Культура эпохи Елизаветы Петровны (стр. 16 из 16)

В эпоху Елизаветы в процессе формирования русской нации закладывались основы русского литературного языка и реалистической литературы, профессионального театра и национальной классической музыки, осваивались идейно-образная система и язык художественной культуры Нового времени, утверждались самобытные черты национального искусства.

Идея всесословной ценности человека пронизывала все стороны историко-культурного процесса. Становление русской национальной культуры было выражением интенсивного роста национального самосознания.

Век Елизаветы, по моему мнению, был веком культурных и научных преобразований. Сама она, как женщина с детства обученная светским манерам, танцам, языкам и имевшая тягу ко всему прекрасному, новому, стремилась во всем поднять Россию в глазах мирового сообщества, с честью носила и оправдала имя своего великого отца Петра I в его начинаниях в преобразовании государства Российского.

Выводы по третьей главе.

В школьном курсе истории тема «Культурная жизнь в эпоху Елизаветы» не рассматривается. Материалы данной темы изучаются в учебниках в общем разделе «Культура России в XVIII веке». Нами было рассмотрено значение исторического источника на уроках истории и было предложено выделить изучение темы «Культурная жизнь в эпоху Елизаветы» в отдельный раздел. В связи с этим был разработан поурочный план этой темы.

Основными целями разработанных занятий являются:

Обучающие:

· показать развитие образования и науки в 1741 – 1761 гг. на примерах деятельности русских ученых (М.В.Ломоносов и др.), их вклад в развитие мировой науки; показать историческую обусловленность дальнейшего развития науки и образования в России в середине XVIII века и проследить взаимосвязь между социально-экономическим развитием и духовной жизнью общества, возрастание роли научных знаний в хозяйстве; раскрыть характерные черты образования и науки во второй половине XVIII века;

· раскрыть значение открытия в России первого университета.

Развивающие:

· продолжить развитие логического мышления, применяя приемы сравнения, обобщения, классификации, конкретизации, выделении существенного;

· продолжить развитие умений устанавливать межпредметные связи;

· продолжить развитие общеучебных умений.

Воспитательные:

· продолжить формирование научного мировоззрения через законы диалектики;

· продолжить формирование личностных качеств – аккуратность, внимательность, дисциплинированность и пр.; продолжить формирование ценностного отношения учащихся к знаниям, к творческой научной деятельности, к нравственным качествам выдающихся ученых и исследователей;

· продолжить патриотическое воспитание.

Таким образом, данная работа является попыткой комплексного изучения культурной жизни периода правления Елизаветы Петровны, рассматриваемой в контексте развития всей российской культуры в XVIII в. с ее “дерзким” новаторством и традиционалистски консервирующей преемственностью. Мы также считаем, что представленный материал можно порекомендовать педагогам как дидактическую основу уроков по истории.

