Также в заключении хотелось бы подвести итог сказанному выше, сделать выводы. Как уже отмечалось, компьютеры стали неотъемлемой частью нашей жизни и трудно представить себе, как бы люди обходились без них в некоторых отраслях своей деятельности, например, в управлении искусственными спутниками Земли или томографии. Значение этих машин переоценить практически невозможно, чего стоит одно только оперирование, производящееся медицинскими светилами на расстоянии при помощи специальных роботов. Но нужно помнить о том, что без первоначального участия человека, деятельности программистов, ЭВМ не умели вообще ничего. Именно поэтому, на мой взгляд, ошибочно приписывать все достижения лишь компьютерам.
Безусловно, нельзя говорить только о положительном влиянии ЭВМ на жизнь человека, ведь всеобщая компьютеризация и негативно отразилась на ней. Да, компьютеры существенно ускорили процессы, требующие повторения монотонных операций; да, они улучшили качество образования и расширили пути его получения, позволили людям с ограниченными возможностями почувствовать себя полноценными членами общества. Да, творческие способности человека широко открылись и приобрели некоторые другие направления, связанные с использованием компьютеров. Но есть и обратная сторона медали: во-первых, люди сегодня теряют связь друг с другом, для некоторых виртуальный мир заменил реальный и нормальное человеческое общение, гораздо более искреннее по своей сути, стало неприемлемым. Во-вторых, появилось множество умных компьютерных воров, хакеров, что заставляет создавать усиленные средства безопасности, чтобы избежать финансовых потерь и утечки информации. В-третьих, как бы ни была надежна техника, она все же остается техникой, которой свойственно ломаться, что грозит разного рода потерями и возможностью лишиться контроля над системой.
И я думаю, что, оценив все положительные и отрицательные черты компьютеризации, нам, поколению ХХI века, необходимо выработать новую концепцию в создании и внедрении программных продуктов и информационных систем, в которой учесть все: социальные, экономические, политические – факторы, чтобы людям будущего было чем гордиться, а не над чем ломать голову, исправляя наши ошибки.
Список литературы
1. Аглицкий Д.С. и др. Компьютеры в офисе и дома: Инфра- И-Н, 1997
2. Алексеев В.Е., Петров А.В. и др. Вычислительные технологии в инженерных и экономических расчетах. – М.: Высшая школа, 1990
3. Журавлев А.Н., Павлюк К.М. Язык и компьютеры. – М.: Просвещение,1989
4. Зуев С.Т., Растригин Л.А. Вычислительные машины, системы, сети…- М.: Наука,1982
5. Каныгин Ю.П., Зотов Б.К. Что такое информатика? – М.: Наука,1989
6. Клейман Г.Н. Школы будущего: компьютеры в процессе обучения. – М.: Просвещение, 1987
7. Косневский П.Р. Школы будущего: занимательная математика и ПК/ Перевод с английского. – М.: Мир,1987
8. Кочетов Г.П. Могущество и бессилие компьютера. - М.: Просвещение, 1987
9. Кушнаренко И.С. Основы информатики и вычислительной техники. – М.: Наука, 1991
10. Ляпиков В.С., Саруханов М.П. Чего не может ЭВМ. – М.: Машиностроение, 1989
11. Мичи Д., Джонатон Р. Компьютер – Творец. – М.: Просвещение/перевод с англ., 1999
12. Наумов Б.Н. Информатика. Компьютерная грамотность. – М.: Наука, 1988
13. Перегудов М.А. Халамайзер А.П. Бок о бок с компьютером. – М.: Мир, 1987
14. Самарский А.А., Михайлов А.П. Компьютеры и жизнь. – М.: Наука, 1987
15. Семенов М.И., Трубилин И.Т. и др. Автоматизированные информационные технологии в экономике. – М.: «Финансы и статистика», 1989
16. Компьютеры, модели, вычислительный эксперимент. – М.: Наука/серия «Кибернетика – неограниченные возможности и возможные ограничения», 1988 Департамент образования города Москвы