричард Хэмминг и начало теории кодирования (стр. 2 из 2)

Заключение

Ричард Хэмминг обладал широчайшей эрудицией. В сферу его научных интересов входил обширный круг математических и технических проблем. Он получил первоклассные результаты не только в теории кодирования, но и в ряде других областей науки.

В 1956 г. Хэмминг, работая над созданием одного из первых компьютеров IBM 650, предложил язык программирования высокого уровня, который применяется и сегодня. Интересны его исследования в области численных методов решения разного рода прикладных математических задач. Он создал новые методы численной интеграции дифференциальных уравнений и спектрального анализа и предложил использовать для сглаживания данных при спектральном анализе окно Хэмминга, позволяющее осуществлять их предварительную эффективную фильтрацию, избавляясь от ошибок измерений.

Хэмминг прославился не только как ученый, но и как выдающийся педагог. Выражаясь словами Бердяева, вынесенными в эпиграф к этому очерку, он “каждое мгновение жизни проявлял творчество и изобретательность”. С 1962 по 1997 гг. им написано восемь книг по прикладным численным методам анализа, цифровым фильтрам, теории кодирования и теории информации, теории вероятностей и математической статистике. В книгах проявилось большое научное и педагогическое дарование автора, и они вследствие их изумительной ясности пользовались огромной популярностью. Три его труда (по численным методам анализа, цифровым фильтрам и по теории кодирования и теории информации) были изданы в России.

Создавая эти замечательные книги, Хэмминг видел свою задачу не только в том, чтобы специалисты получили глубокие знания, он стремился к тому, чтобы они почувствовали сам дух науки. Его девизом было: “Цель расчетов – не числа, а понимание”.

В своей последней весьма интересной книге “Искусство научного исследования и изобретения: учиться изучать (“The Art of Doing Science and Engineering: Learning to Learn”), изданной в 1997 г., Хэмминг изложил философские взгляды на природу и принципы научного творчества.