Библиографический список

1. Ломоносов М. В. Полное собрание сочинений. Т. 10. М.–Л., 1957 г.
2. Россия глазами иностранцев. Л., 1989 г.
3. Хрестоматия по истории России. Авторы составители: Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. М.: Проспект, 2001 г. : – отмена внутренних таможенных пошлин и мелочных сборов. Полное собрание законов Российской империи. Т. 3. № 10164.
4. Анисимов В.В. – Женщины на Российском престоле. СПб.: Норинт, 1997 г.
5. Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. М., 2000 г.
6. Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века.: Борьба за наследие Петра. М.: Мысль, 1986 г.
7. Астафуров В.И. М.В. Ломоносов. М: Просвещение. 1985 г. 144 с.
8. Бушуев С.В. История государства Российского. М.: 1994 г.
9. Валишевский К. Дочь Петра Великого. Москва – Минск. Издание А.С. Суворина. 1990 г. 562с.
10. В борьбе за власть: Страницы политической истории XVIII века. М.: Мысль, 1998 г.
11. Волков Н.Я. Отмена внутренних таможен в России. История СССР. 1957 г. - № 2.
12. Всемирная история. Под ред. Зутиса Я.Я. Т. 1. М., 1958 г.
13. Готье Ю.В. История областного управления в России от Петра I до Екатерины II. Т. 2. М., 1941 г.
14. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк IX – средина XVIII в. М: Мысль. 1992 г. 798с.
15. Захарова О. Веселье без перерыва. Балы и маскарады Елизаветы Петровны. Родина. 1994 г. - № 10.
16. Иловайский Д.И. Очерки отечественной истории. М.: Мысль, 1995 г.
17. История Академии наук СССР. М.-Л. 1958 г. т.I. 543 с.
18. История России с древнейших времен до 1861 г. Под ред. Павленко Н.И. М.: Высшая школа, 2003 г.
19. История СССР. С древнейших времен до наших дней. В 12 томах. Т. 3. М.: Наука, 1967 г.
20. История династии Романовых. Сборник. «Т-око», 1991 г.
21. Карамзин Н.М. Записка о древней и новой России. М., 1991г.
22. Карамзин Н.М. История государства Российского. М., 1994г.
23. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории. М: Рассвет. 1992 г. 190 с.
24. Ключевский В.О. Русская история: полный курс лекций. Кн. III. Ростов/Д. 2000 г.
25. Ключевский В.О. Исторические портреты М., 1990 г.
26. Краснобаев Б. Очерки истории русской культуры XVIII века. М: Наука. 1972 г. 528с.
27. Кулюгин А.И. Правители России. Чебоксары, 2000 г.
28. Любавский М. Русская история XVII – XVIII вв. СПб., 2002г.
29. Манько А.В. Чтения об особах Российского императорского дома. М.: Просвещение, 1994 г.
30. Миронов Б.Н. Русский город в 1740 – 1860–е гг. Л., 1990 г.
31. Новые черты в русской литературе и искусстве XVII – начало XVIII в. под. ред. Робинсона А.Н. М: Наука. 1976 г. 285.
32. Павленко Н.И. Страсти у трона. Елизавета Петровна. Родина. 1994 г. - № 9.
33. Павленко Н.И., Кобрин В.Б., Федоров В.А. История СССР с древнейших времен до 1861 года. М: Просвещение. 1989 г. 559 с.
34. Пашков Б.Г. Русь – Россия – Российская империя. М.: ЦентрКом. 1997 г.
35. Промышленность и торговля в России XVII – XVIII вв. Сборник статей. М.: Наука, 1983 г.
36. Пушкарев С.Г. Обзор русской истории. М: Наука. 1991 г. 390с.
37. Пыляев М.И. Старый Петербург. Москва. Издание А.С. Суворина. 1990 г. 492с.
38. Русская культура второй половины XVII – XIX вв. М., 1983 г.
39. Русские цари 1547- 1917 г. Под ред. Торке Х.И. Ростов/Д. – М., 1997 г.
40. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М: Наука. 1984 г. 231 с.
41. Троицкий С.М. Русский абсолютизм и дворянство в XVIII в. Формирование бюрократии. М., 1974 г.
42. Умбрашко К.Б. Развитие творческого мышления на уроках истории // Преподавание истории в школе. – 1996. № 2.
43. Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе: Учебник. – М., 2000.
44. Буланов В.И., Зырянов П.И. История России, конец XVII – XIX в.: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. / Под ред. Сахарова А.И. – М.: Просвещение, 1995.
45. Рыбаков Б.А., Сахаров А.М., Преображенский А.А. История Отечества: Учебник для 8 кл. средней школы. – М.: «Антиква», 1996.
46. Сахаров А.М., Зырянов А.И., Милов Л.В. История России с начала XVIII до конца XIX века. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
47. Шмурло Е.Ф. История России 862 – 1917 гг. – М.: Аграф, 1999.
48. Зуев М.Н. История России IX – XIX вв.: Пособие по отечественной истории для 10 – 11 кл. – М.: Дрофа, 1995.
49. Приказ Министерства образования РФ от 19.05.98 г. № 1236.
50. Программно-методические материалы. История. 5 – 9 кл. – М.: Дрофа, 2000.
51. Зиновьев М.А. Очерки методики преподавания истории. – М., 1955.
52. Андреевская Н.И., Бернадский В.Н. Методика преподавания истории в семилетней школе. – М., 1947.
53. Уланов В.Я. Метод лабораторный и метод документации в средней школе. // Вопросы преподавания истории, №3, 1971.
54. Луткова С.Г. Развитие познавательной самостоятельности учащихся в процессе изучения документальных источников. – М., 1997.
55. История средних веков (V –XV века): Хрестоматия: Пособие для учителя. – М., 1969.